霍山县漫水河镇开展非物质文化遗产的普查、宣传

    3月30日，在安徽省六安市霍山县漫水河镇中心学校，黄先恕老师在教学生排练连响舞。新华网记者 姜春媛摄

一种流传了300多年的地方民俗舞蹈——漫水河连响舞，曾见证劳动人民在生产劳动中的欢乐，十多年前面临失传的危险，如今在当地又“响”了开来。

近日，新华网记者来到位于大别山深处的安徽省六安市霍山县漫水河镇中心学校采访，见到了让连响舞从失传到流传的56岁的镇中心学校教师黄先恕，听他讲述“妙手回传”的故事。

在漫水河镇中心学校“多功能厅”，四年级的16位学生正在黄先恕的指导下排练连响舞。

黄先恕告诉记者，漫水河连响舞是在生产劳动中形成的地方特色舞蹈。舞者手持长约1米的小竹棍，竹棍两端穿孔，装置小铜钱于孔内，表演时用小竹棍敲击人体各个部位而连连发响。它既可以个人单独歌舞，也可以几十人集体表演。“以前在漫水河，人人都会跳这种舞蹈，后来年轻人都不愿意学，一些老一辈传人又去世，慢慢的只有少数老艺人会了。”

3月30日，安徽省六安市霍山县漫水河镇中心学校的学生们在排练连响舞。新华网记者 姜春媛摄

没人续传，连响舞这种当地传统特色文化就会失传。这一度让黄先恕很忧心。“我要学会它，把它交给孩子们。”黄先恕回忆起当时产生的一个念头说。黄先恕小时候学过连响舞，后来也忘得差不多，于是，2005年前后，他便到周边村子寻找在世的老艺人，向他们请教。

另一个让黄先恕忧心的问题又出来了。“连响舞的动作和队形变化复杂，编排难度大。边唱边舞的形式对于成人来说都很难学会，更别说孩子。当时很担心孩子们不喜欢学，家长不支持。”黄先恕说。

3月30日，安徽省六安市霍山县漫水河镇中心学校，黄先恕老师在给学生们做连响舞动作示范。新华网记者 姜春媛摄

经过一段时间的思考，黄先恕决定对原有舞蹈进行适当改革，在不改变连响舞传统精髓的前提下，把改边唱边舞的形式改为配乐舞蹈，同时在舞蹈编排中加入新的元素，使之更适合学生们学习。“任何一种文化形式都不是一成不变的，传统文化也需要与时俱进。”黄先恕说。

经过改革，孩子们学习的难度降低了，热情也大大提升了。每天排练一个多小时，一些孩子累得回家睡觉都要把腿抬到床上，但仍坚持着。有一次，一个学生的奶奶对孙子说，“既然这么累，那就不要学了，我去和你们老师说。”没想到，小孙子居然和奶奶急了起来。

“看到孩子们有兴趣学，家长们也支持了。”黄先恕告诉记者，第一批学生的服装就是家长掏钱置办的。“当时真觉得好像是心里一块大石头落了地，也更加坚定了我的信心。”

2005年夏季，黄先恕终于在学校里培养了一批会跳连响舞的孩子们，其中舞蹈《十唱党的政策好》在当年六安市举办的大别山民俗文化大奖赛中还获了奖。目前这个学校共有近100人学会了这种舞蹈，第一批培养的孩子们已经升入高中。

“不但孩子喜欢上了，老师们也被带动了起来。五年级有两个班的班主任也学会了这种舞蹈，还有几个老师正在学。”说起这些，黄先恕非常自豪，“第一批学生学了1个多月才学会，现在只需要10天的课外活动时间就能学会了。”

一部音响、一个简陋的木质舞台。舞台的一侧，孩子们一遍遍的跳动、旋转、蹲下、起立……汗水映衬着他们稚嫩的脸庞。16个孩子仿佛16团火焰，在大别山深处的村庄跳跃。

“你们喜欢这个舞蹈吗？”记者问。

“喜欢。”一个女孩回答，神情略带羞涩。

舞台的另一侧，黄先恕目不转睛地注视着这群孩子，不时地纠正他们不规范的动作，任何一个细小的问题都逃不过他的眼睛。

“为什么能坚持下来？”记者问。

“如果当时放弃，恐怕我会永远后悔。”黄先恕说，这段经历很“值”。

一种精神在两代人身上架起桥梁，依靠这座桥梁，大别山麓的古老传统文化正在以朴实的方式传承。

记者返程车行在绵延曲折的大别山麓盘山公路上，两旁桃花翠竹间百鸟宛转吟唱，宛如连响舞的动人“声响”。