霍山县城关幼儿园三年发展规划

霍山县城关幼儿园始建于1958 年，重建于2014年，2016年被认定为市级一类幼儿园。在学前教育目前幼儿园正处在两园同步建设、同步办学、同步发展的关键时期，规划先行顶层设计，科学选择发展路径，合理制定发展规划，有效推进幼儿园高质量、跨越式的发展，统筹协调整体推进。为理清幼儿园发展思路，加快幼儿园改革发展步伐，优化幼儿园保教质量，提高幼儿园办园水平，促进幼儿园持续、健康、协调发展，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保教质量评估指南》等纲领性文件为基本指导依据，特制定本规划。

一、现实基础

（一）幼儿园发展历史与概况

霍山县城关幼儿园创建于1958年7月，是我县最早的一所公办幼儿园，在国家大力发展学前教育的政策推动下，2014年9月由老校区搬至新校区。按照省级一类园规划建设，现在的办园场所总占地面积近30亩，建筑面积 8750.2平方米，总投资 3000万余元。在各级领导的关心和支持下，在几任党政班子的带领下，65年的薪火传承，65年的辛勤耕耘，为霍山县的幼儿教育工作作出了重要贡献，积累了宝贵的实践成果。先后荣获“六安市文明单位”、“霍山县文明单位”、“霍山县学前教育先进单位”、“霍山县双拥单位”等称号，2015年12月评为六安市一类幼儿园。在国家倡导学前教育普及普惠发展的今天，我园砥砺奋进，团结一心，为科学保教高质量发展而努力。

（二）幼儿园发展的成就与优势

1.近年来，我们不断增强依法办园意识、规范发展意识、民主监督意识、合作服务意识，通过加强目标治理，实施分层治理，实行民主治理，开展互动管理来提高管理效能，领导班子团结协作，守职尽责，造就了一支与时俱进有较强的团队精神和一定的战斗力、凝结力的教师队伍。

2.园领导团结实干、勇于改革创新，有战斗力、有朝气，有一定的思想与个性，为幼儿园的可持续性发展提供了重要的保证。幼儿园坚持“以人为本”的管理理念，教职员工参与管理的民主意识也比较强烈，初步构建了幼儿园人性化管理模式。

3.幼儿园教师队伍充满活力与潜力，教师专业水平与教育教学研究能力明显提升。教师教育理念不断更新、教育行为不断优化、初步构建了一支结构较为合理、师德优良、具有现代教育思想、较强教育教学能力、示范能力与创新意识的师资队伍。

4.在多年的教学研究与实践中，确定了我园的课程特色，以“书香校园”为引领的幼儿绘本教学活动，在经典阅读活动中帮助幼儿养成良好的阅读习惯，提高倾听能力和语言表达能力。以“建构游戏中发现和支持幼儿数学核心经验发展的研究”为载体，观察发现并支持幼儿将游戏经验与数学学习有机融合，提高自主学习能力，为幼小衔接做准备。

（三）幼儿园发展的劣势与主要问题

1.幼儿园建成已有10年，虽然近几年不断加大投资力度，较大改善园舍条件，但部分设施老旧，跟不上时代发展的步伐，如功能室配套设施不齐全、走廊、班级地面急需更换、进一步改善办园条件，才能进一步促进我园持续发展的充分发挥。

2.师资队伍的整体素质较好，但发展还不平衡。教师的专业能力还有提升的空间，在当前学前教育的迅速发展的背景下，要真正形成学习型、示范型、创新型、研究型的师资队伍还需继续努力。

3.幼儿园与家庭在教养观念、方式等还存在着一定的差异性，还尚未形成真正意义上的“多向互动”、“共同成长”的共育环境，必须从手段、方法、形式等方面作进一步探究。

二、发展思路

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循幼儿发展规律和教育规律，依法合规办学，认真落实立德树人任务。以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》《幼儿园保教质量评估指南》为指导，树立科学保与教育理念，全面提高幼儿园办园质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。

（二）发展目标

以“办人民满意的学前教育”为宗旨，争创市级特一类园为目标，打造教育理念先进、管理科学规范，师资结构合理，教育科研有成效，办园特色鲜明，具有一定影响力的高品质名园。

（三）办园理念

我园以“做有情怀的老师 办有温度的教”为办园理念，以“根于本土 植入童心”为课程理念，以“以德治园 质量强园 特色立园 科研兴园”为办园的目标，培养“健康自信、明德知礼 乐学尚美、善思创新”的幼儿，帮助教师成长为“坚持初心、守护童心、力争匠心”的专业型团队。幼儿逐渐形成知学、好学、乐学的学风，教师形成求实、团结、奉献、爱幼、严谨、创新的教风。

三、具体任务及措施

按照幼儿园发展思想、发展目标，从办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍建设、内部管理等方面提出实施措施。

(一)优化育人环境，提升办园条件

目标：

建设安全、洁美、舒适、蕴涵文化气息的良好的室内外活动环境；创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境；建立良好的师幼关系、同伴关系、创设温暖、安全、愉悦的人文环境。

措施：

1．加强思想引领，凝聚团队精神。加强园所文化建设， 形成和谐园所的氛围和积极向上的园所制度文化。

2．积极改善幼儿园硬件条件，争取项目资金，为关幼再蓄力。

3.打造花园式幼儿园，发动教师的园艺热情，在花园式幼儿园总规划下种植花卉，优化环境。

（二）强化安全卫生  筑牢生命防线

目标：

完善各项安全制度，健全安全工作责任制，加强安全教育和宣传，校园安全，三年内无重大责任事故，幼儿发育正常，健康成长。开展“保教融合”研究，提升保教融合质量。

措施：

1.提升服务理念和儿童意识。加强安全卫生工作的全局 思考和服务意识， 使安全卫生工作能与幼儿园持续发展保持同步、协调和高效。

2．开展保育教育融合研究，加大保育老师的培训力度，提升保育老师参与对幼儿的观察和研究。

3．开设安全宣传专栏，宣传关幼安全特色；开展交流展示，辐射幼儿园安全卫生工作经验。

（三）科学保育教育，促进全面发展

目标：

遵循幼儿发展特点，落实科学保教理念，以课题为引领，开展园本研训，有效组织一日生活，保障幼儿身心全面发展。基于幼儿的发展，进一步优化幼儿园课程实施方案，以省级课题《建构游戏中发现和支持幼儿数学核心经验的实践研究》为带动，将游戏与课程融合，提升课程品质；以书香幼儿园为发展目标，帮助幼儿形成受益终身的阅读习惯。

措施：

1.制定科学保教年度计划，班级计划，合理制定幼儿一日活动计划，并严格执行；开展主题活动，培养幼儿爱国爱家、社交能力、人文情怀。

2.优化教育教学管理，以人为本，关注教师在工作中的实际问题，加以研讨解决，提升教育教学实效。

3.提升科研工作的内涵。营造严谨笃学，研究育人的氛围，以专业的视角遴选有价值的课题。鼓励教师们积极参与微型课题研究，形成与幼儿园发展相关联的园本课题，支撑园本课题研究，服务于幼儿园的长效发展。

4.有效进行家园沟通，开展多种方式的家园联系，发挥家长学校作用，帮助家长树立正确的科学育儿观。

（四）加强队伍建设 凝聚关幼力量

目标：

面向全体，整体推进，突出骨干、精心培育。探索优秀教师群体，持续发展的长效机制，梳理、提炼、创新富有特点和个性的青年干部、教师培养策略，为关幼的持续发展培养优秀人才。

措施：

1．以提高教职工保教能力为中心，开展教师队伍的业务建设。为教师制订适合个人需求的发展目标，力争培养出园级骨干教师，把她们推到更广阔的平台经受锻炼，寻求更好的自我发展良机。

2．珍视参与国培的机会，认真参与继续教育，开展园级课程的学习与培训，帮助年轻教师在不断的业务学习、培训研讨、实践摸索、经验积累中，提高保教工作的实践能力和水平。

3．关心教职员工的生活和心理需求，通过合理的绩效考核，形成有竞争力的发展空间，激发员工的积极性，增加凝聚力。

（五）细化内部管理  提高办园质量

目标：

建立符合时代发展要求， 适应幼儿园和谐发展的教育管理保障系统，实现幼儿园管理的人文化、民主化与科学化，形成务实高效的管理作风，加强工会与党支部的建设，增强幼儿园内部活动，最大限度地调动广大教职工的积极性，提高办园水平。

措施：

1.制度是法。建立健全科学、规范的相关制度，按制度管理，按流程办事，按标准工作。

2.人性是情。用文化引领人心， 用统一的价值理念铸魂、育人、 凝心，营造和谐的内外环境，由他律向自律管理转变。

3．坚持“发展孩子、服务家长、成就老师”的管理思路，深化幼儿园管理机制和运行机制的改革，以市级示范幼儿园的标准规范各方面工作，通过计划、执行、监督、总结等过程，协调园内管理部门的有效资源。

4.完善管理交流平台。引发园长与教师、教师与教师、教师与家长之间有效的交流互动。  

四、保障措施

1.管理机制。组建幼儿园三年发展规划实施领导小组，加强民主监督保障作用，充分发挥党、团组织的模范作用，并按园本评价计划对每一年规划的实施情况进行自评。

2.互动机制。在实践中不断调整、完善各项管理和实践措施。形成经常与群众、与领导、与专家的互动机制。

3.经费保障。制定年度经费预算，并严格执行。依法理财、勤俭节约、提高幼儿学习生活质量。

4.监控反馈机制。设立园长信箱，定期听取家委会意见、教工意见，依托教代会对各项工作，从计划、实施到总结、考核进行全程监控，保证规划及时修改完善和落实。

不积跬步无以至千里，不积小流无以至江海。为了初心与使命，老关幼人用爱与责任坚守自己的教育初心；为了梦想与目标，老关幼人用行动深耕细作、匠心躬行；为了园所特色与品质老关幼人追求卓越，逐梦前行。围绕三年规划总体目标， 关幼将在实践中发展、在发展中创新、在创新中升华，为办人民满意的优质教育而努力！

霍山县城关幼儿园

2023年9月