霍山县新城小学突发安全事故应急工作预案

2024-04-02 10:57 来源:霍山县新城小学 文字大小:[ ] 背景色:       

 

霍山县新城小学突发安全事故

应急工作预案

 

为认真落实学校安全事故防范措施,遏制事故(尤其是重大事故)的发生,最大限度地减少损失,保障师生和学校安全,维护学校稳定,加强我校重大安全事故应急救援工作,根据《中华人民共和国安全生产法》、《学生伤害事故处理办法》等有关精神,参照县教育局、衡山镇中心校《学校突发安全事故应急工作预案》,结合我校实际制定本预案。

一、工作机构

(一)学校成立安全事故应急工作(救援)领导小组,由学校校长担任组长,分管校长担任副组长,各班主任为成员的领导机构。

(二)安全事故应急工作领导小组负责治安维护、疏散引导、医疗救护、事故调查等善后工作。

二、学校突发安全事故种类

学校突发安全事故含地震伤害事故,学生拥挤踩踏事故,学校重大火灾安全事故,学校重大交通安全事故,学校重大危险药品安全事故,学校工程建设、危房安全事故,学校重大特种设备安全事故,学校外出大型活动安全事故,学校外来暴力侵害事故,学校食物中毒安全事故,学校流行传染疾病安全事故,其他重大安全事故。

三、工作职责

(一)当遇到突发事件,学校及时组织、指挥各方面力量,开展重大安全事故现场的应急处理工作,控制事故的损失。

(二)组织召开处理突发事故工作会议,确定救援方案。

(三)检查督促各班做好抢险救灾、事故调查、后勤保障、信息上报、善后处理以及恢复生活、教学秩序等工作。

(四)及时与上级主管部门取得联系,争取上级领导部门的指导和支援。

(五)向上级部门报告突发事故及应急处理的信息。

(六)学校在事故发生后协调公安干警保护现场,稳定师生情绪,维护事发现场的治安秩序。

(七)维护好救援秩序,制止无关人员进入救援现场。

四、安全事故应急预案

(一)学生拥挤踩踏事故

1.根据我校教学楼特点,各班级在每学期开学一周内要以主题班会、黑板报等形式对学生集中开展预防拥挤踩踏事故的专题教育。

2.学校从学生实际出发,在上操、集合等上下楼梯的活动中,不强调快速、整齐,适当错开时间,分年级逐次下楼,并安排教师在楼梯间负责维持秩序。

3.学校在教学楼楼梯间设置指示、警示标志,告诫学生上下楼梯相互礼让,靠右行走,遵守秩序,注意安全。

4.发生事故,学校迅速组织教师指挥学生疏散,及时将事故信息逐级上报。

(二)重大火灾安全事故

1.学校指挥学生紧急集合疏散,迅速将事故信息上报。

2.学校利用校园播音系统或钟声发出紧急集合信号,组织教师到班级指挥学生按顺序疏散,楼道间要有专人组织疏散,及时将学生带至远离火源的安全地段。

3.严禁组织学生参与救火,教师可利用一切救火设备救火,及时报告119120等相关部门请求援助。

(三)重大交通安全事故

1.学校指挥学生紧急集合疏散至安全地段,迅速将事故信息上报。

2.学校要迅速抢救受伤师生,在最短时间内将受伤师生送至医院救治,及时报警110119120等相关部门请求援助,保护好事故现场。

(四)外出大型活动安全事故

1.学校组织外出大型活动必须将申请书上报,经同意后方可实施。 

2.若事故发生后,学校迅速抢救受伤师生,及时将事故信息上报。

3.及时报警110120请求援助,保护好事故现场。

(五)外来暴力侵害事故

1.学校外来的未经允许强行闯入校园者,学校门卫不得放行,应及时将闯入者驱逐出学校,并由门卫向其发出警告。

2.学校内发现不良分子袭击、行凶等暴力侵害时,应先制止、制服,同时及时报警110120等相关部门请求援助。

3.对受伤师生及时救治。

(六)食物中毒安全事故

1.如发现食物中毒,应将保留的食物样品及时向卫生防疫部门报告,及时报警110120等相关部门请求援助。

2.积极协助卫生机构救助病人。

3.封存造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品和原料、工具、设备和现场。

4.配合卫生防疫部门的调查,如实提供有关材料和样品。

(七)流行传染病安全事故

1.学校发现有传染病症状的学生,应立即通知家长将患病学生带到医院检查就诊,有传染病的教师不得带病上班,凡患传染病的师生须经医院诊断排除传染后才能返校。

2.学校发生特殊传染病,要迅速利用学校隔离室对患病师生进行隔离观察,及时报警。

3.学校对传染病人所在的教室及涉及的公共场所要及时消毒,对与传染病人密切接触的师生进行隔离观察,防止疫情扩散。

4.及时将发现的疫情上报各级部门,并作好病人的跟踪工作。

(八)其他安全事故,如溺水、地质灾害等依据事故性质和学校应急预案,参照上述程序,采取有效措施,及时、正确、科学地进行教育、引导、疏散、处理,做好善后处置工作。

五、本预案自发文公布之日起实施。

 

 

 

                                 

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