霍山县新城小学食品安全应急预案

2024-04-02 10:57 来源:霍山县新城小学 文字大小:[ ] 背景色:       

霍山县新城小学食品安全应急预案

 

为了有效应急处置学校内可能发生的食品安全事故,确保事故处理工作高效、有序地进行,最大限度地减轻事故造成的损失,切实保障师生的生命安全,维护学校、社会稳定,促进学校教育的健康发展,特制定本应急预案。 

一、领导机构 

  长:彭传霞

副组长:吴中圣       祁世兵

张文定        万小青    

  员:全体教职工

领导机构职责:统一指挥食品安全事故处理,协调各方力量进行应急救援,控制事态发展与舆情发展。统一组织事故善后处理工作,落实整改措施,尽快恢复学校正常教育、教学秩序。定期组织学校食品安全工作自查、总结、研讨。 

二、职能小组 

(一)应急指挥小组

组长:彭传霞

成员:王 

主要职责:迅速到达现场,了解和掌握事故情况,控制局面,阻止事态扩张,并视情况及时启动应急预案,及时向上级汇报情况,组织力量救援。 

(二)医疗救援小组

组长:余 

成员:各班主任、住宿部职工

主要职责:立即组织受伤人员去医院救治,配合医院的救治工作,追踪了解伤情动态,接待受伤人员家长,做好安抚工作,防止出现过激情况。 

(三)现场控制小组

组长:吴中圣

成员:体育组全体人员

主要职责:控制现场,维持秩序,劝离无关人员,防止出现混乱局面,排查其他受伤人员,组织力量送往医院,接待家长,做好解释说明工作,协助调查事故的起因,掌握第一手资料。 

(四)后勤保障小组

组长:张文定

成员:全体食堂人员

主要职责:做好后勤支援工作,配合医疗、防疫机构进行现场消毒、取样分析等工作,为现场领导做好后勤服务工作。 

(五)资料信息小组

组长:万小青

成员:彭佳

主要职责:对事故全过程的书面报告、整理取证材料,做好相关数据的统计、分析工作,及时完成完整的书面材料逐级上报。 

三、报告程序 

(一)报告校长。 

(二)报告教育主管部门、市场监督管理局、卫健委等上级主管部门(15分钟内)。 

四、处置措施 

(一)报告制度。食品安全事故发生后必须及时上报。具体为师生发现少量5人以下轻度症状如呕吐、腹泻及时向学校卫生领导小组成员报告;发现较严重食品安全事故指出现严重食物中毒症状者或出现5人以上相同症状的群体发病情况应立即向领导小组组长报告。由领导小组向上级教育部门及市场监督管理局、卫健委等上级主管部门报告,同时立即启动学校食品安全应急预案。在事故处理中根据实际情况建立定时报告制度。 

(二)救援措施。一旦发生较严重的学校食品安全事故,由校长负责救援指挥,立即启动学校应急预案,按照应急方案,各就各位,组织救援行动。初步摸清症状,群体发病的还应彻查事故原因,排查发病人员,并建立动态性名册,防止遗漏。 

(三)医疗援救。学校发生较严重的食品安全事故,应立即向就近医疗机构和卫生防疫部门发出医疗救援,并拨打“120”医疗抢救电话。要及时果断将发病人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况,并安排学校教职工协助医院做好秩序维护等工作。 

(四)联系家长。学校发生较严重的食品安全事故,应及时与发病学生家长取得联系,如实说明发病情况,不盲目猜测。做好学生家长思想安抚,防止过激行为发生。班主任要及时解答家长提出的问题,力所能及地为家长做好服务工作。 

(五)病源保护。学校发生较严重的食品安全事故后,应立即封存食堂菜肴样品、可疑食品,以便及时查找致病原因。 

(六)人员调度。事故应急处理人员由领导小组组长统一调度。明确分工,落实职责,听从指挥,确保到位。 

(七)信息公开。保证广大师生和家长在事故发生和处理过程中的知情权,及时、准确的做好信息公开,并如实向上级部门汇报,不瞒报、谎报。对一些谣传也要及时澄清,避免不必要的误解。 

五、注意事项 

(一)稳定职工人员情绪,要求各类人员不得以个人名义向外扩散消息,以免引起不必要的混乱。 

(二)事故发生后,要注意维护正常的工作秩序,组织人员做好食物中毒人员和未中毒人员的心理疏导工作。 

(三)如有新闻媒体要求采访,必须经过上级部门有关领导同意,未经同意,单位和个人一律不得接受采访,以避免报道失实。 

(四)发现职工有类似食物疑似中毒症状时,应迅速送医院诊治。 

(五)做好所食用食物取样工作,以备卫生部门检验,积极配合有关部门取样。 

(六)迅速排查食用致毒食物的人员名单,并检查他们的身体状况。 

(七)积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。

六、事故责任追究

(一)对导致事故起因的相关责任人进行严肃追究。 

(二)对事故瞒报、谎报和不及时上报的行为进行严肃追究。 

(三)对事故处理中的玩忽职守,推诿扯皮等影响应急方案顺利实施的行为进行严肃追究。 

 


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