霍山县衡山镇城关中心学校2024-2025学年度工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，深入学习贯彻全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，围绕2024年全县教育工作要点，坚持“办学有特色、教师有特点、学生有特长”为目标，突出强化“双普”和“双减”两大中心工作，大力推进素质教育，努力抓好立德树人、提高队伍素质、加强学校建设三大主题工程，以文化建设引领学校发展，以特色发展激发办学活力，以办学质量提高学校吸引力，学校发展实现新跨越、迈上新台阶。

二、工作目标

全面贯彻党的教育方针政策，着力深化教育改革，突出特色发展，注重内涵提升。坚持依法治校，求真务实，与时俱进，持续推进全镇教育工作科学发展、均衡发展、和谐发展，全面提升教育教学质量。

三、主要工作

（一）切实加强党建工作

1、发挥党组织领导的校长负责制作用。党组织全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责党组织实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党组织会议集体讨论作出决定。党组织班子成员根据集体的决定和分工，切实履行职责。党组织书记主持党组织全面工作，负责组织党组织重要活动，督促检查党组织决议贯彻落实，督促党组织班子成员履行职责、发挥作用。

2、提高基层党建水平。要从加强和改进党的建设出发，坚持政治建设为首，实施党建工作，落实全面从严治党要求，推进党组织和党的工作全覆盖、无死角，把每个基层党组织都建设成坚强的战斗堡垒。各支部一要把党建工作摆在突出位置，专题研究、专门部署、专人主抓；二要以“四个意识”、“四个自信”、“两个维护”、“五大”要求、“六破六立”作为党的建设的总抓手，作为广大党员党性修养、作风锤炼的主要内容；三要把党建与业务工作同部署、同考核，保证党的教育路线、方针政策生根发芽；四要深入开展教育系统党员队伍建设，推广党员教师示范岗，切实发挥教书育人的示范带动作用。五要积极学习，关注了解时事动态，关心国家的发展，传递正能量。

3、抓牢意识形态主导权。牢牢把握党对意识形态的领导权、主导权和话语权，引导广大师生永远跟党走。坚持以课堂为主阵地，加强共产主义理想信念教育、道德理念教育、社会主义核心价值观教育，引导青少年积极奋发向上。

4、加强党风廉政建设。要始终把纪律和规矩挺在前面，坚决破除形式主义、官僚主义。要把党风廉政教育融入到教育教学管理、德育管理和思想政治工作中。各校领导班子及班子成员要率先垂范、以上率下，做遵守纪律、执行制度、干好工作等方方面面的带头人。结合专题警示教育、“两学一做”常态化机制，教育警醒教职工严守党纪国法，时时处处自警自醒，营造风清气正的党风、正风、行风，形成积极向上的校风、教风、学风。

（二）全面提高教育教学质量

1、深化教学改革不动摇。坚持以学生发展为中心、为学生终身发展奠基的核心理念，推动教学方式、学习方式的根本转变。加强新课程标准的培训学习和研究，通过研讨和赛课，提升各学科教学水平。加强教研组、备课组建设，形成集体备课、共同研讨制度。通过开展教师研修课、骨干教师示范课、青年教师研讨课、校际教研、同课异构、教学开放日、优质课大赛等活动，努力营造浓厚的教育教学研究氛围，促进教师专业素养的提升。加强常态课的改进与管理，使高效课堂常态化。支持各小学和公办幼儿园开展一定规模和范围内的成果展示，举行开放日和现场会活动。

2、抓实常规管理不放松。各校要严格执行课程计划，开齐开足全部课程，专业教师对口授课，做到专课专用，维护课程实施的严肃性。尤其要开足综合实践活动课程（一二年级每周不少于1节、三至六年级每周不少于2节）。提高班班通、智慧课堂、各功能室资源的使用效率，决不能束之高阁、闲置浪费。各校（园）要深化教育教学管理，加强教学常规检查，要从检查内容、评价指标、结果使用、改进措施及效果等方面加以规范和考核。加强教师业务能力培养，让教师上观摩研讨课、撰写教学反思、教育叙事成为常态。校班子成员每学期听课要达15节以上，教师每学期听课不少于10节。

3、创新教学研究不松懈。重点探索义务教育“轻负担、高质量”研究、信息化教学与管理研究以及已经实施的市级课题研究项目，课题研究要立足学生、立足课堂、立足实际，在实践中总结研究成果。特别是要推广行之有效的“高效课堂”教研成果，指导教师备好课、上好课、说好课、评好课，提高驾驭教材与课堂能力。推行“专题式”教研，聚焦聚力攻坚，突破普遍性难题。推行备课模式创新，形成“个人初备、集体研讨、课例展示、反思修改、个人使用”的集体备课制度，博采众长，汇集众智。

4、重视督导及质量监测求发展。本学期，中心校继续采取定期检查与随机抽查相结合的方式，通过随堂听课等形式，全程对各校教育教学工作进行督导。各校随时做好迎接县教育局、中心校组织的教学质量监测和教育教学视导准备，确保新学期教学质量再上新台阶。

5、抓实素质教育求实效。一要抓好德育。把社会主义核心价值观教育融入课堂教学、社会实践、学校管理。重视中华传统文化教育，积极探索传统文化教育新途径、新模式，追求实效。坚持“国学经典诵读”和“三爱三节约”等教育，重视学校少先队工作创新，组织“学雷锋”、“小手拉大手”行动，弘扬愚公移山精神，践行社会主义核心价值观。结合重要的纪念日开展好主题活动，扎实开展各类读书教育活动；二要抓好养成教育。运用教育为主、行为训练、检查评比模式，加强学生行为习惯教育，使学生做到心中有规范，行动见规范。三要抓实体育。落实学生健康体检，开展阳光体育活动，丰富大课间及课外活动内容，提升学生运动水平。四要落实心理健康教育，探索家庭和社会多渠道深度参与的心育模式，有的放矢进行心理辅导；五要抓好特色教育。各校要开齐开足艺术课程，要有长期规划目标，要有校内的特色风格，全面关注学生艺术素养的培养，不跟风不搞形式主义活动，在巩固上学期艺术活动特色的基础上，扬长避短，积极探索深化，注重内涵提升。

6、重视幼儿科学保教求质量。各幼儿园一是要把“安吉”游戏、“双普”验收为重点，以促进幼儿身心健康发展为目标，重视区角拓展，开展好科学保教活动，做到月月有主题，周周有安排，规范办园行为，提升办园质量。二是加强教研指导，通过观摩交流、园本教研等活动，防止和纠正“小学化”倾向；配合县局组织开展教师技能大赛等活动，组织教师参与集中培训、协同培训等方式，提高教师业务素养和科学保教能力。三是园内加强教师理论业务学习，提升教师专业素养。

（三）打造优秀教师队伍

1、着力优化师德师风。全面落实习近平总书记提出的“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”的指示精神，认真贯彻中共中央国务院《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，推动师德建设常态化长效化。各校园要在职称评聘、推优评先、表彰奖励等环节，突出师德把关，严格执行师德“一票否决”。要贯彻落实教师职业行为“十项准则”，突出全方位、全过程师德养成。打造一支对党忠诚、政治过硬、业务精湛、素质优良的教师队伍。

2、强化教师专业成长。通过一系列的活动促进教师的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展，激发教师内驱力，实现教师的专业成长。青蓝工程。继续为青年教师搭建平台，引导要求青年教师多请教、多听课、多交流、多实践，提高教育教学技能；练兵工程。继续开展“公开课”、“示范课”、“展示课”等研课磨课活动，“教师才艺展”、“教师基本功大赛”等活动，让教师在丰富多彩的活动中受到磨炼和提升。

3、严格控制编外自聘人员。开学初各校要结合教师队伍现状，统筹考虑教职工生病、产假情况，合理安排好各科任课教师。严禁聘用临时代课教师，确需自聘临时工勤人员的，要从紧从严控制聘用人数。幼儿园自聘代课教师和保育员，不得超过两教一保配备标准。

（四）抓牢安全管理工作

1、落实安全责任。各校（园）要牢固树立生命至上、安全第一的理念，坚持把安全工作作为学校的最底线要求、最基本保障，坚持常抓不懈，坚决拧紧校园安全阀。一要严格全员安全工作责任制、落实门卫登记、治安保卫、消防安全、交通安全、集体活动安全、安全信息报送等安全管理制度；二要切实履行维护校园安全的主体责任，层层签订安全责任书，着力构建职责明确、任务细化、全员参与、人人有责的安全工作格局。严格落实一岗双责、失职追责的校园安全管理机制。

2、加强安全教育。坚持关口前移、预防为先，变事后处置为事先防范，最大限度的降低安全事故发生的几率。组织好疫情工作常态化，开学安全第一课。开展“一月一主题”、“预防溺水教育周”、“交通安全教育宣传周”、“安全生产月”等系列宣传活动，常态化开展防震、防水、防火、防踩踏等安全教育和应急演练，注重实战实效，增强学生的安全防范意识和应急逃生能力。

3、落实安全排查。对校舍、校车、消防、食品、危化品等重点区域、部位和环节，做到定期查、专门查、经常查，建立安全台账。对安全隐患要及时发现、迅速整改，挂图作战、对账销号。

4、加强封闭管理。强化出入校园登记制度，加强安防建设和安保人员管理，切实增强安保人员的工作责任感。加强学生到校时段安全护卫，加强课间巡查、午休陪护、离校护送管理。增加校园监控运行全覆盖、不留盲点，加强监控设备管理，安排专人负责，实施全天候有效监控和记录，充分发挥监控设备的作用。

5、突出综合整治。与综治、公安、文化、交运、卫生、城管、消防、市场监管等职能部门联动协作，深入推进护校安园专项行动，充分发挥校园“安全岗”作用。开展校园欺凌、食品安全、传染病防控、校车排查、校园周边娱乐场所、流动餐饮摊点等安全隐患专项整治活动，继续加强学生在校的教育和管理，巩固上学期治理成果，确保学校周边无摊点，合力打造安宁和谐的平安校园。

（五）重视教育信息化工作

1、认真落实教育部教育信息化行动计划，加快智慧校园、智慧课堂建设，提高校园无线网覆盖率，以教育信息化全面推动教育现代化。积极配合县局和其他兄弟学校开展好“在线课堂”工作。定期进行信息化相关培训、教学和交流活动，提升教师信息化素养。

2、积极参与上级各部门开展的各类电教活动。在新媒体新技术教学应用研讨会暨全国中小学创新课堂教学实践观摩活动，网络读书征文，利用网络开展各类安全教育活动等活动中，各校要认真准备，保证质量，提升活动效果。

3、强化网络应用，进一步大力推进 “网络学习空间人人通”工作，积极组织开展利用省资源应用平台的教师网络学习空间开展培训、教研、互动教学、在线辅导、教学评价等研修及教学活动，形成“经常用、普遍用”的良好局面，以提升网络空间应用水平。

4、做好信息化设备的管养维护与更新，确保教育教学活动的正常需要。从制度上落实设备的管养维护，做好设备台账、维护记录、使用记录。按规定做好资金保障，并做到专款专用。

（六）切实规范办学行为

1、压实工作责任。校长（园长）是规范办学行为的第一责任人，要勇于担当，真抓实管，绝不能听之任之，放任自流。凡发现学校违规办学的，一经查实，要追究校长的领导责任和失察责任。

2、规范教学行为。严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，控制作业数量，科学安排作息时间，严禁任何时间组织学生补课并收费。幼儿园杜绝学科化、小学化倾向。

3、规范教师行为。严禁教师利用节假日、双休日组织学生集体补课，严禁在岗教师组织和参加学生校外有偿补课。各校要严格执行《霍山县教育局关于规范办学行为治理教育“五乱”现象的通知》、《关于进一步﹤严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课实施办法（暂行）﹥》等文件规定，通过签订承诺书、责任包干、明察暗访等多种形式，切实有效地制止办班补课等行为。对少数屡劝不止、置纪律于不顾的学校和教师，一经查实，一定严肃处理到位，该约谈的约谈，该处分的处分，该调离的调离，绝不姑息手软，坚决打击以教谋私的歪风邪气。积极配合县局开展的校外培训机构整治活动。

4、规范教材管理。各校严格教学用书管理及教学辅助资料选用，各小学坚持一科一辅原则（在市教育局公告目录中推荐，不得在此之外另行推荐），严禁乱定滥定教辅资料，遵循教育规律，切实减轻学生课业负担。幼儿园不得使用教材。

（七）做好家庭经济困难学生资助工作

1、加强政策宣传。各校要通过班会、家长会、广播、宣传栏、家访、微信、致家长朋友一封信、电话一对一告知等多种渠道，把家庭经济困难学生资助政策宣传到每一个家庭、每一位师生，切实做到家喻户晓、不留空白。

2、建档数据精准。按照省厅和县工作领导组要求，主动与乡镇村对接，一户户摸底，一家家核对，建立完整、精准的建档立卡学生数据库。按规定时间节点发放到位、告知到位，确保一个不遗漏、资助全覆盖。

3、压实工作责任。校长要把教育扶贫工作记在心里、抓在手中、扛在肩上，吃透政策、摸清底数、掌握情况，亲自过问、及时调度、加强督查。对教育扶贫工作措施不力、管理不严、识别不准的，将严格追究校长和经办人的责任。

（八）精心打造育人环境

1、加强学校的卫生保洁工作。不断治理校园内存在的“脏、乱、差”现象，时刻保持办公室、教室、校园、实验室等教育场所清洁卫生，食堂、厕所等生活设施干净整洁，墙壁、阅报栏和各种宣传窗的整洁有序，使校园始终保持干净整洁、文明和谐。

2、深化学校主题文化的研究和营造。从教室、餐厅到各功能室，从楼道、廊柱、橱窗到校园文化墙，无论楼的命名、生活区美化还是活动场所的图标等，都应以主题文化为统领，不失变化又互相呼应，使学生在潜移默化中受到艺术熏陶和精神感染。

（九）严格规范招生管理

1、严格招生秩序。各校园要按照中心学校制定的招生方案，未经过审核的，不得私自接收学区外学生入学，确保公平。

2、严格学籍管理。各校要执行安徽省中小学学籍管理规定，按照中心学校对学生转学、休学、复学等管理要求，严格执行一人一籍、籍随人走、人籍一致。严格控制城区小学大班额现象，坚决杜绝人籍分离现象。

（十）积极做好其他方面工作

1、重视校务公开工作。坚持以人为本，广纳意见的管理模式，积极推行校务公开，提高教师参与管理的热情，促进学校工作健康运行。

2、创新学校德育载体。各校要立足实际，充分发挥德育处、少先队在学校育人工作中的关键作用，扎实开展少先队活动和关心下一代工作，开展普法宣传、文明校园创建、书香校园建设、心理健康教育等系列活动，做到主题活动内容丰富、形式多样，增强德育工作的时效性、针对性。

3、做好财务管理工作。各校园要成立民主理财审核小组，一要严格按照财务管理制度规定，加强预算管理，严格执行公用经费支出管理，提高资金的使用效益。二要严格执行收费政策，规范收费行为，坚决杜绝乱收费现象发生。三要加强民主理财，实行重大支出集体研究决定。四要严格按照财务管理绩效考评细则要求做好日常财务工作。五要做好闲置校舍、固定资产清查核实建账管理。

4、积极推进留守儿童关爱活动。各校不得为了少做留守儿童工作，而忽视留守儿童的存在，要实事求是摸底建档。开展留守儿童“大走访、大排查、大沟通、大帮扶”活动，做到“离校不离教，离校不离管”。推广“代理家长”模式，组织班主任、任课教师与留守儿童结对帮扶。全面保障特殊弱势群体平等接受教育的权利。

5、做好家长学校工作。各校要根据文件要求，设立家长委员会，加强家庭与学校的沟通联系，更好地促进家校共育管理。

6、开展同读书活动。创设环境，激发兴趣，创设平台，开展师生、家长共读整本书活动，把读书引向课外，老师、学生、家长共读书，营建浓浓的书香校园氛围。

7、推进体艺选修课程。为提高学生的体艺素养，打造快乐校园，学校（园）要积极探索开设具有特色的“体艺选修”课程、大课间活动培养学生兴趣，促进主体发展，提高学生综合素养。

8、重视配餐及食品卫生管理。严格按照省市文件精神和县局要求，按规定管理好食堂及食品配送工作，城东幼儿园、城区2所小学积极做好配餐工作，其它民办园必须牢固树立食品安全意识，落实专人管理，确保食品卫生安全。

9、落实课后延时服务工作。全面推行课后延时服务工作，各校（园）要探索管理经验，探索假期托管方案，结合本校实际积极做好课后延时服务工作。

10、抓好学校对外宣传工作。各校要重视宣传工作，安排专人负责，围绕学校中心工作，实事求是的报道学校的特色活动，保证质量并及时宣传。

11、配合镇政府及相关部门做好有关中心工作。如综治文明创建、计划生育、关工委等各项工作。

总之，各校要统筹安排,扎实推进，确保各项工作落实到位，全面提高我镇教育教学质量。

（附：衡山镇城关中心学校2023-2024学年度工作行事历）

2024年8月28日

霍山县衡山镇城关中心学校2024-2025学年度

工作行事历