霍山县衡山镇城关中心学校2024上半年工作总结及2024下半年工作打算

霍山县教育局：

一、2024年春学期工作总结

（一）基本情况

衡山镇城关中心学校在县政府所在地、县域经济文化中心，成立于2020年9月，位于文峰北路3号，辖区内有城关中心学校、城关小学二所公办小学、文峰小学一所民办小学，城东幼儿园、新育幼儿园、东湖兰庭幼儿园三所公办幼儿园，新徽、近春园、妇联、乐贝儿、金园华都五所民办幼儿园。现有在校教职工703人，在校小学生5585人，幼儿2137人。城关中心学校辖区内各小学、幼儿园均能按上级主管部门要求，按时按质按量完成各项工作任务。

（二）党建工作

1、坚持民主集中制，做团结干事的表率

进一步优化党组织领导的校长负责制，发挥党组织的核心作用，提升政治站位，强化责任担当，努力夯实“一岗双责”履责实效。完善领导班子的议事和决策机制，凡有重大事项均通过党总支委员会或校务会研究，学校的重大问题广泛征求党内外教师意见，并做好党务校务公开工作。班子成员深入学习系列讲话精神，认真贯彻党的路线、方针、政策，统一思想认识，做到求真务实，勤政廉洁，切实带领广大教职工为教育事业作贡献。

2、强化理论武装，筑牢思想根基

一是深入开展理论学习。组织党员认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神以及习近平总书记关于全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争的重要论述，通过集中学习、个人自学、专题研讨等多种形式，不断提高党员的政治理论水平。二是扎实开展党纪学习教育。按照学习要求，辖区各党支部制定了《党纪学习教育月行事历》，综合运用个人自学、集中学习、专题培训、警示教育、书记上专题党课等方式，引导在职党员教师和退休党员教师原原本本、逐章逐条学习《中国共产党纪律处分条例》，切实做到学纪、知纪、明纪、守纪，进一步筑牢思想根基，锻造忠诚干净担当的过硬教师队伍。

3、加强组织建设，注重强基固本

一是加强党支部规范化建设。按照规范化建设标准，完善辖区党支部工作制度，规范党支部工作流程，加强党支部阵地建设，不断提高党支部规范化建设水平。二是严格党内组织生活。认真落实“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员等制度，提高党内组织生活质量，增强党员的党性观念和组织纪律意识，上半年辖区五个党支部共召开支部党员大会5次，召开支委会20次，支部书记讲党课6次，集中学习21次，开展主题党日活动20次。三是规范党费收缴管理。严格按照党费收缴标准核实每名党员党费收缴基数，实行每月一收缴，每季度一公示，接受全体党员监督，确保党费收缴工作的透明与公开。四是做好发展党员工作。严格按照党章和《发展党员工作细则》等党内有关的条例，及时把优秀教师吸收进党员队伍，确保将高质量的“新鲜血液”注入党员队伍，今年上半年共储备入党积极分子1人，发展对象1人，预备党员即将转为正式党员2人。

4、深化作风建设，推进正风肃纪

一是加强纪律教育。结合党纪学习教育，组织党员教师认真学习《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党章程》和《中国共产党廉洁自律准则》，做学纪知纪明纪守纪的践行者。二是开展“以案为鉴、以案促改”警示教育活动，通过召开警示教育大会、做深刻检视对照、组织谈心谈话、举办家风家教活动和党性教育活动，引导党员教师知敬畏、存戒惧、守底线，增强纪律意识和规矩意识。三是加强师德师风建设。开展师德师风专项行动，严格执行中央八项规定及其实施细则精神，坚决纠治“四风”问题，杜绝酒驾醉驾等违法违纪行为。

5、党建领航，全力推动学校高质量发展

①培养青年教师。党总支切实发挥党建引领作用，创新人才培养模式，以“青蓝结对”工程为抓手，打造高水平青年教师队伍。学校班子成员、党员骨干教师发挥先锋模范带头作用，以政治引领、听取意见、搭建平台、关心关爱为主要联系内容，指导学校青年教师快速成才成长，激发了他们干事创业的积极性，把青年教师团结凝聚到学校教育发展的大局中来。目前，我校有4名青年教师在二级机构岗位上发光发热，张繁、汤玲玲、金惠等老师在思政课程方面的表现可圈可点，刘敏、孙莹莹、华梦然等老师在各级各类比赛中斩获佳绩，张丹、俞景凤两位教师被评为六安市优秀班主任，米军麒老师在六安市少先队优质课大赛中荣获一等奖。

②提升教学水平。教务处扎实开展教学教研活动，形成了“课前预习进课堂，教学评价有激励，学生参与为主体，教学之后有反思”的教风学风。继续深化“双减”工作及“五项管理”工作，优化作业设计，常规作业与特色作业结合，基础作业和选做作业同步，让不同层次的学生根据自身实际情况自主选择作业，在减轻学生课业负担的同时引领学生智慧学习。党总支委员、党总支书记深入课堂，了解课堂教学、学生习惯、班级文化建设等情况，促进教学质量稳步提升。在五月份举行的全县抽考中，辖区三所小学的语文、科学学科均名列前茅。关注学生的学习兴趣，打造深受家长和学生喜爱的课后延时兴趣班，党员教师发挥自身特长，主动担任兴趣班辅导员，其中邹敏老师辅导的书法课和章琪老师辅导的美术课被评为六安市课后服务特色项目。

③筑牢安全防线。学校按照“安全第一”的方针，多措并举，建立完善的安全工作领导责任制。学校与教师层层签订安全责任承诺书，明确各部门和全体教职工的职责，树立人人都是安全员的意识。学校坚持开展平安护学、平安宣传阵地建设活动，设立护学岗，为学生安全保驾护航。学校每周一节安全主题班会，每月一次安全疏散演练、交通、防溺水安全教育等工作，不断加强和深化师生安全意识，将安全教育作为一项常态化工作贯穿始终，努力创建平安和谐的校园环境。

④培育时代新人。坚持通过党建带队建，加强对学生的思想教育，引领全校少先队员听党话、感党恩、跟党走。学校积极组织开展五红五走进、红领巾宣讲、“学雷锋志愿服务月”“我与祖国共成长”“红领巾心向党”“红色课本剧”等系列活动，强化少年儿童的使命担当。学校成立了家委会，充分发挥家校教育合力，达到家校携手共育的目标。学校专门设立心理健康咨询室，支部定期组织党员教师及心理健康教师调查每班特殊学生情况，密切关注特殊学生动向，积极做好心理沟通与辅导工作。

⑤发挥模范作用。党员教师主动亮身份、亮承诺，坚定理想信念，立足本职岗位，时刻发挥党员先锋模范作用。设立党员教师先锋岗、公交车护学岗，为学生的平安成长保驾护航；积极组织党员教师开展创建文明城市、道路除雪、关爱孤寡老人、送教下乡等志愿服务活动，激励党员在服务群众、奉献社会中发挥作用。2024年以来，城关中心学校组织党员教师开展志愿服务活动10余次，参与活动的党员教师累计达100余人。

（三）师德师风工作

城关中心学校高度重视师德师风建设，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习贯彻党的二十大精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚定不移全面从严治党，深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，依法依规规范办学行为，狠抓师德师风建设，取得了良好的成效。

1、健全完善机构，强化领导力度。

在“中小学校党组织领导的校长负责制”的体制下，我们调整完善了师德师风和党风廉政建设领导小组，有效落实党组织把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。同时，修改更新党风廉政建设的相关制度，不断增强全体党员教师政治意识、大局意识、法治意识、廉洁自律意识，持续打造风清气正的学校教育政治生态环境。

2、抓实学习教育，提升师德素养。

坚持教师每月政治学习制度，学习教育方面的法律法规、学校的规章制度等内容，引导教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为事项准则》等规范，加强教师的师德修养，增强教师的职业幸福感、自豪感，教育教师依法从教、廉洁执教，筑牢师德基石。全体教师签订规范办学行为和师德师风承诺书各500余份。师德师风集中学习5次，自主学习16次，全体教师都能够按时参加集体学习，积极进行自主学习，学期结束有深刻的师德师风学习小结。

3、开展主题活动，强化师德标准

我们持续开展主题教育实践活动，不断深化巩固“立师德、正师风、强师能”主题教育实践成果，结合全县教育系统“严禁酒驾醉驾、严禁赌博，严查背后“四风”问题”的典型案例和《关于在全县教育系统党员、职工中开展“严禁酒驾醉驾、严禁赌博，严查背后“四风”问题”专项行动的工作方案》，学习《城关中心学校开展有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作实施方案》《六安市中小学教师师德考核负面清单》等相关文件，并召开了师德师风专项会议，不断要求教师们依法执教，廉洁从教，规范教学行为，强化师德师风建设，持续开展私自办班补课、私自搭车收费、私自乱定教辅资料等侵害群众利益的“微腐败”问题等师德师风专项整治行动，进一步净化教育生态环境，强化师德师风建设，教育警醒全体教职员坚守高线、不碰红线、不触底线。发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，强化教育教学管理、校园安全管理、智慧校园管理，以及文明创建、均衡发展、综治、创城、工会等各项管理工作，扎实做好“五大行动”和“双减”、午餐配送、志愿服务和课后延时服务等，教育和引导师生积极争做“四有”好老师和好少年。

4、落实警示教育，增强规矩意识

组织全体教师深入学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等法律法规及政策文件，进一步提高广大教师的职业道德水平，牢固树立依法治教意识，规范职业行为。根据我校实际，围绕师德师风建设，组织开展师德标兵评选活动，引导和教育广大教职工树立正确的世界观、人生观和价值观；开展师德师风典型案件警示教育，收集县内和主流媒体曝光过的典型案件，通过开展问题通报、举案说法等方式，进行警示教育，深入剖析，汲取教训，做到警钟长鸣，筑牢讲规矩的师德防线。

（四）安全工作

衡山镇城关中心学校一直高度重视校园安全工作，在县教育局的正确领导下，按照工作计划的安排扎实有序组织开展安全工作，中心学校及各校（园）均调整了安全工作领导组，完善更新了相关安全工作管理制度。一学期来，我们共召开了安全工作会议及专题安全会议4次，传达、布置到各校（园）的安全文件通知等达30余项（次），进行全面或专项的安全检查5次。具体到学校、幼儿园开展的安全工作汇报如下：

各幼儿园：各园贯彻上级各类安全会议精神和文件要求做好校园安全工作，按行事历安排有序开展各项活动。1、加强安全教育，召开安全专项会议，教师有笔记、有反思。利用国旗下讲话、宣传栏、电子屏，对学生进行全方位多层次安全知识教育；严格落实1530安全教育提醒制度，利用各时段对学生开展针对性的安全教育，并通过家长群进行提醒；大多数班级有日志，每天有安全提醒记录，有效落实1530安全教育。2、加强了校园及周边环境安全排查，排查范围广，每周有登记，发现问题及时整改。3、有序开展了防溺水教育、心理健康教育和防欺凌、道路交通安全教育和校车安全管理、校园保安工作等专项活动，各项活动有方案预案，通过召开家长会，发放致家长一封信、开展主题教育、心理疏导、志愿服务等多种方式，将各个专项活动抓紧抓实，收到显著的效果。

各小学：各校按照安全工作计划和各项安全工作预案，有步骤、有重点开展活动；领导组职责分工明确，一岗双责，各负其责，共同做好校园安全工作。1、安全教育落到了实处。各校高度重视安全教育，定期召开安全专项会议，涉及专题学习和专项活动各方面。2、注重校园安全隐患排查和校园周边环境净化，保证校园安全。各校建立了安全隐患排查台账，以班级为单位，分管负责，发现问题，及时整改，按月登记，且有负责人签字。学校都能与校园周边商户签订合法经营协议，联系城管执法，取缔了临时摊点占道经营现象，保证了上放学秩序和车辆及时疏散。3、扎实开展了心理健康教育、防溺水工作、预防校园欺凌等专项活动。心理健康教育有方案、有预案，将健康教育课落实到常规教学之中，每学期不少于10个课时；开展全员摸排梳理和谈心谈话，做到“一生一策”；各校继续做实夏、秋季防溺水工作，召开专题会议部署防溺水工作，制定方案预案，发放致家长一封信，召开家长会，落实包保责任，签订包保责任书，开展立体式防溺水安全教育；各校成立防欺凌家委会，制定方案，摸排登记，签订防欺凌家长承诺书，发现苗头及时处理。4、除专项活动外，各校还在道路交通、防震防灾、消防避险、校园安防、危险化学品处置、校车管理等方面做了大量工作，尤其食品安全方面，经过开学初的六部门联合督查和食安办落实整改回头看，学校从管理、操作、进货查验、食品留样等方面经过整改提高，均已符合相关要求。5、各校保安、辅警能够严守岗位，严格进出门管理制度，做好校园安全巡视，发现隐患，及时汇报；校班子、教师、家长志愿者共同坚守护学岗，确保了上放学秩序。6、发放“交通安全”致家长一封信5800余份，《开学安全致家长一封信》共计14000余份，《放假安全致家长一封信》5800份，3月30日反恐防暴应急演练、5月12日防灾减灾逃生演练、6月15日防拐骗演练等30余次演练，师生共计30000余人次参与。提高全体师幼应对突发事件的紧急疏散和自救自护能力。

（五）德育工作

学校德育工作紧紧围绕学校发展的总体目标，以内强素质、外树形象为重点，在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以日常安全行为规范为抓手，以爱国主义为主旋律，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，切实加强学校安全工作，提高学生的文明素质，汇报如下 ：

1、抓好队伍建设，不断提高班级管理能力

①加强班主任队伍建设，关注班主任专业成长。学校重视班主任的培养。加强理论学习，鼓励班主任参与班级管理经验交流，不断反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高，并使用好《班主任工作手册》，同时每月开好一次班主任例会。同时，学校加强对青年班主任的培养。我们采取以老带新“结对子”等方式，提高了部分新上岗班主任的班级管理水平。在班主任管理中，我校推进考核制度，对班主任班级组织、班级活动、班级文化、班级常规管理进行量化评估打分。 少先队还加大检查力度，建立文明班级、优秀班主任评比制度，每周评选优胜班集体，提高了班主任工作积极性。

②加强专业培训，营造全员育人的氛围。从实际出发，理论联系实际，学校每月对班主任进行专业培训，确保班主任教师在培训后能够学以致用，专业素质能力水平有所提高。通过班主任论坛，班主任交流班级管理经验，互相分享，交流收获。通过培训在班主任中形成了＂以学生发展为核心＂的教育观，＂人才多样，人人成才＂的人才观，全面发展的教育质量观，为学生终生发展和幸福奠定基础的教育价值观。同时班主任教师在管理过程中真正成为德育管理者，实现德育＂全员管理、全面管理、全程管理＂，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2、开展德育主题教育，促进学生健康成长

①小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习新的《小学生守则》《小学生日常行为规范》，让学生诵读并做《弟子规》武术操，坚持不懈渗透文明素养；二是学校对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，少先队干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

②学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对学生进行思想教育，并寓教于活动之中。学校利用教师节、重阳节、中秋节等有利契机，通过举行少先队活动、国旗下的讲话、慰问孤寡老人、新队员入队仪式等形式的活动，在学生中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

③通过国旗下的讲话、班会课、中队活动和安全教育的专题报告等形式，组织同学们学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化大家的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使同学们学法、知法、懂法、守法、用法。

④狠抓行为规范养成教育学校继续加强学生日常行为规范教育。开学第一个月为行为规范教育月，我们从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式、课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。活动中充分发挥少先队、值日生的主体作用，让学生自我组织、自我管理，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

3、进行安全教育，强化安全管理

为了消除学校的安全隐患，确保学校安全，我校本年度加强了排查学校及周边的安全隐患，实行每月检查、节假日检查等制度，重点排查消防栓是否破损，灭火器是否过时，消防设备等是否齐全，水电是否存在安全隐患，学校室内室外是否存在重大安全隐患等。发现隐患立即整改到位。开学第一天为安全教育日，上好安全第一课，在开学初我校对学生进行了一次全方位的安全教育，重点是饮食安全，交通安全，电力安全，防火、防震等方面的教育。进行相关的安全宣传，通过国旗下讲话、安全工作部署会、主题班会、观看视频、板报、手抄报、开家长会、分发致学生家长一封信、发送钉钉通知等方式进行安全教育，让安全教育多样化、学生熟悉化，掌握相关的安全知识及技能。

4、加强心理健康教育

一是广泛开展心理健康知识的培训活动。组织教师学习有关的心理健康方面的知识，让教师明确对学生进行心理健康教育的重要性，通过培训，教师们掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育常态化开展，积极落实学生心理咨询和抚慰活动。如李小强、张丹等经常找学生开展心理谈话。二是加强心理健康专题教育。针对我校学生中留守儿童多的实际情况，学校老师各班建立了留守儿童档案，多渠道地了解和掌握他们的心理问题，并开展了如“给父母写一封信”“对老师说一句最真心的话”等多种形式的心理辅导活动。三是开办心理咨询室，及时疏导学生中存在的心理问题，让心理咨询室成为学生温馨的心灵小屋。

5、家校合作，齐抓共管

①搞好家校联系，提高家教水平。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，我们做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；发放致学生家长一封信，做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系；依靠现代技术手段，积极构建家校网络平台，（微信、钉钉、微信公众号）将学校重大活动、在校表现、各类通知等通过短信方式告知家长，实现有效互动。学校每年召开家长会，构建家校联系的桥梁，齐抓共管，共护学生的安全。为进一步帮助孩子尽快适应学校生活，帮助家长掌握辅导孩子的正确方法，让家长有效地与学校、老师合作，使学生养成良好的行为习惯。

②营造学校、家庭、社会三结合育人环境。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。充分发挥法制副校长、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和警民共建活动。邀请县法院同志进行法制教育，让学生掌握法律知识，通过法律意识。学校经常进行教育学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。学校还积极争取派出所、交警、城管等有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

（六）教育教学工作

霍山县衡山镇城关中心学校科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项目标。汇报如下：

1、加强教研组建设，开展多形式的教研活动，促进校本教研的开展。

搞好教研组建设，是提高学校整体教学质量的重要手段。本学期，我校教务处继续从抓好教研组建设入手，扎实开展备课、听课、评课活动，各教研组都根据学校教务工作研讨课安排，扎实开展了常规备课、听课、评课活动。教师参与活动积极性高，并能够在交流互动过程中营造指向问题、共同提高的良性成长氛围，让年轻教师从中获益良多。本学期，我校教师孙从娟、吴晶晶、金慧、华杰、华梦然等参加了县市级课堂教学大赛活动，表现出色。其中，华梦然、吴晶晶两位老师还获得了市赛一等奖的好成绩。这些都得益于平时教学教研的扎实开展，真正体现了教研组建设是教师成长的重要保证。

2、继续推进继续教育工作，深化教学改革，促进教师的专业成长。

本学期学校继续做好继续教育工作，并将此项工作融入常规教育教学过程中，既减轻了教师的课业负担，也让他们将理论学习与实践应用融为一体，在教学科研中促进教师的专业成长。做好线上公需培训学习的同时，教务处还积极组织教师参与县域、片区各项业务培训学习，让教师通过多样化的学习途径不断获得业务能力的成长，并实现专业知识的有效储备，为提升学校教育教学工作奠定了积极的基础。

3、加强教学常规管理，落实教学月查制度。

根据学初制定的教务工作计划，本学期，学校教务处依然将“教学月查”作为跟踪督查教学进度、教学管理以及教学质量的重要抓手。通过教学月查活动，不仅可以让教研组长能够参与到教学管理层面，发现教师的优点与不足，为后期的教研组管理与建设提供重要依据。同时，还能给老师们定期敲响警钟，让他们时时杜绝懈怠松弛的思想，紧绷教学管理之弦，不断转变自身的教学理念及态度。

4、落实“五项管理”，严格规范办学行为。

本学期以来，学校教务处在前期的基础上更进一步注重了对“五项管理”相关文件精神的落实，积极营造了绿色健康的育人环境，并与家长建立互动，给孩子们的健康成长提供了坚实的保证。同时，因为更为注重教学管理的规范化，也真正落实了上级教育文件精神中“双减”的核心。

5、做好课后服务工作，为家长解决后顾之忧。

在前期工作的基础上，本学期课后服务工作更加注重实效性。学期初，教务处根据家长的需求重新调整低年级课后服务项目，使之不断优化。在项目开设上，不仅注重了学困生的学业辅导，同时还为学有余力的学生开设了丰富多彩的艺体特长项目，让孩子们的综合素质在低成本的生态氛围里获得了长足的发展。

6、做好教学质量监控，不断实现总结提升。

学校根据学初计划安排，教师都能够在各个阶段对学生的学习进行练习与检测，并以此为抓手，让教师对自身的教学行为不断进行反思与改进。同时做好学生期中、期末考试的质量跟踪监控，并于考试后及时总结，根据各学科教学中存在的问题，提出整改措施，不断提高教学质量。

我们还迎来了教育局对学校教育质量评估。在四月底进行的全县四年级语文、科学测试中，全县共计24所学校中，我校分别以语文第四，科学第七的好成绩位居前列，这既是我校教师认真扎实工作作风的体现，同时也是我校教学管理工作再上新台阶的标志。我们的教师为学校递上了一份合格的成绩单，学校同样也为社会、为家庭递交了一份有分量的成绩单。

7、“五大行动”全面落实

德智体美劳五个方面相辅相成，是不可或缺的有机整体，各项工作突出德育铸魂、智育固本、体育强身、美育浸润、劳育淬炼。

德育铸魂：在“厚德 启智 善思 践行”校风的熏陶下，过着丰富多彩的校园生活，践行社会主义核心价值观，弘扬传统美德、传承红色基因、厚植爱国情怀，筑牢师德根基。以德养智，以智培德。我们在突出德育铸魂的同时，不断加强学生学科知识的学习和思维能力的培养，夯实学生智育基础。

智育固本：智育体系以教育政策为引领，深耕课堂教学，抓实教研活动，推进教师培养，形成“1+X”课程体系和校际教研、校本教研和组本教研三阶联动教研模式。开齐开足国家课程，特别是信息科技、体育与健康、艺术、劳动、综合实践、书法、阅读等课程。在此基础上，经过整合开发了五十七个社团活动课程，其中德育课程4个，智育课程11个，体育课程14个，美育课程24个，劳育课程4个。学生根据自己的兴趣，选择拓展性课程。鼓励教师们不断开发新课程，持续创新、完善拓展性课程体系。健康的身体素质和良好的心理是实现智育的保障，因此我校加强对学生体育锻炼，实现以体载德，以体促智。

体育强身：体育工作以新课标理念为统领，以大力实施阳光体育运动驱动教学，以社团活动拓展教学，以乒乓球、排球、篮球、羽毛球、足球、旱地冰壶、轮滑、秋季校园运动会等比赛活动来检验体育教学的效果。花样跑操、艺术体操等特色的大课间活动的开展，体育舞蹈、轮滑、旱地冰壶、乒乓球、篮球、足球、排球、羽毛球、花样跳绳等14类体育社团活动的开设，丰富多样的校园体育活动，强健孩子的体魄，发掘孩子的运动天赋，培养孩子的运动技能，使体育课程发挥了更好的育人功能。坚持不懈、顽强拼搏是体育精神，这种精神始终贯穿在我校的体育教育中。如果体育就像一座坚实的桥梁，连接着学生的身体与心灵；那美育更像一片沃土，滋养着学生的精神世界。我们在做好体育工作的同时，强化美育浸润，实现以体育美，以美启智，以美润德。

美育浸润：美育根植传统文化，整合优质资源，将美育融入学科教学中，拓宽美育路径。挖掘非遗文化，开发古勋、舞龙、国画草木染等24个美育类校本课程。利用常规课堂、社团活动、实践活动让学生学习。开展“赏灯猜谜”“红色课本剧展演”“‘典籍里的中国’校园版戏剧表演”等系列活动，通过诵读赏演让学生享受中国诗文典籍之美，汲取中华传统美德；数学学科开展“巧解九连环”“童心绘数学”让数学与美相融合；音乐组在每个年级分别传授竹笛、葫芦丝、巴乌等传统乐器的演奏技巧，让人人会一项传统乐器；音乐组还开展大合唱比赛、课桌舞大赛等活动；美术组在课堂中引入衍纸、纸浆画、毛线手编、百变纸翻花、京剧发箍等众多非遗文化。各学科组扎根传统文化，在提升学生学科素养的同时，渗透德育、美育。

劳育淬炼：加强校园生活的劳动教育。通过劳动课堂，让学生掌握劳动知识，再参加劳动实践，让学生学会劳动技能，从而对学生进行校内劳动教育。参加劳技社团、参加学校“种植园”劳动、组织各项劳技竞赛，丰富学生校内劳动实践。

8、幼儿园做好科学保教工作，杜绝“小学化”行为，全面推行“安吉游戏”。各幼儿园认真贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》的规定，以游戏为基本活动，实施健康、语言、社会、科学、艺术五大领域教育内容，无“小学化”倾向。努力推行、大胆实践“安吉游戏”理念，不断优化幼儿一日作息流程，开展适合幼儿年龄特点的户外游戏和体育游戏活动，每天保证户外活动2小时，其中体育活动1小时。充分运用幼儿园的有利条件创设符合幼儿年龄特点并适宜幼儿发展的户外环境，为幼儿创设了沙水区、玩泥巴、丛林探险、小厨房、种植区、骑行区、涂鸦区等多种区域活动空间。为幼儿提供丰富的跑跳、钻爬、投掷、悬垂、平衡、攀登、建构等多功能材料，满足幼儿自主游戏和学习探索的条件和需求。扎实开展培训教研工作，认真锤炼教师队伍，主要通过：①通过例会、集中学习、外出学习观摩、线上学习等形式开展各项学习和培训，强化教职工的学习培训工作；②每月开展2次园本教研活动，主要有集体备课、教学研讨、游戏案例分享等，通过学习培训及教育教研教师的专业技能和执教水平得以提升。③幼儿园细化落实保教常规。常规是一切活动的基础，是幼儿园保教工作质量的重要保障，幼儿园规模大班级多，我们坚持良好的常规做保障。定期回顾总结，推进一日生活管理。每周召开年级组长会一次，做好集体研讨，回顾总结布置近期工作，听取大家合理化建议，良性推进工作。年级组长自查自纠，每天、每周随时检查，发现问题及时指出，检查结果及时通报在年级组群，做到检查无死角，保证常规工作质量。召开新学期家长会、家长委员会暨伙委会、家长助教，利用微信群、入离园接待时间与家长沟通，促进了解和沟通，帮助家长树立正确的育儿观，提升家园共育的质量。

（七）民生工程工作

衡山镇城关中心学校树牢以人民为中心的思想，认真贯彻学生资助相关文件精神，全面落实党和国家学生资助政策，紧紧围绕民生至上的总体目标，不断加大教育惠民工作力度，抓实家庭经济困难学生资助管理，把温暖及时送到贫困家庭学生身边，切实提升学校资助育人工作水平。汇报如下：

1、教育暖民心工作。衡山镇城关中心学校严格按照教育局安排，制定了《老有所学行动2024年实施方案》《安心托幼2024年实施方案》，明确了霍山县衡山镇城关中心学校2024年度教育民生工作联络员，积极发挥牵头作用，扎实做好基础工作。联合辖区内8个社区，2个老年大学开展老有所学活动计15次，各幼儿园每月开展安心托幼，扎实做好报表、信息、图绘民生、基层话民生以及进展情况等编报工作。

2、衡山镇城关中心学校根据摸排认定符合资助条件家庭经济困难学生405人，其中原建档立卡家庭学生211人，城镇低保家庭学生12人，农村低保家庭学生93人，残疾学生8人，残疾人子女37人，边缘易致贫家庭学生人数13人，突发严重困难家庭学生4人，孤儿学生1人，其他经济困难家庭学生26人。共发放资助资金138637.5元。

（八）各校开展各项活动

霍山县衡山镇城关中心学校2024年2月26日春学期开学致学生家长一封信、2024年3月8日组织全体女教职工进行“快乐工作，健康生活”的登山活动、3月12日组织开展了校园植树活动，3月21日至3月26日承办了体育、数学、音乐三个学科优质课大赛无生上课选拔活动、3月20日举办了以“奋进新进程 做好接班人”为主题的爱国主义读书教育活动、3月22日进行了消防应急疏散演习活动、3月28日召开了学习习惯培养与心理健康护导二年级、四年级、六年级2024年春学期线下线上家长会、3月29日组织了一场庄严肃穆的清明节烈士陵园祭扫活动、4月15日是我国第九个“全民国家安全教育日”，为做好国家安全教育宣传工作，组织开展升旗仪式、主题班会、观看视频资料等一系列形式多样的教育活动、4月8日至4月16日举办校园足球联赛、4月22日进行防溺水安全集中教育、4月22日组织师生开展了校园护绿除草劳动实践活动、4月18日霍山县衡山镇城关中心学校和霍山县科技馆联袂打造了一场科普活动活动的主题是“让科普点亮生活，让科技引领未来”、5月10日上午9点开展了防灾减灾安全逃生演练活动，同时邀请衡山镇荷香社区志愿者参加本次演练活动、5月13日城关中心学校联合城东幼儿园开展“幼小衔接”半日体验活动、5月13日毕业班校园篮球赛正式拉开帷幕、5月23 日举行一年级少先队员入队仪式、5月31日下午隆重举行了“快乐童年，放飞梦想”六一文艺汇演活动。

妇联幼儿园开展“三八”感恩活动、“清明节祭扫烈士墓”活动，“教学活动”大赛、“秉感恩之心 致寸草春晖”为主题的母亲节主题活动、六一大型文艺汇演活动、“庆端午”活动。大班毕业典礼，让孩子们在欢声笑语中结束幼儿园生活，开启自己人生的新旅程。

文峰小学每周一次的国旗下讲话、清明节组织了祭扫活动、端午节系列活动、“三八”妇女节、我与小植物共成长、劳动成就美好的未来、六一庆祝活动等。

新育幼儿园召开园务委员会暨伙委会家和学年度总结家委会、第一届六一“ 游园”会、六一儿童节庆祝活动、大班组以 “ 家园携手 共话成长”为主题的半日开放活动、中班组以“科学衔接伴成长 家园携手共助力”为主题的半日开放活动、小班组以“ 快乐相伴与美‘ 童 ’行”为主题 的半日开放活动、与县医院、 中医院、妇幼保健院、霍山县保密局联合开展健康教育及宣讲活动。

近春园幼儿园3.15日消费者权益日活动、3月21日下午开展了消防安全疏散逃生演练活动。4月2日开展了以“缅怀先烈 致敬英雄”为主题的清明祭扫活动、4月19日开展了识豆记、食香椿等活动。5月7日开展了我是劳动小能手、爱心传递过五一和自理能力我最棒等系列活动、5月12日开展了做手链、发夹等活动、5月24日开展了“卡酷杯”霍山县第一届幼儿轮滑热身赛，轮滑热身赛的成功举办，不仅给前一阶段的轮滑训练交上了一份满意的答卷，也会在孩子们的成长之路上留下难忘的回忆。5月31日开展“趴大桌，吃大席”六一庆典主题活动、6月5日组织全体大班幼儿深入文峰小学进行参观。6月7日邀请爷爷奶奶爸爸妈妈开展包粽子比赛活动，同时还举办了踩艾，沐兰汤 ，轻点面额，五毒镇毒等活动。

城关小学少先队结合节日、纪念日等节点，组织开展了“播种绿色，洒下希望”植树节活动、“我为妈妈做件事”“三八”妇女节活动、“劳动励心智 实践促成长”劳动教育主题周作品评选活动、“红领巾爱祖国，好少年向未来”六一儿童节文艺汇演等一系列丰富多彩的活动。

城东幼儿园定期开展研讨活动、“安吉游戏”本土化实践、生活皆教育，实践促成长、积极开展阅读月活动、科学开展幼小衔接工作、聚力迎接六安市特一类园评估验收工作。

（九）成绩斐然，奋进造就荣誉

1、学校层面。

城关中心学校2023年霍山县第七届中小学生乒乓球比赛获奖单位体育道德风尚奖、霍山县首届青少年科技创新大赛优秀组织单位、霍山县第八届中小学生乒乓球比赛女子组团体第三名、霍山县第五届“关爱明天、普法先行”（法治伴我成长）少幼儿书画大赛组织奖，文峰小学霍山县第八届中小学乒乓球比赛小学男子团体第一，女子团体第一，女子单打冠军，女子单打第四名、霍山县第一届中小学排球比赛小学男子组冠军，女子组亚军。

2、教师层面。城关中心学校2024春113人次获奖，其中获省级奖项13人次，市级获奖22人次，县级获奖78次，论文获奖或发表共16篇；舒占文老师荣获科技辅导员创新成果、智慧课堂指导老师。王玉兵、王鹏、苏超明等老师荣获霍山县第八届乒乓球比赛优秀教练员、霍山县中小学生田径运动会优秀教练员。汪丽老师荣获六安市优秀少先队辅导员，华梦然、李小强、胡婉黎、金荣、曹波老师荣获霍山县中小学智慧课堂优质课一、二等奖，汪橼、张繁老师荣获六项电教学术作品评选活动一等奖，吴娟娟、彭慧、杨波老师荣获六安市“安吉游戏”实践优秀案例征集评选活动市级一等奖，汪学勤、金丹、吕晓欢、陶敏、陈蕾老师荣获2024年全县幼儿园优秀自制玩教具展评活动县级一、二等奖，黄琪琪老师荣获六安市“安吉游戏”实践优秀案例征集评选一等奖，郑杰获六安市首届青年教师才艺大赛霍山赛区二等奖。第八届央音青少年艺术展演六安市级展演中指导李俊鑫获得金奖；朱庆梅获六安市2024年小学《书法练习指导》优质课比赛一等奖，金晶获六安市首届青年教师才艺大赛霍山赛区二等奖。在六安市2024年小学音乐优质课大赛二等奖；杨玲玲在六安市第九届“小小传承人”少儿文艺展演霍山选拔赛中获三等奖，高海涛在六安市首届青年教师才艺大赛霍山赛区中获二等奖。汪旭获六安市体育优质课二等奖；

3、学生层面。城关中心学校辖区50多人次获奖，其中省级奖项4人、市级奖项11人、县级奖项40多次。汪艾辰、沈玥彤、王澐淅、周玉颜同学荣获安徽省第七届校园读书创作活动“典亮童心 筑梦未来”手抄报比赛一、二等奖，黄思橙同学荣获新时代食育作品征集比赛一等奖。黄俊烨同学荣获新时代食育作品征集比赛二等奖，陈梦苒、万田甜同学荣获119宣传月主题绘画征集活动特等奖。张思远同学荣获六安市学生信息素养提升实践活动创意编程一等奖，汪明轩、曹梓墨、何宇轩同学荣获六安市学生信息素养提升实践活动电脑绘画一等奖，乔子皙、高夏玘同学荣获第十二届“党是阳光我是苗”少幼儿书画大赛一等奖，王乐一、田安然、李安晴、刘俞轩、汪睿、储岳航同学荣获2024年霍山县第五届“关爱明天、普法先行”少儿书画大赛县一、二、三等奖。在第八届央音青少年艺术展演六安市级展演中指导徐欣怡，王梓淇，周玉颜，吴静瑶，朱语萌，何依宸同学获得金奖；袁森指导学生《典亮童心筑梦未来》手抄报比赛获安徽省三等奖。叶靓获青少年科技创新大赛科学幻想绘画一等奖指导奖，指导学生《典亮童心筑梦未来》手抄报比赛安徽省三等奖；杜娟指导学生《典亮童心筑梦未来》手抄报比赛获省级一等奖，指导学生《典亮童心筑梦未来》手抄报比赛获省级三等奖，在霍山县第五届“关爱明天 普法先行”书画大赛中获得园丁奖，在县级青少年科技创新大赛科学幻想绘画中获优秀指导教师奖；

4、宣传报道情况。城关中心学校辖区各校园在安徽微资讯、霍山融媒体、凤凰网安徽、安徽新闻网、霍山新闻、今日头条、校园公众号等200余次。

二、存在的问题

（一）党组织的理论学习力度不强。各党支部对党建工作按照要求进行了布置和要求，由于学校教育教学工作任务繁重，党员教师对理论学习还不够深入，特别在自学上存在不足，学习内容没有入脑入心，浮于表面，重业务轻党建意识仍然存在。

（二）党员的先锋模范作用发挥不够。党支部组织学习先进人物不够经常，在本单位选树典型不多，党建实践活动也不够丰富，对党员的感化启迪不深，党员在工作中就难以发挥示范带头作用。

（三）随着幼儿游戏水平的发展，幼儿园游戏环境和材料还需持续改善和添置。教师保教理念还有待进一步提高，在业务能力、游戏组织指导策略、教学反思、教育教研方面的工作开展还不够理想。

三、2024下半年工作打算

（一）强化学习教育。进一步规范“三会一课”和“主题党日”活动，引导广大党员认真学习二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想以及党的重要文件、文章等，形成爱学、真学、主动学的良好学习氛围，特别是抓住“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育”的契机，让广大党员教师学通弄懂习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵和精神本质，把博大精深的思想精髓转化为干事创业、促进发展的强大力量，更好地服务于教育教学工作。

（二）提高教师队伍建设。提高待遇和福利，吸引更多的优秀人才加入教师队伍。同时加强对教师的培训和指导，学校利用严格的规章制度有效规范教师的教学行为，借助“集体备课”、同课异构等多样化形式激励教师树立优化备课意识，定期开展“师徒结对”“教师基本功大赛”，组织参加各级各类专业培训，要求参与集体教研活动，优质课、精品课赛事机会，成立业务指导组，鼓励进行教学实践的－－总结反思，加大校本研修力度，结合三～六年级智慧课堂全覆盖的现状，积极向上级申报相关课题，任务驱动，发扬城关中心学校优良的教研之风，以研究精技能，以研究推教改，以研究提质量，以研究促发展，为新教师搭建专业成长快车道。

（三）提高教育教学、保教质量。鼓励教师探索新的教学方法和手段，如情境教学、项目式教学等，激发学生的学习兴趣和主动性。关注学生的个性差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。同时，注重培养学生的创新精神和实践能力。加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。通过家长会、家访等形式，让家长了解学校的教育教学情况，共同参与学生的教育过程。各园在“双普”与“安吉游戏”的带动下，提升保教质量水平，每周定期开展教研主题学习活动，每月开展一次户外游戏区换区大教研活动，每月进行一次幼小衔接主题研讨活动。此外，还积极围绕课题开展了形式多样的特色主题系列活动，如“快乐小农夫”“童语童音系列、诵读经典、传承文化”“二十四节气实践活动”“蒲公英广播站”“绿芽杯.古韵诗词”经典诵读等。积极转变教育教学发展新理念，开拓新思路，提升新方法，保教工作再上新台阶。

（四）实现优质均衡发展。优化教育资源配置，确保城乡之间、学校之间的教育教学资源均衡分布。加强校际合作，实现资源共享，提高整体教育水平。关注留守儿童、贫困家庭子女等特殊群体的教育需求，制定针对性的帮扶措施，确保他们享有公平的教育机会。全面推进素质教育，注重学生的德智体美劳全面发展。通过开展丰富多彩的课外活动和社会实践，培养学生的综合素质和社会责任感。

凡是过往，皆为序章；岁月有加，予梦芳华；征途漫漫，惟有奋斗。回顾过去半年，我们披荆斩棘；展望未来，我们信心满怀。下一步，我校将带着全社会的关注、带着孩子们的梦想，用智慧和汗水为梦想付出100%的努力，为办好人民更加满意的学校而不懈奋斗。