城关小学五年实施规划纲要2021.09-2025.09

为保障城关小学教研教改的可持续发展，营造学校创新、务实、开放的教研氛围，挖掘教师潜能，落实“教研兴教”的教育战略，抓严抓实教研教改及教育教学常规工作，全面推进素质教育，提高语文教学教研效率，全面提高语文教学质量，特制定城关小学语文教研组教研教改五年实施规划，为学生发展护航，为提高教育教学质量服务。

一、指导思想

着力发展小学生“六大素养”为核心，以科学严谨的教研精神为指导，努力做强做优校内教学教研活动，坚持以学校发展和学生发展为准绳，强化教学教研管理，营造开放和谐、兼容并济的教研氛围，培养教师的实践精神和创新能力，全面提高小学生的语文素养。

二、阶段目标

第一阶段目标：夯实基础育素养，确立目标探新路

认真抓好教育教学常规工作，落实语文新课程标准，夯实基础，着力培养师生的阅读习惯、学习兴趣，培养学生自主学习语文的能力，打造“书香校园”，结合校本研修加大教研教改力度，建立集体备课制度，各年级组敲定并确立本年级的研修主题，立足课堂，展开研究，以研促教，提高各年级组的整体语文教研水平，每位语文教师确定个人五年发展规划，确立个人的优势和短板，绘就个人发展蓝图。教务处制定从研究——推动——应用的教研体系，探求打造“高效课堂”的新路子。

第二阶段目标：扎根课堂促成长，深入教研树新风

深化教育教学改革，立足课堂教学改革，全面推进教研教改扎实、有效开展，建构活力高效语文课堂，创新语文教研活动形式，加大观摩、交流与学习，加强各语文教研组成员之间的紧密协作，做到“四有成效”，即人人有参与，人人有思考，人人有发言，人人有受益，落实城关小学语文教师队伍梯队培养目标，推进城关小学语文教育教教学现代化水平，全面提高实施新课程的能力和水平。

第三阶段目标：选拔人才树标杆，自我突破显风采

选拔一批具有创新精神，为提升学校内涵和教研教改做出贡献的优秀教师，充分发挥骨干教师的带头引领作用，以点带面，加大扶持，全面提高语文教师教学教研水平和现代教育技术水平，实现自我的“五突破”：突破普通话水平，突破语文实践领地，突破个人成长高地，突破现代教育技术水平，突破语文教研教改能力。

第四阶段目标：高举关小新旗帜，书写百年新华章

确定城关小学本阶段的市级研修课题，继续加强教研教改，积极参加省市级研究课题，书写城关小学语文教学教研的新篇章，打造百年关小求真务实、开拓创新的品牌，成为领航霍山县小学语文教育的一面旗帜。

第五阶段目标：德智体美齐并进，科研成果穿云翠，

形成良性教学教研生态，构建特色教研模式，博采众长，中青比肩，锐意创新，展示人人预期的教学教研成果，教研做到更实，更广，更新，更活，建成一支高素养、勤学习、乐研究，爱语文的研究队伍，人人有教育自信，人人有专业特长，人人有术业专攻，人人有研修成果，人人都能作一名好教师，做小学生语文综合素养全面发展的好导师。

三、具体实施措施

1、强化常规管理，保证教学教研工作如期正常进行。

2、注重校园文化建设，聚力打造“书香校园”：教师每学期阅读一部教育著作，通过读名著，学名师，不断丰盈自我的语文素养和教育教学技能，并制作读书手册，书写学习心得；加强学校的图书管理，建立借阅制度，制定催生师生兴趣阅读的机制，开展“以读为荣，以读为乐”的经典诵读活动，定期举办小学生三字比赛，让关小浸润墨香，让书香伴师生成长。

3、各分管领导和各语文年级教研组长发挥引领带动作用，结合新课程改革，、教师队伍、学年度教学研究规划，合理、科学制定工作计划和五年教研整体研修方案和预期目标，加强协作，充分发挥团队力量，营造民主、奋进的教学教研新气象。

4、建立城关小学校内资源库和信息中心，为教师专业发展提供交流和技术支持的平台。

5、营造浓厚的教研氛围，整体提升我校的教研水平。建立集体备课制度，每位语文教师每学期开展一次主题研修活动，每周二开展研修课活动，通过集体备课，集体议课和评课活动，使教师在交流学习中互促共进，取长补短，促进教师专业成长，共建良好有序的检验气氛。

6、全面推进素质教育，将学生核心素养落地与教研教改中和日常教学中，并确立具有实践和指导意义的课题研究，逐步提炼、完善和推广教研成果。

7、为语文教师铺设成长的舞台，促进教师多方位成长，提高教师队伍的整体素养。

（1）、鼓励教师积极参加镇级研讨课、“一师一优课”及六安市六项电教作品评选活动，激励撰写论文，激励教师积极参加“骨干教师”“学科带头人”等活动的评选，敢于走出学校，走进县、市语文学科优质课大赛，传递关小能量，树立关小教研精神。

（2）、开展“青年教师素养大赛”活动，打造高素质教师队伍。

9、创建“城关小学微信公众号”，创建新的宣传窗口，提升校园文化。

2021.8