霍山县城关小学2024工作总结

 

（一）、学校基本情况

霍山县城关小学是一所具有一定历史底蕴和教育传统的学校，是一所百年老校。学校位于霍山县城区，幽芳河畔，周边环境有利于学生的日常学习和生活。

在学校规模方面，学校拥有六个年级，38个教学班，在校学生人数达到2024人左右。学校的师资队伍结构合理，包含不同教龄和专业背景的教师，其中专任教师有105人，他们教学经验丰富，能够为学生提供高质量的教学服务。

教学设施上，配备了标准化的教室，每个教室都有现代化的教学设备，如多媒体教学设备，能够满足多样化的教学需求。此外，学校还有美术室、音乐教室、舞蹈室、实验室、计算机室、图书室、阅览室、乒乓球室等专用教室，为学生开展艺术学科科学实验、信息技术学习和阅读活动等提供场所。

学校的课程设置较为丰富，在完成国家规定的基础课程之外，还开设了多种校本课程和兴趣小组活动，包括音乐、美术、体育、书法、手工制作、围棋等，注重学生的全面发展和个性培养。

 

在校园文化方面，秉持着积极向上的教育理念，注重培养学生的品德修养和良好的行为习惯。学校通过组织丰富多彩的校园活动，如运动会、足球赛、文艺演出、主题班会等，营造浓厚的文化氛围，增强学生的集体荣誉感和归属感。

（二）、党建工作

2024年，我校党建工作在党支部的坚强领导下，紧密围绕党的教育方针和学校的中心工作，扎实有效地推进了各项党建工作的开展。

1、加强党的思想建设，提升党员理论素养

全年共组织党员学习教育活动18次，深入学习党的理论知识、政策法规和上级党组织的指示精神，增强了党员的党性修养和理论水平。结合学校实际情况，开展了12次主题党日活动，通过参观红色教育基地、观看红色电影、开展志愿服务等形式，丰富了党员的组织生活，增强了党员的凝聚力和战斗力。

结合学校实际情况，制定了详细的党纪学习教育计划，明确了学习内容、时间和方式。利用例会、政治学习等时间，组织党员及教师学习《中国共产党纪律处分条例》等党纪法规，确保每位党员教师都能系统掌握党纪内容。

结合教学教研活动展开研讨交流，引导党员教师将学习内容与教学工作相结合，深入思考在思想、作风、纪律等方面存在的突出问题。利用“三会一课”等方式，开展党纪学习教育专题党课，组织学习近年来的违规违法典型案例，观看专题警示教育片，以案示警、以案明纪。

2、加强党的组织建设，完善党建工作机制

①. 优化党组织设置：根据学校发展需要和党员分布情况，对党组织进行了优化设置。

②. 加强党员队伍建设：积极发展党员合培养入党积极分子，为党组织注入了新的活力和血液。同时，加强了对党员的日常管理和考核，确保了党员队伍的纯洁性和先进性。

③. 落实党建工作责任制：明确了党建工作责任，建立了党建工作考核机制，确保了党建工作的各项任务落到实处。

3、加强党风廉政建设，营造风清气正的校园氛围

①. 开展廉政教育活动：通过举办廉政讲座、观看廉政警示片等形式，加强了党员的廉政教育和纪律教育，提高了党员的廉洁自律意识。

②. 加强监督执纪问责：建立了完善的监督执纪问责机制，对违反党纪党规的行为进行了严肃处理，维护了党的纪律的严肃性和权威性。

4、发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用

①. 推动学校中心工作：党组织和党员积极参与到学校的教学、科研、管理等各项工作中去，推动了学校各项工作的顺利开展。

②. 服务师生员工：党组织和党员积极为师生员工排忧解难，提供了优质的服务和保障，赢得了师生员工的广泛赞誉。

③ 参与社会公益活动：组织党员积极参与社会公益活动，如志愿服务、扶贫帮困等，展现了党员的良好形象和风采。

总之，我校党建工作在2024年取得了显著的成绩，我们将继续努力，加强党的思想建设、组织建设、党风廉政建设和党员队伍建设，为学校的发展提供坚强的政治保障和组织保障。

（三）、师德师风工作

为落实上级部门关于从严治党，加强师德师风建设的要求，进一步加强我校教师队伍建设,着力改善师德师风,营造风清气正的教育行风。学校十分重视党员和全体教师的师德师风建设，把师德师风建设放在各项工作的首位。我校在教职工师德师风建设方面，以政治理论学习教育和组织教职工开展活动为依托：以“依法治校”的制度管理、科学评估、重在激励为手段，树立良好的教师职业道德形象。

1、加强组织 ，明确责任。

为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推进师德师风建设的顺利进行，学校成立了以赵广如为组长、以孙艳为副组长，以二级机构人员为成员的师德师风建设领导小组，并对小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人。领导小组的成立，为全面完成师德师风建设各项工作任务奠定了坚实的组织保障。

2、完善机制 ，落实监管

建立师德师风的建设制度、相关条例，加强全员管理、科学管理，提高教职员的师德水平，真正做到防微杜渐，在此基础上，向教师提出：在教书育人的过程中，应该忌哪些言和哪些行？在教师充分讨论的基础上，由学校师德领导小组进行综合归类，并要求进行自我教育，自我提高。根据学校实际和教师工作的特点指定行之有效的管理监督条例，特邀家长委员会、学生会参与管理监督，有助于养成良好的师德行为和养成良好的工作习惯，为学校的发展莫定了坚实的基础。

3、学习自査 ，活动多样

学校拟订了“教师政治学习、师德训练计划”。本学期组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金的规定》、《教师法》等，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育民族兴衰的高度来认识、来探讨。在学习方法上，采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的办法，保证了学习时间和学习质量，全体教职工做到了工作学习相结合，保证了正常的教育教学活动，保证学习任务按期完成。

4、集中整治 ，重点督査

为及时发现问题，真正地、全面地了解教师师德师风情况，学校根据上级文件的要求，制定《家长问卷调查》，问卷的内容有学校办学条件、教育改革成果、教师上课、批改作业、热爱学生，为人师表方面等等。在收回问卷之后，学校组织行政进行了逐项总结，从数据统计来看，我校教师的师德行为受到广大家长、学生的肯定。但也有少数教师在师德方面存在不足。由校长将“调査分析报告”反馈给教师，重点解决了部分教职工存在的工作不良状态、自律意识不强、责任心缺失等突出问题。通过此项工作，学校的师德管理水平和每位教职工的师德修养都有一个明显的提高。

5、强化管理 ，树立榜样

城关小学以“讲好师德故事 弘扬师德楷模 ”为主题，开展“榜样在我身边”专题教育活动，各办公室推选一名师德标兵参与校级选举，最终选举胡勇、李海燕、陈伟、卞修强四位同志为校级师德标兵。

通过主题教育活动，让大家感受到有一股力量在心中向上生长。在这些先进典型的引领下，一定会有更多志同道合的教师跟着干，我们的教育事业也一定会迈上新台阶！

（四）、安全工作

学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，学校开展正常的教育教学工作的基础保障。我校认真贯彻省市县教育主管部门关于学校安全工作的要求，依据衡山镇城关中心校关于学校安全工作的部署，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使学校安全工作得到全面、深入、有效地开展。

1、加强领导，完善制度，落实责任。

完善学校安全工作领导小组，加强对安全工作的领导。学校成立了由校长赵广如为组长，相关领导为成员的安全工作领导小组。

我校结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的各种安全工作制度以及防控、应急处理预案，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到全体教师，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。

为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，增强“安全第一，预防为主”意识，提高教师对安全工作的责任意识，我校校长与全体教师签订安全工作责任状。做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明，保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。

2、定期召开会议，落实各项活动

学校定期召开教师会议，由学校安全领导组成员针对学校安全工作情况作阶段小结，总结肯定工作中的亮点，也毫不含糊地指出存在的问题。扎扎实实地将各项安全工作落在实处。

3、宣传发动，对安全知识再学习

每学期开学以及每个重大的活动，我们都要对安全知识进行再次学习与落实。把学校安全工作分解到年级、班级、后勤等部门，实行责任化管理。通过例会、周会、安全知识教育讲座、校园广播等多种形式，在广大师生中进行安全教育，以进一步强化师生的安全意识，提高学校安全工作水平。

4、抓实抓牢，对安全措施再细化

①、加强学校安全检查保卫工作。学校实施领导成员带班制度，门卫人员和值日教师轮流值勤制度，在重要场所安装了监控装置，加强了防范措施，以有效杜绝安全事故的发生。目前，我校做到了从第一个学生来到学校到最后一个学生离开学校，都老师值班保卫。学校各地段，各活动场所，均有老师值班。

②、明确领导成员带班制度。由学校安全办、总务处定期对学校校舍进行排查，对学校的用电安全，用水安全等，进行拉网式的排查，绝对不放过任何一个细节，发现隐患及时排除。

③、加强食堂管理，注重食品安全。本学期学校在县局的关怀领导下，新建了食堂，由原来的配餐，改为供餐，学校委派一名食堂安全管理员，专门负责食堂安全工作。目前我校学生在学校就餐的人数越来越多。因此，食品安全工作更为重要。因此我校针对这样的情况对食品安全工作进行了细化。一是要求食堂人员学严格按照相关的法律法规认真做好食品卫生安全工作，强化过程管理，树立“健康第一、以人为本”的思想，若发生食品卫生安全事故，追究相关人员的责任。二是实行“日管控周排查月调度”。每天进行监督管理，每月进行一次全面检查，强化日常过程管理，发现食品卫生安全问题，及时整改。三是实行“定期调查反馈制”。行政领导定期向学生及家长调查了解食品卫生安全情况，若发现在进货、储存、加工等方面存在问题就及时处理。

④、加强了健康安全工作。在师生的健康安全工作中，针对秋冬季节常发的传染病，我校建立了严格的监控机制，严格落实每天的晨午检工作。对于班级学生缺勤人员超过5人，要求必须上报学校。学校及时与上级主管部门汇报。为了加强秋冬季节传染病知识的宣传，我校积极邀请学校健康副校长和保健教师进行相关讲座与指导，从消毒处理、如何防范等方面，对师生健康教育。少先大队部还通过举办健康、安全知识手抄报、黑板报评比，利用橱窗及红领巾广播，大力宣传相关知识等渠道做好学生的安全、健康教育。

⑤、加强交通安全管理。在第十二个“全国交通安全日”到来之际，我校开展了以“文明交通 你我同行”为主题的一系列安全教育活动。各班主任登录安全教育平台，完成交通安全教育授课，并组织学生观看交通安全教育的小视频。部分学生通过将交通安全小常识编成朗朗上口的交通安全儿歌，用声情并茂的朗诵和惟妙惟肖的手势表演将交通安全知识变得通俗易懂，养成遵规守则的好习惯。为了加强交通安全知识的宣传，我校在校门口设立“文明交通，你我同行”交通宣传台，小小宣传员们将交通安全的知识不及传播给学生，还送递到每位家长心中，同时学校志愿服务老师还将交通安全一盔一戴倡议书送至家长们手中，将交通安全宣传落实到位。

⑥、注重心理健康工作。我校历来重视学生们的心理健康工作，为此学校成立了学校心理健康工作领导组，校长亲自担任组长，同时安排一名教师专门负责此项工作，定期组织教师参加各级心理健康教育的学习和培训。同时，学校建立了特殊学生档案，对学生的心理素质、家庭状况、身体状况等进行了摸排登记，确立了帮扶责任人，制定了一生一档，一生一策，定期召开家长会，落实家访制度，构建学校家庭协作教育网络，促进学生健康成长。

总之，我校将继续坚持“安全第一，预防为主”方针，将“再学习，再落实”作为我校“强化安全教育，细化安全工作”有力保证，以确保无一次安全责任事故发生，使我校师生在安全、有序、和谐的环境中学习工作。

（五）、教育教学工作

在过去的一学期里，我校的教研工作围绕“提升教学质量，促进教师专业成长，全面培养学生综合素质”的目标，扎实有效地推进了各教育教学活动。以下是对本学期教学工作的全面总结：

1、学籍录入与年报数据整理

本学期初，我们顺利完成了新入学一年级学生的学籍录入工作，一年级新生444人，在校学生2024人。确保了学籍信息的准确性和完整性。同时，我们也对在校学生的学籍信息进行了更新和维护，为教学管理提供了可靠的数据支持。

教务处杨主任结合各个科室提供的数据，认真整理，上报学校的教学年报数据，包括学生人数、教学质量、师资情况等多方面的信息。这些数据为我们评估学校的教学效果、制定未来的教学计划提供了重要的参考。

2、踏实落实“五大行动”

我校围绕德育、智育、体育、美育和劳动教育五个方面展开的综合性教育改革措施。这些行动旨在促进学生全面发展，提升学校教育教学质量，形成各具特色的办学风格。

①、德育铸魂

改进德育方式方法，注重因材施教和潜移默化，将德育内容融入各门课程教学，同时开展丰富多彩的德育主题实践活动，提升学生的道德品质和人文素养。建立健全心理健康教育服务体系，开足开好心理健康课程，加强师资配备和心理咨询辅导服务，完善学生心理危机预防及快速处理反应机制。

②、智育提质

认真落实“双减”政策，强化学情分析，科学实施差异化教学和个性化指导，推进学段衔接教学，加强作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”。发挥名师工作室的教研作用，开展教学研讨活动，提升教师教学水平和教学质量。同时，加强课后服务工作，拓宽课后服务内容，提升服务质量。

③、体教融合

严格落实学校体育课程开设刚性要求，不挤占体育课。推进体育锻炼家校共育，保障学生每天校内、校外体育活动时间各1小时。开设乒乓球、足球等传统特色课程，大力发展集体球类项目。积极开展校园运动会、广播操比赛等活动，提高学生身体素质。配齐配强专职体育教师，健全学校体育运动伤害风险防范和处理机制。

④、美育熏陶

严格落实学校美育课程刚性要求，明确美育课程目标，结合学校实际开展声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画等艺术教育。举办一次校园文化艺术节，推动高雅艺术、戏曲、非物质文化遗产等进校园。组织学生参观博物馆、艺术展馆等文化场所。建好满足课程教学和实践活动需求的场地设施、专用教室等基础设施。

⑤、劳动促进

学校开齐开足开好劳动教育课程，严禁挤占和挪用劳动课程教学和劳动实践时间。在其他学科课程中有机融入劳动教育内容。大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，结合重要节日和纪念日开展专题劳动教育和实践活动。广泛开展劳动竞赛、劳动模范报告会等活动。

将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，制定评价标准、程序和方法。创新过程性评价办法，建立激励机制，加强实际劳动技能和价值体认情况的考核。

3、继续教育与教师培训

本学期，我们重视教师的继续教育工作，鼓励教师参加各种形式的培训和学习。通过参加线上皖美课堂、新教材培训等课程、线下的外出国培，期中我校有10名教师外出国培，收获颇深。教师们不断更新教育理念，提升教学技能，为学校的教学质量提升提供了有力的保障。

4、常规教研与青年教师同课异构

常规教研：本学期，我们坚持每周二、三、四分别开展一次语数常常规教研活动，通过集体备课、听课评课等方式，促进了教师之间的交流与合作，提高了教师的教学水平。同时，我们还组织教师参加了各级各类的教研活动，开阔了教师的视野。

青年教师同课异构：为了提升青年教师的教学能力，我们承办了城关中心校青年教师同课异构活动。活动中，杨晓原和徐月月对《狐假虎威》，华婷婷和杜丹《分物游戏》，采用不同的教学方法和手段进行教学设计，并进行了公开教学展示，活动在城关中心校副校长华德红牵头下组织开展，通过这次活动，青年教师们相互学习、相互借鉴，取得了显著的进步。

5、课后服务与德智体美劳五大行动

①、课后服务：本学期，我们积极响应国家“双减”政策，开展了丰富多彩的课后服务活动，有合唱、舞蹈兴趣班、篮球、足球、乒乓球体育活动、播音主持、书法阅读指导等二十多种形式的活动。

②、德智体美劳五大行动：本学期，我们深入实施了德智体美劳五大行动。在德育方面，我们加强了学生的品德教育和行为习惯养成；在智育方面，我们注重培养学生的创新意识和实践能力；我校学生在科技创新大赛中取得优异成绩，其中沈一诺同学的《沟槽式厕所》获得县级一等奖，将在12月参加市级比赛。为了提高学生的书写水平，我校组织了一年级至六年级的写字比赛。比赛过程中，学生们认真书写，展现了良好的书写习惯和书法素养。通过比赛，我们评选出了优秀书法作品，并进行了表彰和展示，同时项梓辰等同学代表学校参加县级比赛，并取得优异成绩。在体育方面，我们加强了学生的体育锻炼和健康教育，我校五年级12名学生代表霍山县参加六安市体质健康测试，获得总分第一名，团体二等奖的好成绩。同时，我校开展了秋季运动会，一年级广播操比赛，2-6年级跑操比赛，锻炼了学生的意志，强健体魄。在美育方面，我们举办拼音，科学，数学等手抄报，丰富了学生的艺术体验和审美教育；在劳动教育方面，我们引导学生参与劳动实践，培养劳动精神和劳动技能。

本学期，我校的教学工作在全体教职工的共同努力下取得了显著的成绩。在今后的工作中，我们将继续加强教学管理，提升教学质量；加强教师队伍建设，提高教师的教学水平；加强家校合作，共同促进学生的全面发展。我们相信，在全体师生的共同努力下，我校的教学工作一定会取得更加辉煌的成就。

（六）、各项活动开展情况

1、少先队主题教育活动深入开展

①、坚持常规少先队活动。

我校坚持利用每周一的升旗仪式，开展与各大节日、纪念日等相符合的主题升旗仪式，通过国旗下讲话、队员演讲等形式，鼓励队员们树立正确的人生观、价值观，激发队员们的爱国热情、民族自豪感。不仅如此，每天中午红领巾广播站也会进行相应主题的播音。一年来，共开展此类主题升旗仪式 38次，覆盖全校少先队员。

②、结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。

如在清明节组织 “缅怀革命先烈，传承红色基因” 祭扫活动，带领队员们前往烈士陵园敬献花篮、瞻仰烈士墓，聆听革命故事，让队员们深刻感受到革命先辈们的英勇无畏和奉献精神。组织开展建队日系列活动，各中队出一期主题板报、新一届大队委竞选、第二批新队员入队等，营造了浓厚的节日氛围，增强了队员们的团队意识和民族自豪感，对祖国的热爱之情。全年累计开展各类主题教育活动12场次，参与队员达2000多人次。

③、社会实践丰富多彩

学校经常开展 “红领巾志愿者” 活动，组织队员们走进社区、敬老院、孤儿院等地，开展志愿服务活动。如到社区进行环境卫生清理，帮助敬老院的老人打扫房间、表演节目等，有效培养了队员们的社会责任感和奉献精神。

组织队员们参观科技馆、博物馆、爱国主义教育基地等校外实践场所，拓宽队员们的视野，增长知识见闻。本年度共组织校外实践活动2次，让队员们在实践中学习，在体验中成长。

④、劳动教育扎实推进

开设劳动教育课程，将劳动教育纳入学校课程体系，每周安排一定课时的劳动课，传授劳动技能和知识。同时，各中队结合实际情况，开展形式多样的劳动实践活动，如校园种植、手工制作、家务劳动等。有效培养了队员们的劳动意识和劳动习惯。

建立校园劳动实践基地，划分种植区域，由各中队负责管理和种植。队员们在劳动实践基地里亲手播种、浇水、施肥、除草，体验劳动的艰辛与快乐，感受收获的喜悦。通过校园劳动实践基地的建设，为队员们提供了一个亲近自然、体验劳动的良好平台。

⑤、举办特色活动，彰显少先队风采

举办校园文化艺术节，内容包括讲歌舞表演、故事比赛、写字比赛、绘画展览等，为队员们提供了一个展示才艺的舞台。在艺术节期间，队员们积极参与，充分展示了自己的特长和风采。本年度校园文化艺术节共收到各类参赛作品200余件，参与演出的队员达350余人次，极大地丰富了队员们的校园文化生活。

开展社团活动，成立了书法、绘画、音乐、舞蹈、体育等多个社团，队员们根据自己的兴趣爱好选择参加社团活动。社团活动定期开展，有专业教师进行指导，培养了队员们的兴趣特长和团队合作精神。目前，我校共有社团16个，社团成员达400余人，社团活动已成为我校少先队工作的一大特色亮点。

2、开展丰富多彩的体育活动，全面推进素质教育

课间操是学校体育工作的重要组成部分，周一进行升旗，国旗下的讲话对全体师生进行爱国主义教育，上学年周二至周五进行《英雄少年》武术操，下学年周二至周五进行《奥林匹克操》健身操，下午大课间进行跑操、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等训练，通过大课间活动达到锻炼身体的目的和培养学生的集体主义观念。      

在课外体育活动中，本学期我校开展了篮球、足球、羽毛球、乒乓球、排球、田径等体育兴趣班，辅导老师课前有备课，课中有训练，课后有总结，各类兴趣班安全、教学效果明显，通过课后体育活动的开展确保了学生每天都有一小时体育活动时间，为学生奠定了良好的身体基础。

3、开展视力检测，引导孩子视力保护

本学期我校为深入贯彻落实习近平总书记关于儿童青少年近视防控系列重要指示批示精神，进一步落实教育部等八部门关于《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求的“严格落实学生健康体检制度和每学期2次视力监测制度”，为每个学生进行了视力检测，并将结果告知学生做到早监测、早发现、早干预，控制近视发生、发展。

4、开展体质健康测试

 为了响应国家提高全民素质的号召，学校严格依照国家标准，对身高体重、肺活量、坐位体前屈等项目依次测试。测试中，工作人员严守岗位、操作规范，学生配合度较高，专人录入数据，多次复核纠错，确保无误。

5、举办校运动会

本学年校运动会圆满落幕，成效显著，亮点纷呈，运动会筹备组精心策划，多次研讨敲定方案，涵盖赛程、赛制、项目、奖项设定，后勤全力保障，场地布置规范，器材物资充足。比赛中部分学生打破校记录，各年级涌现体育新星，班级总分排名竞争激烈。本次运动会成果斐然，期待下届运动会更精彩，持续为校园体育文化添彩。

6、举办校园足球联赛

   作为国家级足球特色学校，我校坚持每学期举办一次校园足球联赛，2024年度进行了我校第十四、十五届校园足球联赛，从三年级开始，每个班组织一支足球队参加比赛，除发现一批校队后备人才之外，很好的推动了校园足球的发展。

7、积极参加县级各项体育比赛

本学期，我校成功举办了校园第九届乒乓球联赛并选拔优秀学生参加了霍山县第八届乒乓球比赛。在比赛中，我校运动员顽强拼搏、积极进取陈诺同学在小学组女子个人赛中一路过关斩将荣获单打第二名的佳绩。汪明轩和耿墨菡分别取得了小学男子组第四名、第六名的好成绩。团体赛中我校荣获男子团体第四名、女子团体第二名的优异成绩。在霍山县首届排球比赛中，我校获男子团体二等奖、女子团体三等奖。在2024年霍山县中小学足球联赛中，我校获得男子第二名的优异成绩。在六安市中小学体质健康达标赛中，我校代表队获得团体第二名的成绩。优异成绩的取得离不开学生的刻苦训练，更离不开老师的日复一日的辛勤辅导。

（七）、本期成绩（分学校、教师、学生三层统计）

2024年度在各级领导关怀下，校党支部充分发挥带头模范作用，全校上下群策群力，在各个领域取得了长足的发展。先后获得国家级法治实践教育特色校、安徽省体育传统特色学校、六安市首批中小学智慧学校应用示范校，在安徽省第六届中华经典诵写讲大赛安徽赛区预选赛中荣获优秀组织奖、2024年安徽省防震减灾科普大赛二等奖、六安市首届中小学体质健康达标赛获得团体第二名（二等奖）、霍山县首届青少年科技创新大赛优秀组织奖等等；汪丽老师荣获安徽省优秀少先队辅导员、黄秀兰老师指导作品《毛主席诗词两首》在第六届中华经典诵写讲大赛“笔墨中国”汉字书写大赛安徽省预选赛中获优秀指导教师奖、舒占文老师在安徽省科技教育创新成果奖荣获二等奖、杨邦艳、叶方、张正军、徐大昌等老师荣获六安市智慧课堂优质课一等奖等等；项梓宸同学的《毛主席诗词两首》在第六届中华经典诵写讲“笔墨中国”汉字书写大赛中获硬笔类小学生组六安市一等奖、省级预选赛一等奖、全国三等奖、刘紫墨同学的《乘风好去 共筑一梦》在安徽省2023年“我的书屋·我的梦”农村少年儿童阅读实践活动中被评为“特优作品”、高泊轩禹同学在宋庆龄少年儿童发明奖人工智能比赛中荣获安徽省三等奖等等。老师和同学们获其他市县级奖太多，就不一一列举了。             

（八）、存在的问题

学校事务千头万绪，总有不尽人意的地方，还有很多能够提高之处。

1、教学方面

 部分学科教学质量有待提高，例如科学、道法等学科在成绩分析中表现相对薄弱，反映出教学方法或资源投入可能存在不足。

教学创新力度还稍有不够，课堂教学模式较为传统，未能充分结合现代教育技术与新的教育理念，导致学生学习积极性和课堂参与度在某些课程中不高。

2、学生管理方面

学生的个性化发展关注不足，学校在培养学生特长和兴趣爱好方面，虽然开展了一些活动，但仍未满足全体学生多样化的需求，部分有特殊才能或兴趣倾向的学生未能得到充分的引导和挖掘。

学生心理健康教育体系不够完善，在面对学习压力、人际关系等问题时，学校提供的心理辅导和干预措施相对有限，可能影响学生的身心健康成长。

3、师资队伍方面

教师专业发展不均衡，部分教师缺乏参加高级别培训和教研活动的机会，导致在教学理念更新和教学技能提升上滞后，影响整体教学水平的提升。

教师除教学任务外，还承担了大量行政事务和课外活动组织工作，可能会导致教师教学工作的专注度和教学质量。

4、硬件设施与资源方面

教学设施老化，一些教室的多媒体设备、实验器材等陈旧损坏，影响教学效果和实验课程的开展。

图书资源更新不及时，图书馆藏书量虽有一定规模，但适合当代学生阅读兴趣和课程拓展需求的新书较少，不能充分满足学生的阅读需求。

 

 

 

 

 

                 霍山县城关小学

                2024年12月