霍山二中“新时代好少年”评选活动方案

霍山二中“新时代好少年”评选活动方案

一、指导思想

为进一步加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，营造争当新时代好少年的浓厚氛围，我校决定在各年级组织开展霍山二中“新时代好少年”评选主题教育活动。通过评选表彰“新时代好少年”，用身边的典型模范教育，引导学生从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会诚信待人，培育“德、智、体、美、劳”全面发展的中学生，实施素质教育，真正实现五育并举。

二、组织领导

为确保“新时代好少年”评选活动公正、公平、公开进行，特成立霍山二中“新时代好少年”评选小组。

组  长：董开义

副组长：杜  魁  彭德奇  赵  亮  王远坤  吕红石        

        张先胜  程  锐

成  员：苏谋中  倪守飞  金贤文  刘正红  左  昕  

        贺兴友  余家旺  金凤霞  张  俊  陈  梦

全体班主任

三、评选对象

各年级全体学生。

四、评价内容和标准

1.文明之星
   （1）模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等;
   （2）诚实待人,讲信誉;尊敬老师、长辈,孝敬父母和老人;并能积极参加班级、学校及社会的各项有意义活动;
   （3）尊敬他人,与人交往过程中克己、慎重、积极主动、礼貌待人、适度得体、以诚待人,行为规范。
   （4）不铺张浪费,能节约生活中每样用品,不讲究吃穿,不和同学在生活上攀比,有朴素的作风。
   （5）主动关心和帮助残疾人等需要帮助的人,富有爱心,经常做好事,并能带动其他同学共同参与。
   （6）在工作或活动中,为了共同的目标,能与他人互相配合、互相支持、积极合作,表现出良好的集体主义精神和责任意识。
   （7）有较强的社会责任感和社会公德意识,关注社会或身边的环境问题,能对社会环境问题献计献策,积极参加学校及社会各项环保活动和志愿者活动。
   （8）珍惜资源,爱护公物。节约水电、不浪费,不损坏公共设施,并在同学中起到模范带头作用。
   （9）文明就餐，有序排队，礼让他人，节约粮食。
    2.学习之星
   （1）学业成绩优秀,各学科全面发展;每学期期中、期末各门功课成绩都优秀;成绩进步非常明显的。
   （2）学习目的明确,学习态度端正,有良好的学习习惯,有广泛的学习兴趣,注意培养自己的特长和创新精神,思维活跃,对问题敢于发表自己的看法。
   （3）善于与他人合作完成学习任务,理解尊重他人,愿意与人交流和分享,保持良好的竞争心态。
   （4）在学习方面起模范带头作用,能帮助同学,共同进步;善于总结和反思,善于汲取他人经验和处理信息。
   （5）积极带头参加学校和班级组织的各项学习活动,如读书节活动、英语角活动等,表现突出。
   （6）上课认真听讲,积极举手发言,不讲空话,不做小动作,积极开动脑筋，自习课能做到很好地遵守纪律。
   （7）按时独立完成并上交作业,字迹端正,答题正确不漏做,不抄袭他人作业
   （8）能经常阅读有意义的课外书报,了解时事,拓宽视野。
    3.艺体之星
   （1）热爱艺术,具备文艺表演才能,积极参加校内外各类艺术团体和校艺术节活动并显著成绩,学科考核为优秀级。
   （2）具备良好的语言表达能力和文学写作能力,在大型活动的主持、演讲、朗诵等方面均有良好的表现,能主动承担学校布置的任务。

   （3）对书法、绘画、摄影等具有浓厚的兴趣,并具备扎实的基本功,能积极参加手抄报、黑板报等活动。
   （4）能为班级和学校活动出谋划策,并能认真参加创意活动,设计的作品创意新颖。
   （5）具备良好的英语表达能力,并积极参加校级以上英语学习活动及竞赛。
   （6）担任团支部、班委会或者是校学生会的成员,能认真履行所任职务的职责,独立工作能力强,在各种活动中表现突出,为学校和班级管理做出一定贡献。
   （7）热爱体育活动,在田径、篮球、足球、乒乓球、排球、棋类等体育项目方面至少有1项表现突出;广播体操、眼保健操、体育活动课表现优秀;本学期为校运动队队员,并能坚持训练的。
   （8）以上文体项目有考级证书或获县以上荣誉的伏先推荐。
    4.劳动之星
   （1）热爱劳动，能做自己力所能及的事情。
   （2）尊重他人劳动成果。
   （3）主动参与班级的劳动，认真打扫清洁卫生。
   （4）树立正确的劳动观点、劳动意识，认识到——劳动最光荣，不爱劳动的人将会一事无成。
   （5）主动学习劳动技能，为家长分担家务劳动。
    5.进步之星
   （1）遵守纪律方面有明显好转，得到老师和同学的认可。   
   （2）学习态度有较大转变，认真听课、按时完成作业，得到老师和同学肯定。
   （3）学习成绩有较大进步。
    五、评选步骤、方法
    1.此活动以班级为单位开展，学生在以上五星列举的范围内进行自我评价，发掘自己身上的闪光点，列出具体数字和相关先进事迹详细情况，形成书面材料，班级组织召开主题班会进行民主评议。民主评议时，学生在班上进行自我讲述，班级其他同学或班委会等确定人员进行投票或打分，进行民主评选，汇总后评选出本班获得五星人员，在班上进行颁奖，并在班级公示栏公示。获得星级最多的一名同学确定为班级“新时代好少年”，上报年级部。
    2.每个年级部对班级上报的学生名单进行考评，由年级部进行评选，选出2名同学推荐上报学校，确定为校级“新时代好少年”，由学校进行表彰，并在校宣传栏公示其先进事迹。政教处组织人员对各年级部上报的人员进行综合考评，主要围绕五星列举的内容进行评选，选出2名品学兼优的同学，上报校长办公会讨论研究，最终确定后向县级推荐。
    六、实施办法
   （一）宣传发动阶段（2023年4月1日至5日）。组织班主任讨论完善评选方案；召开班主任会议，宣传布置；在4月10日国旗下讲话时，正式启动评选工作，广泛动员各年级各班积极参与推荐，各班要利用班会进行广泛宣传。同时通过家长群，致家长信等形式，让每一位家长了解相关信息，取得家长支持。
   （二）推荐阶段（2023年4月10日—4月21日）
    各班按照活动的评选标准，广泛发动学生、家长推荐候选人。
    1.一是每班以班级为单位评选推荐候选人，根据以上评选办法进行评选，评选出一名候选人上报给年级部，每个年级推选2名“新时代好少年”，即为学校“新时代好少年”。二是以学校为单位，进行综合评选，推荐2名同学为县级“新时代好少年”候选人。
    2.材料报送。年级部推荐的同学认真撰写候选人事迹材料（事迹要真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明、具有青少年特点和时代气息），填报推荐表。于4月10日以前报送政教处。同时，将推荐表、事迹材料和以电子文档发送。   
   （三）评选阶段（2023年4月23日—4月30日）
    根据评选办法，学校组织评选。
   （四）公示表彰（2023年5月1日—5月7日）
    1.学校公示。学校根据评选结果和评选小组意见，评选出共6名“新时代好少年”并进行公示，接受学校师生监督。
    2.命名表彰。由校评选组委会、政教处、团委召开“新时代好少年”评选表彰会，对获得称号的学生进行颁奖表彰，并公示先进事迹。
    七、活动要求
    1.各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。
    2.深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给政教处，学校将对评出的新时代好少年，颁发奖状证书、奖品，并通过学校公众号、宣传展板等途径进行报道、宣传，让我校学生学习有榜样、赶超有目标。