2024年春学期教务处工作计划

霍山二中

2023——2024学年度

第二学期

教务处工作计划

2024年2月20日

霍山二中2024春学期教学工作计划

一、指导思想

以二十大精神为指导，以学校工作计划为指南，全面贯彻党的教育方针。落实“双减”精神，全力推进素质教育，办人民满意的教育。把立德树人作为根本任务，以教学常规管理为落脚点，以开展社团活动为突破点，以打造高效课堂为推手，以毕业班工作为重点，本着务实、高效的思想，充分挖掘课程德育资源，渗透到各科教学实践中。丰富校园文化，彰显办学特色，着力提高教学质量，培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力、促进学生德智体美劳全面发展。励精图治，重塑辉煌，打造亮点，突出品牌。

二、工作思路及要点

（一）务实开展校本培训，切实加强师资队伍建设。

1.进一步加强教师培训管理，提高教师整体素质，扎实抓好校本研修和网上培训工作，有计划地选派教师外出观摩学习、培训、参赛，做到一人培训，多人受益。

2.大力培养教师团队、培养年级团队、学科团队和班级团队。充分发挥省、市级教坛新星和市、县学科带头人的作用，支持市级高俊老师化学名师工作室、苏玉语文名师工作室发挥其作用和效益，鼓励教师申报市、县级名师工作室，通过名师带团队，团队促整体，提高整体教师的团队政治素质和业务能力。

3.进一步提升教师的职业态度和课改理念，做学生知识的引导者和精神成长的示范者。加大校本研修力度，以深化“343”智慧课堂教学模式为抓手，以活动为载体，以评比为手段，鼓励优秀教师展示技能，培养年轻教师的业务能力，打造一支爱岗敬业，素质优良，课堂教学能力强的教师队伍。组织教师学习教师职业道德规范和学校的各项规章制度，增强爱岗敬业、无私奉献意识，以满腔的热情投入到教学工作中去。

4.进一步加强教研组（备课组）建设，发挥团队优势，充分落实教研组考核细则和学校青年教师培养计划，让青年教师快速成为业务骨干和教学能手。

（二）规范办学行为，促进义务教育均衡发展。

1.认真落实上级主管部门规定的课程设置方案，严格执行省初中阶段周课时计划，开齐、上好各类规定的课程。确保信息、艺术、体育与健康和综合实践活动课等课程的开设。大力推行阳光体育运动，促进学生健康，提高学生审美和人文素养。

2.严格执行县教育局制定的作息时间。 规范教辅资料，坚持“一科一辅”， 并规定教师不得向学生推销或变相推销教辅资料，学校统筹教师作业布置，推行“332”作业管理模式，切实减轻学生过重的课业负担。周六、日不补课。根据规定，严禁教师从事有偿家教。严格学籍管理制度，人籍合一，不接收择校生。坚持均衡分班，均衡配备教师，规范班额设置。切实做好控辍保学工作。稳定生源、学额，使学生学得好、留得住；严禁教师岐视、挖苦、体罚或变相体罚学生。

3.强化师德师风建设，切实提高教师职业道德水平，树立献身人民教育事业的理念，为党育才，为国育人，关心关爱每一个学生。

4.加大考评力度，奖优罚劣，最大限度的激发教师工作的积极性和创造力。

（三）强化教学管理，促进学校可持续发展。

1．以年级部为抓手，落实教育教学管理。

要求所有教师精心备课，尽职尽责上好每一节课。严格执行“一岗双责”的安全责任制度。

严肃课堂教学管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机，积极营造良好的课堂纪律；在推进高效课堂的进程中要进一步总结经验与成果，将重心放到课堂，根据不同学科的特点，精心设计课堂教学，落实二次备课，形成富有实效的个性化教案，体现学生的主动学习、合作学习并总结提升，杜绝无教案上课现象。值班领导、年级部、教务处将定期、不定期巡查，对违规现象给予通报批评。

针对不同年级特点进行针对性教育。七年级要着重抓好学生的学习常规、培养良好的学习习惯；八年级以巩固学习习惯为主，重点是进行信心教育，严防两极分化，注意拔尖选苗。九年级要以理想教育为主线，重点“抓两头，促中间”，正确分析学情，反思学习策略，振奋精神，提高成绩。

2.以备课组长为抓手，在教学中充分落实新课程标准。

    坚持集体备课制度。每次备课要有主备人，主备课题，要明确统一教学计划，教学进度，教学资料，统一考试与分析，统一教学检查与评价，注重教学过程管理。继续落实好课程标准，科学合理地布置适量作业并及时批阅反馈信息。着力落实减负增效，让学生拥有更多自主支配的学习时间。各备课组，务必控制作业总量。落实校级班子成员联系备课组制度，突出教学管理的重要性。

定期进行教学检查，谁检查，谁负责，检查内容包括导学案、课堂教学流程的设计（备课笔记）、作业及检测等。形成文字材料交教务处留存，同时与教师交换意见，并促进教师不断提升教学水平。

落实学校教研教学制度，注重教研活动的广泛性和深入性，以“磨课”为载体，以课堂教学为途径，以教师的反思与学生的反馈为参照，深入开展富有成效的教学研究活动，不断提高课堂教学的针对性、实效性；要加大探究力度，探索使用现代教育技术下的新型课堂教学模式，进一步提高教师现代教育应用水平，大力推进教学内容、教学模式、教学方法和教学手段的研究与创新，落实“343”高效课堂模式。促进全体教师教学思想和教育观念的转变；大力开展公开课、示范课、研修课及上好“德育精品课”、开展同课异构等活动。有目标、有步骤、高质量地完成高效课堂的总结推广工作。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数。听课要有目的、有计划，并要有记录、分析和建议，并以适当的方式向教师进行反馈。

3.积极思考，主动谋划，奋力做好课后服务工作。

进一步优化课后服务课程设置，加强课后服务考勤管理。一是在原有的兴趣特长课程之外，将增加家务劳动活动；二是课后服务教师加强课后服务学生的考勤，确保学生要么在活动场地（室），要么在教室，杜绝管理真空；午间值班教师必须全程在岗（12：40—14:00）；三是本学期继续组织社团活动成果展示月（或周），突出活动育人主题，展示二中特色活动风采（时间暂定5月底）；四是要求社团教师要有具体的教学计划和成果展示安排；五是杜绝七八年级课后服务时间上新课。

4.努力推进以学定考工作。

每学期只安排期中和期末两次考试。合理确定考试难度，严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，不出偏、怪考题，考试难度适当。年级组和班级不以任何理由进行排名。同时，及时跟进多元化单元检测（听写、随堂小练等）。

高度重视每学期教育局组织的教学质量检测。

5.重视和研究毕业班工作。总结往届毕业班工作的经验和不足，突出抓好2024届初中毕业班工作，积极争取中考有所突破。要突出重点抓落实，确保学校目标全面实现；要加强各班级学科之间联系，注重学生平衡发展；把握中考新动向，不断完善备考工作方案；注重家校联系，最大限度地争取家长的配合和支持，最大限度地激发和调动学生学习的积极性和创造性，充分发挥非智力因素对提升学生成绩的促进作用；认真抓好每一次模拟考试，做好成绩分析，发现问题，解决问题。同时抓实七、八年级的教学研究与管理，真正提高教学的有效性，为毕业班打好基础。应对新的教育评价模式，主要是关注学生的整体发展，特别注意培养优秀群体，为学生在高中阶段打好基础；继续加强学校班子和部门深入毕业班级管理工作。立足高起点，再创新辉煌。

（四）将思政教育与学科教学深度融合。

1.思政教学要立足于育人生态，坚持立德树人的根本任务，不断拓展各学科的深度和广度，从学科本身出发，梳理深挖课程知识点蕴含的多样化思政元素，在价值观理念和共性情感等方面进行串联。

2.思政教学要与教学实施深度融合。以学科知识教学为主，思政教育为辅，将思政教育自然地融入教学过程中，用“润物细无声”地方式去逐步陶冶学生，引起学生的共鸣，促进学生的吸收内化。

3.实施课程思政要尊重学生的个性发展需求，实行差异化教学。

（五）全面实施素质教育，推进“五育并举”。

1.心理健康教育纳入常态化教学体系。每周安排一节心理健康课，各班班主任即为首席心理健康老师。及时解决学生的心理问题，护航学生健康成长。

2.开展一系列德育活动，在丰富学生生活的同时，实现立德树人的德育目标。

3.促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，大力开展课外兴趣小组活动，注重学生智育发展，培养学生的实践能力和创新精神（开展合唱、器乐、舞蹈、绘画、书法、乒乓球、篮球、足球、排球、动漫制作、电脑编程以及语文、数学、英语、物理等学科兴趣小组）。

4.开展各类讲座、组织文化节、科技节、运动会、研学、学雷锋、普法宣传、 社会公益活动等。力求丰富多样，扎实推进美育和体育教育。

5.注重文化认同教育，树立文化自信。继续以强化规范用语用字管理，深入贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步做好教师说普通话、写规范字的督促检查和培训工作；充分发挥学校的基础教育作用，培养学生说普通话、写规范字的能力。

6.充分利用我校的劳动基地，把学校劳动、家务劳动和社会实践劳动有机结合起来。

（六）做好教学服务，加强教务处自身建设。

做好教学服务工作。及时准备和发放教学用品，及时收存、整理教学资料。加强实验室建设与管理，完善课本图书、阅览室、体育室管理。规范学籍管理。

构建和谐、高效处室，以饱满的热情、积极的态度投入工作，积极完成任务，努力工作，相互配合，团结协作，赢得师生及社会的好评。

三、本学期重点工作

1. 加强集体备课，落实领导班子联系备课组制度。（负责人：张永凤）

2. 加强听课评课活动开展，突出不足，真评真议，共同提高。（负责人：张永凤）

3. 优化作业布置，严格执行“332”作业管理模式。（负责人：倪守飞）

4. 强化教学过程管理，落实月度抽查制度。（负责人：倪守飞）

5. 加强青年教师培养，组织同课异构活动。（负责人：张光红）

6. 积极申报课题研究，争取今年能有省级课题立项。（负责人：张光红）

教务处

 2024年2月20日