霍山中学2024～2025学年度第二学期工作计划

一、指导思想

勤耕致远同筑梦，赋能起航展新篇。本学期，学校将继续全面贯彻党的教育方针、落实立德树人的根本任务，以坚定的步伐、务实的作风、创新的思维，规范有序地开展各项工作，细化管理，提质增效、凝聚特色，奋力推动学校迈向高质量发展的新征程，办好人民满意的教育。

二、工作思路及目标

（一）党建引领，强化思想建设

强化政治建设，提高党员干部政治觉悟和政治能力。加强思想建设，筑牢师生共同的思想根基。夯实组织建设，增强党组织的凝聚力和战斗力。推进作风建设，营造风清气正的育人环境。抓好纪律建设，严格落实党风廉政建设责任制。 

（二）队伍建设，凝聚发展合力

大力加强领导班子队伍建设。全体党员和领导班子成员要“不忘初心，牢记使命”，要讲政治，重规矩，做表率，敢于担当，用心做事。加强教师队伍建设，狠抓师德师风建设，健全完善师德考核评价机制，树立教师良好形象。加强年级部及班主任队伍建设，争创“先进年级部”，争创“文明班级”，争当“优秀班主任”。加强教辅、后勤、治安办、管理员等队伍建设，充分发挥他们服务教学、后勤保障的作用。

（三）教育教学，深化课程改革

严格执行课程标准，促进学生全面发展。进一步推进课堂教学改革，积极探索符合《高考评价体系》精神的课堂教学模式，落实霍山中学“二五一”高效课堂教学模式，将“情境、问题、实践、情怀”有效的落实到课堂教学中。继续完善和推进集体备课制度，利用省市、校本培训加强教师培训，不断提高教师素养。积极开展学科教研，讲究实效。重视毕业班工作，力争在2025年高考再创佳绩。

（四）德育工作，培养学生良好品德

进一步完善我校多元育人体系，坚持全员育人，突出立德树人，全面提高学生综合素质。要开齐、开足体育课程、规范体育教学，积极开展师生体育活动，落实“阳光体育”运动。高度重视学生心理健康教育，建好心理活动室，开好心理辅导报告会，促进学生健康发展。利用共青团活动阵地加强学生思想教育，开展丰富多彩的志愿活动，促进学生全面发展。

（五）校园文化，营造良好育人环境

加强校园文化建设，要营浓厚氛围，加大宣传和贯彻力度，要用优秀的校园文化来凝聚人心，规范行为，做到“文化立校、文化治校”。

（六）家校共育，构建协同育人机制

建立健全家校沟通机制，定期召开家长会、家访等活动，加强与家长的沟通联系。建立家校共育委员会等组织机构，邀请家长参与学校管理和教育工作。加强家校合作项目的开发和实施，共同促进学生全面发展。

（七）安全防治，确保师生安全健康

加强安全教育，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，大力开展“平安校园”创建工作，及时发现各种安全隐患并及时化解各种矛盾纠纷，切实维护学校各方面的安全稳定。

（八）后勤保障，提升教师职业幸福感

加强教辅、后勤、治安办、管理员等队伍建设，牢固树立核心意识，服务意识，充分发挥他们的服务教学、后勤保障作用，为师生营造安全舒适的工作、学习环境。

（九）统筹安排，促进工作提质增效

加强学校党建、团建、工会工作。大力加强党员干部政治理论修养，增强政治定力，提高政治能力；积极开展“创先争优”活动，做好城乡共建工作。根据县委、县政府文件指示和上级主管部门要求，锚定推进全面乡村振兴工作目标，进一步做好对太平畈耿家坊村的乡村振兴工作。继续做好特困生救助工作，坚持公平、公正、公开原则，规范操作流程，加大宣传力度，加强爱心教育。进一步广泛听取教职工意见，修改完善有关制度。坚持民主管理，坚持校务公开，充分调动全校教职工的工作积极性，全面提高学校办学水平。

三、主要工作及措施

（一）加强思想政治建设，推动党建与教学融合

1.深化理论学习，强化意识形态工作。

组织党员教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大及二十届三中全会精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。常态化开展党纪学习教育，建立常态化学习机制，将主题教育与学校教育教学工作紧密结合，定期组织党员开展主题党日活动，引导党员坚守教育初心，勇担育人使命 。严格落实意识形态工作责任制，每学期开展意识形态工作专题研究，加强对学校各类意识形态阵地的管理，包括广播站、公众号、校刊、黑板报、微信群等，定期进行检查，确保意识形态安全。定期开展意识形态领域风险排查和分析研判，及时发现和化解潜在风险。

2. 加强党员队伍管理，加强党风廉政教育。

按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，做好党员发展工作，注重在教学一线骨干教师、优秀青年教师中培养和发展党员，全年计划培养入党积极分子2名，发展党员1名。加强党员教育培训，每年组织党员参红色教育实践活动，提升党员政治素养和业务能力。落实党风廉政建设责任制工作，明确党组织主体责任和纪检监察责任，党组织书记与班子成员、班子成员与分管部门负责人每年签订党风廉政建设责任书，层层压实党风廉政责任。

3.实施“党建+教学”项目，加强党建品牌创建工作。

围绕提高教学质量、推进课程改革等教学重点工作，设立“党建+教学”项目，组织党员教师带头开展教学研究和实践探索，以党建引领教学工作创新发展，尤其要加大思政课建设力度，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，提高思政课教学质量。将党建工作与学校德育工作有机融合，同时，发挥党组织在德育工作中的领导作用，加强“红圃先锋·育苗行动”党建品牌创建成效。通过开展主题党日、志愿服务、先锋岗、护学岗等活动，培养学生的爱国情怀、社会责任感和奉献精神。

（二）加强队伍建设，强化责任担当意识

1.强化领导班子的责任意识和服务意识。

树立“领导就是服务”的思想，关心教师的工作和生活，为教师营造良好的工作环境。领导干部要勇于担当，率先垂范，勤奋敬业，积极奉献，明确职责，真见成效。强化落实，深入基层，把全部精力投入到教育教学和学校管理中来。

2.加强班主任队伍建设。

加强年级部管理和班级管理，提高班主任管理水平和效率。班主任是学校学生思想教育，教育教学管理的主力军。班主任要加强学习，善于思考，大胆创新。本学期，政教处仍将坚持每月一次的班主任工作例会，总结工作情况，布置任务，提出要求，组织学习有关理论和交流班主任工作经验，积极组织班主任参加班主任基本功大赛，打造学校名班主任品牌。此外，本学期进一步加强对班主任进行班级管理的量化考核。

3.狠抓教师的师德师风和专业发展。

建立正常的教师政治学习制度，通过宣传教育、典型引路，不断强化教师为人师表、爱岗敬业、甘于奉献的职业精神。树立教师良好形象。通过开展以课改通识、教材课标、教学技能等为基本内容的校本培训或活动，促进教师专业发展。制定校本培训计划，邀请教育专家进校指导，组织教师外出学习交流，鼓励教师参与课题研究，提升教师的教育科研能力。

（三）重视德育工作，发挥铸魂育人功能

1.抓好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成教育。

严肃学生的文明守纪教育。各年级、各班级要在学生中深入贯彻落实《守则》和《规范》，加强学生的文明守纪和行为养成教育，广泛开展《守则》和《规范》的自查、督查和评比工作，同时也将大力表彰先进，弘扬正气，加强校园精神文明建设。

继续深化寝室管理改革，强化男、女生公寓管理力度，要求所有寝室管理员尽职尽责，做好本职工作，开展“文明寝室”评比活动，整顿寝室纪律，改善寝室的内务整理和卫生状况。严格考风考纪管理，诚信考试，杜绝作弊。以“新时代好少年”评选和“五星评选”为抓手，开展相关活动，规范学生行为，帮助同学们树立正确人生观、价值观、世界观，做新时代合格中学生。通过校内广播、宣传栏、黑板报、国旗下讲话等多种途径对学生进行思想教育，组织开展学雷锋、清明祭扫烈士墓、纪念“五·四”运动等活动，激发学生奋发向上的爱国主义情怀。

2.加强对学生会和班委会的培训，强化自我管理。

政教处、团委、年级部加强对学生会的管理和培训，发挥学生会在学校志愿服务工作中和学习活动中的重要作用，在广大学生中做表率、做榜样。班主任进一步完善班委会和学习小组建设，健全完善小组激励性评价机制，激发学生会及班干部参与管理的能力和热情，激发学生会及班干部参与管理的热情，充分发挥学生在学校管理中的积极作用。增强学生自我管理、自我服务、团结协作的意识和能力。

3.加强校园文化建设，优化学习环境。

充分利用学校广播站、宣传橱窗，传播知识，营造康向上的校园文化氛围；定期出好班级黑板报，营造良好的班级文化氛围，努力建设主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式多样的班级文化；利用课外活动、活动课开展体育、艺术、阅读等多种活动，丰富学生的业余生活，陶冶学生情操；广泛开展劳动教育实践活动，积极探索劳动课开展的多种形式，加强劳动教育，培养劳动精神。

4.高质量推进《班级量化考核制度》实施。

在完善《班级量化考核制度》的基础上，本学期重点在制度执行操作层面上下功夫，加大检查的次数，提出更加严格的要求，统一赋分的标准，及时公布检查结果，高质量推进《班级量化考核制度》的实施，使其更加系统化、规范化，更加体现出班主任工作的过程和结果，更加公平和公正。

5.加强家校联系，做好学生思想政治工作。

充分发挥各方面教育功能，注意调动社会、家庭的教育积极性，实行合力育人，规范家长学校的办学形式。

建立健全家校沟通机制，各年级定期召开家长会、进行家访等活动，加强与家长的沟通联系。利用家校联系册、微信群等平台及时向家长反馈学生在校表现情况。利用家长会平台分享家教经验，指导家长树立正确的教育观念和方法，促进家校协同育人。聘请本校教师和校外专家担任家长学校的兼职教师。各年级成立家长委员会，并充分发挥家委会的功能，相互配合，创设和谐的环境以保障教学顺畅进行。

（四）落实教学教研，适应课程改革新环境

1.强化工作纪律管理，保障教改实施。

有效的常规教学管理是学校工作扎实推进的前提。本学期继续将精细化管理落实到教学常规管理的各个环节，严格遵守教职工考勤管理制度，规范请假手续，杜绝私自调课调辅。请假须有请假条，写明事由及请假天数。加强课堂考勤管理，杜绝迟到、早退、缺旷、中途离场等现象。

严格执行“霍山中学常规教学基本要求”，注重教学常规中五个环节（即备、讲、批、辅、改）的落实，在教学工作的各个环节中体现出“重细节、重过程、重质量、重效果”。继续加强激情晨读的检查，各班级晨读要做到“有任务、有声音、有检测”，讲求晨读的实效。

进一步完善“评教评学”制度，开展多种层次的学生座谈会及问卷调查，深入了解各班级学情、教风和学风。

2.加强业务学习，培养教学骨干。

深入开展学习是教师适应新时代变化发展的硬性需求。立足“三新”背景，本学期，由教科室主抓，组织各学科教研组深入研究学科课程标准，凝练学科素养，落实立德树人，使教师教学的方向更加明确。各年级深入研读《中国高考评价体系》，引导每一位教师在课堂教学中将“一核四层四翼”落实到课堂教学与考试评价中。由教科室牵头的“青年学堂”要积极开展活动，组织好“青蓝工程”师徒结对工作，要求青年教师听评示范课、上展示课，锤炼教学本领，实现快速成长。积极组织教师参加国培、寒暑假教师培训等线上、线下培训，及时解决教师培训中的困难，确保培训真实有效。通过“走出去、引进来”虚心学习，不断进步，以此促进教师吸纳教育新理念、新方法，转变教学方式。鼓励教师撰写论文、参加比赛，不断累积教学经验。学校从多方面采取措施，力求培养更多的教学骨干力量。

3.重视集体备课、促进学思结合。

教而不研则浅，研而不教则空。延续每周 2 次集体备课，每周1次学科大教研形式。在“三定”、“五统一”的统一要求下，各学科组围绕高考改革方向、学科核心素养培养等主题，开展深度教研活动，研读课标，深挖教材，整合资源，讨论吸收，总结提升，做到“高效备课”，备出水平，备出特色，营造浓厚的教学研究氛围。

4.深化课堂改革，提高学习效率。

课堂改革是提高教学质量的必然选择。本学期，继续将落实“二五一”高效课堂新模式作为重点工作。组建学习小组，为学生提供展示自我的机会，培养学生的逻辑思维和创新能力。同时，为了激发教师开展课堂改革的积极性，学科组要积极组织安排每周一次的研修课，并组织好听课评课，在教学实践的过程中逐步完善霍山中学“二五一”高效课堂模式并形成自己的教学特色。

5.推进年级指导，突出工作重点。

为了确保教学教研落到实处，学校领导班子密切联系各年级部，结合各年级学情，针对性地进行教学管理，明确各年级教育教学重点工作。高一年级重点在抓衔接、重基础、促养成上做文章，进一步抓好学习习惯的养成和文化知识的衔接，防止出现两极分化；高二年级重点在抓提升、重能力、促转变上做文章，进一步抓好理想目标教育和拼搏进取精神教育，力争以优异的成绩迈入高三；高三年级重点在抓备考、重质量、出精品上做文章，进一步更新观念，增强质量意识，全面提高教学质量。

（五）抓好高三备考，争创高考新辉煌

1.加强年级建设，树立三种意识。

树立并坚定年级管理者的服务意识、班主任的责任意识和教师的大局意识。通过高三全体师生的努力拼搏，实现高三备考效益最大化。

2.加强集体备课，做到精细实效。

优化学科教学，切实加强集体备课，做到资源共享，集思广益。严格遵循备课组制定出的计划，保持进度的一致性。复习中要求各科要坚持基础性、系统性、全面性和层次性的原则，在构建学科知识体系的同时兼顾能力渗透，突出重点，突破难点，精讲精练，夯实好基础的同时也要重视培优工作的开展。

3.加强课标、《高考评价体系》的研究，备考有的放矢。

立足“三新”背景，组织教师深入研究课程标准和《高考评价体系》，在学习理论的基础上，合理制定复习计划，科学设置学习任务，对学生进行针对性地指导，科学精准备考，使备考方向更加明确，更见成效。

4.加强班级建设，做实四项工作。

抓安全稳定，做到防微杜渐，确保班级良好的备考秩序；抓学风，致力于引导、培养“和谐竞争、宽松自主”的学风；抓目标教育，帮助学生分析现状，恰当定位，在备考中既不好高骛远，也不颓废迷茫；注重对高三学生的激励教育，充分利用班会课、励志报告会、复习迎考心理报告会、壮行大会等活动激发学生斗志。

5.注重心理辅导，做好帮扶工作。

密切注意毕业生的思想动态，重视毕业生的心理疏导；加强个体指导，关注临界学生成长，把握学生心理走向，适时调整学生心态，制定精准的培优补缺计划，全面提升教育教学质量。

6.组织各项考试，加强考试管理。

严格操作命题、监考到阅卷等各环节。每次考试都尽量做到考前动员、考后细致分析，找优点寻差距，分析原因，及时整改。

（六）搞好教辅、后勤工作，发挥服务保障功能

1.加强对教辅人员的管理。

实验室、文印室、阅览室、打印室等要牢固树立“服务育人”理念，加强坐班，要有服务意识，全力做好教学服务工作。教务处、各年级要积极协调相关人员，切实保障学校教学工作井然有序。

2.加强治安办、管理员队伍建设。

治安办要尽职尽责，工作主动、灵活，严格控制学生及闲杂人员进出校园。宿舍管理员要进一步明确岗位职责，严格执行学校寝室管理制度，坚决纠正寝室内各种违纪现象，本期将继续开展“文明寝室”评选工作。

3.总务处要加强对后勤人员的管理。

水电工、管理员、保管员、食堂人员及临时工等要细化职责，保障要及时到位。要严格进行学校财务财产管理，定期清理学校相关财产，做好登记工作，落实财产损坏赔偿制度。认真做好学校各项设施的兴建、保养和维修工作，保证教育教学和师生生活的顺利进行。加强采购工作，严格执行采购预算，严格规范采购程序，最大限度地发挥资金使用效益。加强学校食堂管理，加强对食品原料采购的监管工作，确保食品卫生、安全。

（七）完善安全措施，落实安全责任制度

1.落实安全工作责任制，提高师生的安全意识，防患于未然。使全体教职员工都承担起校园安全管理的责任。

2.强化师生安全教育，健全安全隐患排查整改长效机制，完善学校安全预警机制、防范措施和各类突发事件应急预案，落实人防、物防和技防措施，强化师生上下学交通安全的管理。

3.加强住校生安全管理。健全学生宿舍管理制度，加强宿管员安全培训，坚持查夜制度，重视宿舍清洁卫生及传染病防控。

4.定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。严格领导值班职责，认真站好每一班岗，实施责任追究制。加强门卫管理，保障校园第一防线。

5.加强安全用电教育。教室、宿舍、办公室等用电场所严禁乱接乱挂电线，乱用电器，室内无人时要关掉总控开关。

6.加强食堂管理。切实加强食品安全管理工作，坚决防止学生食物中毒事件的发生。

7.高度重视健康教育工作。要增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促进学生养成良好的卫生习惯。确保学生食堂、宿舍、教室和其他生活、教学场所环境卫生优良。

新学期，学校面临新的机遇和挑战、困难和希望，我们将在创建“人民满意的学校”的进程中，在政府和教育主管部门的正确领导下，以饱满的热情，高度的责任感，强烈的事业心，克服困难，迎接挑战，再创霍山中学新辉煌。