霍山中学2023-2024学年度第二学期教科室工作总结

本学期,在学校领导的大力支持下,依靠全体教师的密切配合,学校教科室积极开展教科研的各项工作:即紧紧围绕着“为学校教育教学改革服务”这一中心,坚持科研与教研相结合,坚持理论与实践相结合,注重实际,注重实践,注重实效,增强了教师的教科研意识与能力,努力推进了学校的教育教学改革,基本完成了学期初制定的工作目标。具体工作如下:

一、加强教科研的队伍建设,提高广大教师教科研的意识和能力,更新教学理念,提高教师教科研素质。

认真组织老师积极主动投身于培训和教改中,在各教研组、年级备课组展开理论学习,有计划、有步骤地进行学习研讨活动,使教师在新的教改形势下,通过理论学习和实践研究,在思想上和行动上切实转变教育观念,提高全体教师的教科研水平和教育教学水平,使广大教师能紧跟教学改革步伐,以现代化教学思想武装自己的头脑,指导自己的教改实践。

在各教研组、备课组及广大教师的共同努力下，顺利完成继续教育方面的各项工作。

吴娴、汪邦元老师顺利完成教师信息技术应用能力提升工程2.0认证材料的复审工作。

二、健全教科研制度,强化课题管理力度,重视课题研究的过程管理。

本学期,教科室继续进一步规范了学校教科研制度,进一步完善教科室工作制度,使学校教科研工作日常化、制度化,切实落实了课题的过程管理,坚持“高质量、优特色、严常规”的工作目标,比较扎实有效地开展了各学科的课题研究。我们在课题研究中,严禁搞形式,走过场,在过程管理上下功夫,认真执行活动过程,做好课题资料、个案研究、论文撰写工作,以此让教师的素质在“教”中得到提高,在“研”中得到完善。由于狠抓课题研究的过程管理,从而保证了课题研究扎实、有效地开展。

本学期,我校召开教研组长会议，推进正在研究的课题，同时鼓励各教研组申报新课题。王友超校长带头申报课题，和项先红老师共同申报的市级课题《团体绘画心理辅导对农村高中生同伴交往不良的干预研究》。

三、引导教师提炼教学经验，组织老师积极参加各种论文撰写。

积极为教师搭建科研平台,积极组织广大教师结合理论学习、教学实践,进行了一系列的理性思考以及教育教学的总结,倡导勤于研究,总结的良好氛围。我们采用以教师认真撰写、教科室悉心指导推荐为主,以经济奖励为辅相结合的方法,努力使教改论文的撰写能出成绩、出成果。本学期我校共有17件作品参评六安市优秀六项电教学术作品评选活动，共有21件作品参加六安市教师教育教学信息化大赛的评选,比赛结果暂时待定。

四、精心组织各种学科竞赛培训工作，严密组织学科竞赛的报名工作。

按上级文件、通知精神，精心组织省、市、县各级各类竞赛和评比评选工作，及时组织学生自愿报名参加各级各类学科竞赛活动。

截止至目前，已完成数学和化学学科的竞赛报名工作，分别选派11人和7人参加省级比赛。

五、积极开展课堂教学大赛，营造教学研讨氛围。

为进一步提高教师课堂教学水平和质量，增强教师之间的交流，我校积极承办市县级各学科优质课大赛，并择优推荐老师们参加省、市、县各级优质课评比活动，都获得优异成绩，截止到现在我校管家乡等18位教师被推荐参加市级优质课遴选，已经完成的地理学科优质课比赛中，我校严丽丽老师荣获市一等奖。

组织团队协助杜得志、孙夏两位老师参加安徽省第四届教坛新星省级遴选，并均顺利通过遴选被评为省级教坛新星。

为提高青年教师的教学能力，锻炼大赛经验，教科室在全校范围内开展“信息化课堂教学大赛”，比赛的优胜者优先推荐参加下学期全市优质课大赛。

组织沈晓杰老师参加市级实验说课大赛，荣获市一等奖，并被推荐参加省级实验说课大赛。

另外推荐张峻、石圆圆、陈萍三位教师参加六安市智慧课堂优质课大赛，结果待定。

以上是本学期我校教科室工作的简要总结,虽已做了不少工作,但仍存在一些不足。在今后的工作中,教科室将进一步激发教师的科研积极性,依靠学校行政的支持,依靠广大教职工帮助和配合,进一步增强服务意识,提高服务的水平及质量。及时传递教育科研及教育教学改革的信息,及时挖掘优秀教师的教育教学经验,发扬奉献和合作精神,虚心听取教师们的意见及建议,为学校科研事业的发展努力工作。

教科室     

2024年7月10日