2024年度霍山中学工作总结

2024年，霍山中学在县委县政府及上级教育主管部门的正确领导下，以立德树人为根本任务，以办好让人民满意的教育为目标，以提高教育教学质量为核心，深化课堂教学改革，强化常规管理，不断优化管理措施，落实五育并举，持续优化教师队伍建设，努力营造风清气正的教书育人环境，学校各项工作平稳有序推进，并取得显著成绩。一年来，学校获得“安徽省绿色学校”、“全国法治实践教育特色校”等荣誉。现将本年度工作总结如下：

一、2024年重点工作开展情况

（一）党建领航，引领高质量发展

学校始终坚持以党的建设为统领，筑牢思想政治根基，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把学习、宣传、贯彻好党的二十大及二十届二中、三中全会精神作为学校党建工作的主线，使党建工作成为推动学校各项工作持续健康发展的强大动力和有力保障。

强化政治担当，加强党风廉政建设。学校党总支认真履行全面从严治党主体责任，牢固树立“抓好党建就是最大政绩”意识，强化党的领导，抓实党风廉政建设。落实党风廉政建设责任制，签订党风廉政建设责任书，明确责任分工，强化责任落实。积极开展廉政教育活动，通过观看警示教育片、学习典型案例、集体廉政宣誓等方式，增强党员教师廉洁自律意识，本年度共开展廉政教育活动3次。

突出政治引领，扎实开展主题教育。党总支在4—7月份扎实开展了党纪学习教育。一是党总支组织理论学习中心组专题集中学习18次，专题研讨6次。原原本本学习了《中国共产党纪律处分条例》的新旧版本，努力做到学纪知纪明纪守纪，以实际行动为全校开展党纪学习教育带好头、作示范。二是组织系列主题活动。在“七一”建党节，开展“重温入党誓词”活动，增强了党员的党性观念和组织纪律性。组织红色教育实践活动，通过实地参观“独山革命纪念馆”等感受革命先烈的光辉事迹，激发了党员干部的爱国热情和工作动力。三是党总支组织副科级以上党员干部开展深刻对照检视，共收集单位问题清单4条，整改措施5条；个人问题清单40条，整改措施40条，个人对照检视材料10份。四是组织廉政风险谈心谈话。党总支负责人与班子成员、班子成员与分管部门均按要求进行了廉政风险谈心谈话，收集谈心谈话记录16份。五是举办家风家教活动。要求全体党员干部家属观看警示教育片《反腐没有休止符》。

强化责任意识，守牢意识形态阵地。组织党员教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，党的二十届三中全会精神等，通过集中学习、主题党日活动等形式，各支部累计开展40余次学习会，党总支累计开展20次学习会，7次集中研讨，切实提高党员政治素养。加强各类微信群和教职工自媒体的监管和引导；对学校各类电子屏的监管；严格学校各类宣传报告的审批，对公众号宣传严格执行三校三审制度。利用学校广播、宣传栏等宣传党的政策，引导全校师生树立正确的价值观。

扎实推进组织建设，规范开展党组织生活。规范党组织生活，严格执行“三会一课”制度，确保党内组织生活常态化。加强党员队伍建设，做好党员发展工作。一年来，培养入党积极分子4名，接收预备党员1名，为党组织注入新鲜血液。

坚持党建引领，推进党建与教学业务深度融合。学校立足教学中心地位，坚持以党建引领教学，围绕教学抓党建，坚持将党建工作与业务工作同部署、同考核、同落实。开展党员教师示范课活动，共组织示范课28节，充分发挥党员教师在教学教研中的先锋模范作用。

（二）队伍赋能，筑牢教育根基

    促进教师专业发展。学校高度重视教师发展，以校本教研为基础，扎实有效开展各类教研活动，开阔教师视野，积累教学经验，同时，通过外出培训学习等方式，吸收借鉴先进教育理念和教学方法，不断提升教师教育教学水平。2024年以来，共组织教师参加各种培训学习20余次。其中，参加“皖美课堂”教学展示8次，有16人次参与观摩学习。组织教师参加化学青年教师学术论坛2次，组织政治组老师参加全县思政课教师培训，组织高三毕业班教师参加高考研讨会4次。 2024年我校还承办了安徽省英语皖美课堂、六安市高三数学复习研讨会等大型学术交流活动。为提高教师的教学能力，加强教研活动的开展，教科室在全校范围内开展名师示范课，党员示范课，常规研修课等活动，各教研组认真组织积极参与听评课活动。

加强青年教师培养。学校高度重视青年教师的培养和使用。2024年以来，学校先后开展了入职培训、青蓝工程活动、青年学堂活动等青年教师培养工作，充分发挥骨干教师的引领、帮扶作用，加快青年教师的成长和业务水平的提升。

组织教师参加各类比赛。2024年以来，我校组织教师参加优质课大赛、作业设计大赛、精品课大赛、青年教师基本功大赛、教学论文、实验说课等各类比赛共60余人次。其中，张凌云老师荣获第十三届全国高中语文教师教学基本功大赛一等奖；张凌云、蔡立松获第五届叶圣陶语文课堂教学展评活动一等奖，罗娟、石圆圆获二等奖；汪洋老师获六安市物理优质课一等奖；作业设计大赛中我校汪华、胡梦莉、吴朝莉获六安市一等奖、郑飞老师获安徽省青年教师基本功大赛一等奖等，截止目前，共有30余人次获市级以上奖项。

加强教师师德建设，提升教师素养。学校坚持把加强教师的师德师风建设摆在十分突出的地位，注重塑造教师健全的人格，引导教师树立正确的价值观，大力倡导敬业、奉献精神，致力于建设一支政治坚定、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，结合学校的工作实际，有目标、有计划、有步骤、有措施地开展师德师风教育活动，提升全体教师师德修养水平，筑牢教师师德底线，营造立足岗位作奉献的浓厚氛围，引导教师爱岗敬业，奉献进取。

（三）教学革新，提升教育质量

    深化教育教学改革，构建高效课堂。积极探索和推广“二五一”高效课堂教学模式。以学生为主体，教师为主导，注重培养学生的自主学习能力、合作学习能力和探究能力。倡导教师运用指导自学、小组合作探究等方法激发学生的学习兴趣和主动性，提升课堂教学实效。

立足常规抓管理。严格执行“霍山中学常规教学基本要求”，将精细化管理落实到教学常规管理的各个环节。建立健全教师教学常规检查考核制度，注重总结，及时反馈，落实奖惩。加大常规检查力度。实行课堂考勤制度，年级部值班人员每节课逐个巡查所有班级，杜绝教师缺旷、迟到和早退现象，进一步规范教师教学行为。

多措并举，狠抓学风。学校高度重视学风建设，引导学生把学风建设融入日常生活，树立正确学习态度，培养良好学习习惯，提高学生自主学习能力。一是加强考风考纪专项整顿，严格考风，严肃考纪，以考风促学风；二是扎实推进任务型晨读，对学生实行分类指导，分层布置任务，限时完成，当堂抽测，提升晨读效率；三是强化宿舍纪律管理，通过建章立制、加强督查等方式，引导学生回寝室不串寝、不捣乱，快速进入休息状态。

加强教研，注重实效。2024年以来，学校强化常规集体教研工作，每周安排两次集体备课，采用抽签选出主讲人进行说课，同组教师进行补充完善，学校安排校级领导以及教务主任和教科室主任督导相关学科组集体教研，真正做到不备好课不准上课。组织教师开展暑期封闭式集体备课。高二、高三年级、高一年级分别于7月27日至7月31日和8月21日至8月25日，赴金寨开展封闭集体备课。本次集体备课所有教师严格按照学校统一要求认真研究下半年教学内容，制定了下半年各科导学案和教学设计并装订成册。

多措并举，迎战高考。一是加强班级管理，做实四项工作：抓安全稳定，做到防微杜渐，确保班级良好的备考秩序；抓学风，致力于引导、培养“和谐竞争、宽松自主”的学风；抓目标教育，帮助学生分析现状，恰当定位；抓鼓舞激励，充分利用班会课、百日誓师等活动激发学生斗志。二是科学诊断，分类管理，注重效率。学校优化毕业班教师团队，细化工作要求，关注每位学生，抓两头促中间，强化治跛培优工作。组建校级培优团队，实施分层教学，有针对性地开展个性化辅导，力求全面推进。这些措施，为毕业班的工作注入了动力，提高了成绩。2024年高考取得优异成绩：物理、历史方向均取得全县最高分，两位同学被北京大学录取，12位同学被C9名校录取，41位同学被985院校录取，141位同学被211及双一流以上院校录取。

（四）五育并举，培育时代英才

     学校坚持“五育并举、德育为先”的教育理念，通过多元化、全方位的育人方式，落实立德树人根本任务，全面提升学生综合素质。

德育为先，塑造良好品行。学校始终坚持“为党育人”“为国育才”的宗旨，构建霍山中学多元育人的德育体系，厚植爱国教育情怀，实施全环境立德树人，大力培育和践行社会主义核心价值观，不断完善学校德育工作长效机制，全面提高学校德育工作水平。通过理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。利用主题班会、黑板报、宣传橱窗、多媒体等多种途径，定内容、定专题对学生进行德育教育活动，努力促进校园文化建设，班会每周一次，黑板报内容每月一主题。

加强劳动教育，以劳增智，以劳强体，以劳育美。学校规范开展劳动课，积极开发符合我校实际的劳动课程，同时，开展家庭劳动实践活动，引导学生参与家务劳动，培养学生的家庭责任感和生活自理能力。2024年我校劳动基地被评为霍山县第三批中小学劳动教育实践基地及劳动教育示范学校。

高度重视艺体活动的开展。通过开展篮球赛、足球赛、羽毛球赛、乒乓球赛、校园文化节、体育节、科技节等活动培养学生的兴趣特长，提高学生的审美素养和身体素质，让学生全面发展。分别获得2024年霍山县中小学生校园篮球联赛高中女子组一等奖、2024年霍山县校园足球联赛高中男子组、女子组均获一等奖。

普法宣传，引领青年积极争做好公民。一年来共举行7次普法宣传活动，除学习《宪法》、《民法典》、《预防未成年人犯罪》、《未成年人保护法》等理论知识之外，还组织了以下课外活动：组织学生参加全国学生“学宪法 讲宪法”活动，高一高二参与人数1983人，参与率95%。组织师生参加“关爱明天  普法先行”法治宣传报告会及作品征集和演讲活动，共收到13幅漫画，8篇征文，1人参加县级演讲。组织教师参加安徽省青少年普法教育活动研修班，课程为期5天。组织师生参加为期20天的“应急普法竞赛”“网上全国青少年禁毒知识竞赛”活动，参与答题2643人次，在全县教育系统处于领先位置。在宪法宣传月周活动期间，组织高一年级学生参加了《宪法》社团活动，分发高中生法律课外书150本。在12月4日，高一高二部分班级观看了“宪法晨读”直播活动。2024年，学校荣获“全国法治实践教育特色校”。

（五）文化润校，营造育人环境

     榜样引领，传递正能量。积极开展“校园之星”、“五好少年”等评选活动，挖掘和表彰身边的优秀典型，用榜样的力量感染和激励学生，营造崇德向善的良好氛围。

主题教育，浸润心灵。结合重要时间节点，如清明节、教师节、国庆节、元旦等，开展系列主题教育活动。通过国旗下讲话、主题班会、演讲比赛、征文比赛等形式，引导学生铭记历史、感恩师长、传承文化，厚植爱国情怀。2024年，学校团委积极组织开展如下活动：霍山中学清明节主题活动；“学雷锋·植绿树”活动；“节日感党恩 共话新时代-网上祭英烈”网络文明传播活动；开展霍山中学“学习二十大，永远跟党走，挺膺担当，逐梦青春”五四团日主题活动；开展“讴歌七十五载辉煌成就•铸牢中华民族共同体意识”主题演讲；“七十五载岁月峥嶂，石榴花开皋城艳红”民族团结 进步主题征文评选等。

阅读推广，书香满园。大力推进“书香校园”建设，完善图书馆设施，丰富图书资源，开展读书分享会等活动，完善高一、高二文化长廊和图书角，营造浓厚的阅读氛围，让书香浸润校园的每一个角落。

（六）安全护航，构建平安校园

安全是学校发展的基础和保障，学校始终从高处着眼、细处着手、实处着力，做到学校日常安全常抓不懈，确保校园安全。

完善安全工作规章制度。制定并完善各项安全应急预案，完善校园安全防范措施，组织师生定期开展安全演练，严格执行门卫安保制度，建立起人防、物防、技防相结合的保卫措施。

严格落实常态化教育。定期进行安全疏散演练，提升师生自我保护意识和防护、逃生自救能力。大力开展防溺水、反诈骗、国家安全、食品卫生安全、消防、交通安全、禁毒知识进校园等安全专题教育，落实“1530”长效机制。

加强学生心理健康教育。开展学生心理健康普测，建立学生心理健康档案，梳理应重点关注人群，实施结对帮扶工程，落实关心关爱措施；广泛开展谈心谈话，及时发现和疏导不良情绪，消除心理健康隐患。

加强防欺凌工作，定期召开专题会议，进行拉网式排查；设立防欺凌信箱，举办“遵规守纪学习班”，强化校规和法律红线，守住底线。

严格食堂监管，维护食品安全。对食堂定期进行食品安全隐患排查，从严监管食材采购、储存、清洗、加工、售卖及器具消毒等各个环节，严把食品安全质量关。定期召开食品安全专题会、食堂员工培训会和膳食委员会，加强业务学习和培训，及时收集合理建议，努力提升餐饮服务水平。严格落实行政值班领导陪餐制度，值班人员一日三餐与学生同吃同饮，如实填写陪餐记录，坚决守住校园食品安全底线。

（七）群腐专项整治，打造良好校园生态

食堂专项经费整改。对食堂专项经费进行全面清查，规范经费使用流程，确保每一笔经费都用在改善学生餐饮质量上。通过整改，经费使用透明度大幅提高，违规使用情况得到杜绝。

食品安全专项整改。加强对食堂卫生、食材采购、饭菜质量的监管。引入师生评价机制，根据反馈及时改进，食堂服务质量显著提升，师生满意度大大提升。

教辅资料征订规范化。严格按照教育部门规定征订教辅资料，严格落实“一科一辅”规定，杜绝违规征订和超额征订现象。建立征订审核机制，严格按照初选、评议、确认、备案等推荐程序，按照学校实际需要征订，确保资料的质量和适用性。

完善校服征订程序。规范校服征订流程，坚持自愿原则，由家长选择优质供应商，采购流程透明化，质量把控严格化，确保校服质量合格、价格合理。

二、存在问题和不足

尽管学校在诸多方面取得了一定的成绩，但是也还存在很多的问题与不足之处。

（一）教育教学改革的系统性和深入性仍显不足，对教育教学管理中存在问题的督促整改还缺乏力度。

（二）教学教研常规管理不够精细，学校内的主管职能部门监管力度不够大，指导性不强。

（三）教师队伍的整体专业素养和教育教学能力仍需进一步提升，教师队伍的梯队建设和可持续发展面临挑战。

（四）学生综合素质培养体系尚不完善，特别是学生创新意识、实践能力、批判性思维和自主学习能力的培养仍存在薄弱环节，难以充分适应新时代人才培养的需求。

（五）家校合作的深度和广度有待拓展，家校沟通渠道和协作机制不够健全，未能充分发挥家庭教育在学生成长中的重要作用，协同育人合力有待加强。

三、2025年工作谋划和安排

（一）加强党建引领。

强化理论学习，持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。扎实推进主题教育，规范完成规定动作，真正实现学思想，强党性，重实践，建新功；努力树立先进典型，积极发挥党员的先锋模范作用。定期开展教育培训与检查，组织党员干部认真学习党的纪律和规矩；开展党员先锋示范课、示范岗、护学岗活动，党员志愿服务活动，红色主题的实践拓展活动等。

（二）深化教育教学改革。

继续深化课堂教学改革，推动“二五一”高效课堂教学模式在教师教学过程中的进一步落实，提高课堂教学质量。加强对新高考改革的研究和应对，组织教师参加各类高考研讨会和培训活动，及时掌握高考动态和趋势。实施分层教学，重视每一个孩子的成长，正确引导学生进行合理选科，积极引导基础不好的同学选择艺体学科，实现多元发展，齐头并进。加强教学教研，强化集体备课的实效性，发挥集体备课的团队力量，利用各自特长，发挥优势力量，精心打造符合霍中学生特点的导学案、教学设计和作业设计等，形成三个年级的统一校本教材体系。

（三）加强教师队伍建设。

加强教师培训和学习，制定个性化的培训计划，提高教师的专业素养和教学能力。继续实施青蓝工程，加强对青年教师的培养和指导，促进青年教师快速成长。加强骨干教师的培养和引领，充分发挥其示范和辐射作用，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质专业化教师队伍。建立教师激励机制，对教学成绩突出、师德高尚的教师进行表彰和奖励，激发教师的工作积极性和创造性。

（四）五育并举，促进全面发展。

坚持五育并举，德育为先，注重培养学生的创新精神、实践能力、社会责任感、审美情趣和身心健康。创新德育形式，丰富德育内容，将德育工作融入到教育教学和日常生活中，通过主题班会、社会实践、志愿服务等多种形式，加强学生理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和法治教育，提高德育工作的针对性和实效性。建设和谐校园文化，营造良好氛围。加强校园文化建设，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，开展丰富多彩的文化艺术活动、体育竞赛和社团活动，陶冶学生情操，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。

（五）强化校园安全管理，筑牢安全防线。

完善校园安全管理制度，加强校园安全巡查和隐患排查，定期开展安全教育和应急演练，提高师生安全意识和自我保护能力，确保校园安全稳定。加强安全检查和隐患排查，确保校园安全稳定。健全心理健康教育，呵护学生心灵。完善心理健康教育体系，开展心理健康讲座、团体辅导和个体咨询等服务，关注学生心理健康状况，及时发现和疏导学生心理问题，为学生提供更加专业的心理支持和帮助，促进学生身心健康发展。

（六）加强后勤管理，提高师生服务质量。

加强后勤管理，提高师生服务质量。实施精细化管理，优化后勤服务质量，为师生提供安全、舒适的学习与生活环境，不断提高师生满意度。

（七）深化家校合作，构建协同育人机制。

健全沟通机制，畅通交流渠道。建立健全多层次、多渠道的家校沟通机制，通过家长会、家访、微信群、等多种方式，加强学校与家庭的联系和沟通，及时了解学生在家和在校情况，共同关注学生成长。加强家庭教育指导，提升家教水平。向家长普及科学的家庭教育理念和方法，帮助家长树立正确的教育观和育人观，提高家庭教育水平。

 旧岁已展千重锦，新年再进百尺杆。新的一年，我们将开启新的篇章，砥砺深耕 笃行不怠。展望2025年，霍山中学将继续以办好人民满意的教育为目标，全面贯彻党的教育方针，为党育人，为国育才，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，担负新使命，追逐新梦想，再创新辉煌！