霍山中学2025-2026学年度第一学期教务处工作计划

一、指导思想

本学期，教务处将严格遵循国家教育方针政策，紧密围绕学校整体发展规划与学年工作要点，以“立德树人”为根本任务，以深化课程改革为核心动力，以提升教育教学质量为中心目标。坚持“五育并举”，全面发展素质教育，聚焦学生核心素养培育。我们将强化教学常规管理，优化教学过程，促进教师专业成长，推动“人工智能+”，努力打造高效课堂、特色课程和优质师资，为每一位学生的全面发展和个性化成长奠定坚实基础，奋力开创学校教学工作新局面。

二、工作目标

1. 质量目标：稳步提升各年级学业水平，确保高考、学业水平合格性考试取得优异成绩，各项教学质量指标稳中有进。

2. 管理目标：教学管理制度更科学规范，流程更精细高效。常规检查落到实处，教学秩序井然有序。

3. 课程目标：国家课程开足开齐，校本课程特色化、体系化建设取得新进展，满足学生多样化学习需求。

4. 师资目标：教师培训体系更完善，青年教师快速成长，骨干教师示范引领作用增强，整体教研水平与教学能力显著提升。

5. 创新目标：信息技术与教育教学深度融合，探索“人工智能+”在教学方面的应用，教学方式与学习方式变革深入推进。

6. 素养目标：学生学科核心素养、实践能力与创新精神得到有效培养，综合素质评价工作科学、规范开展。

三、主要工作与措施

(一) 强化教学常规管理，夯实质量根基

1. 严格课程计划管理：严格执行国家课程方案和课程标准，科学制定并落实学期课程表、作息时间表，确保各类课程开齐、开足、开好。加强对综合实践活动、技术、艺术、体育与健康等课程的管理与监督。

2. 细化教学过程监控：

备课：推行集体备课与个人创新相结合的模式。定期检查教案（学案），重点检查教学目标设定、重难点把握、教学过程设计、作业分层布置及教学反思，强调备课的实效性和针对性。

上课：坚持听课，教务处人员、教研组长、备课组长每学期听课不少于规定节数。重点关注课堂教学目标达成度、学生参与度、教师引导效能及信息技术应用水平。杜绝无教案上课、随意调课等行为。

作业：完善作业管理办法，加强学科组作业统筹，严格控制作业总量，提高作业设计质量，鼓励布置分层、弹性和实践性作业。定期进行作业批改检查。

 辅导：做好培优补差工作，建立学困生档案，加强个别化指导。鼓励教师利用课后服务时间进行答疑辅导。

3. 规范考试与评价：严格考试管理，规范命题、监考、阅卷、质量分析流程。重大考试实行交叉命题、流水阅卷。考后及时组织年级、班级、学科多层次的质量分析会，查找问题，制定改进措施。完善学生综合素质评价方案，客观记录学生成长历程。

(二) 深化课堂教学改革，构建高效课堂

1. 聚焦核心素养落地：引导教师深入研究新课标、新教材，将学科核心素养的培养贯穿于教学全过程。组织开展以素养为导向的教学设计、案例研讨活动。

2. 推进教学模式创新：鼓励探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式课堂教学模式。积极推广“智慧课堂”应用，利用信息技术支持差异化教学和个性化学习。举办校级公开课、示范课、研讨课活动，展示交流改革成果。

3. 加强实验与实践教学：强化理化生等学科的实验室管理，确保实验开出率达到要求。丰富学科拓展活动和社团活动，加强与社会实践基地的联系，培养学生动手能力和创新精神。

(三) 加强教师队伍建设，促进专业发展

1. 健全教研活动机制：加强教研组、备课组建设，确保教研活动定时间、定地点、定主题、定中心发言人，提高教研活动的针对性和实效性。围绕教学中的真实问题开展小课题研究。

2. 实施分层分类培训：

新教师：继续实施“青蓝工程”，为新任教师配好导师，进行跟踪指导，尽快使其熟悉业务、站稳讲台。

青年教师：搭建展示平台，通过教学比武、基本功竞赛等方式促其快速成长。

骨干教师：发挥其示范辐射作用，承担公开课、讲座、课题研究等任务，带动整体水平提升。

全体教师：组织新课标、新高考、信息技术应用、心理健康教育等专题培训，更新教育理念，提升综合能力。

3. 鼓励教育科研：积极组织教师申报各级各类课题，鼓励教师将教学实践中的思考转化为研究成果。对取得优秀成果的教师予以表彰奖励。

(四) 推进课程体系建设，发展特色课程

1. 夯实国家课程：确保国家课程高质量实施，为基础知识和关键能力的掌握提供保障。

2. 丰富校本课程：基于学校传统、资源优势和学生需求，进一步开发和完善人文素养、科学创新、艺术审美、身心健康、生活实践等类别的校本课程。加强校本课程的教学管理和评价。

3. 探索跨学科学习：鼓励学科间加强联系与整合，尝试开发跨学科主题学习课程或项目，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。

(五) 加快教育数字化转型，AI赋能教学变革

1. 提升信息化应用能力：加强对教师信息技术应用能力的培训，重点推广智慧教学平台、在线教研工具、数据分析工具、AI等的使用。

2. 建设与利用数字资源：鼓励教师开发、共享优质数字教学资源（如微课、学案、在线试题等）。整合利用国家、省市教育资源公共服务平台资源。

3. 数据驱动教学决策：利用信息技术加强对教学过程、教学质量数据的采集、分析与应用，为教学改进、个性化辅导提供科学依据。

(六) 做好其他专项工作，保障教学运行

1. 教材与教辅管理：严格按照规定做好教材征订、发放工作，加强教辅资料使用的规范管理。

2. 学籍管理：严格规范学籍管理流程，确保学生信息准确无误，办理流程高效合规。

3. 实验室、图书馆管理：加强功能教室的管理与开放，提高使用效益，更好地为教学服务。

4. 招生与考试组织：认真完成新生入学注册及相关资料审核工作。周密组织各类大型考试，确保零差错。

5. 课后服务工作：统筹协调，丰富课后服务内容，提升课后服务质量，满足学生和家长需求。

四、工作安排（2025年秋学期主要月度工作提示）

    8—9月份

    做好2025届毕业生建档转接工作

    做好暑期托管工作

    做好高一新生分班和教师调配工作

    做好书本发放等开学准备工作

    制定教务处工作计划

    做好缴费、 清费等工作

    教辅工作人员会

    实验人员工作会

    教研组长会

    10月份

    组织10月份月考

    高三一轮复习进度推进会

    各年级月考分析总结会

    11月份

    总结反馈各年级10月份月考情况

    高一、高二年级期中考试

    分年级召开学情、学风座谈会

    期中测评、教学检查

    期中总结会

    教研组长会

    12月份

    各年级教学进度检查

    高三一轮复习阶段性总结

    1月份—2月份

    组织期末考试、阅卷、质量分析。

    教学常规期末总查。

    教务处工作总结。

    布置寒假教师学习任务及下学期准备工作。

                               霍山中学教务处

2025年8月24日