霍山职业学校（霍山技工学校）2023年度工作计划

一、指导思想

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下和实现职业教育高质量发展的关键一年，我们将进一步以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，进一步落实县委、县政府的重大决策部署，在县委教育工委和县教育局的直接领导下，以教育局提出的“抓亮职业教育，打造特色品牌”为目标，提高教育教学质量为导向，以常规管理、队伍建设为抓手，优化育人环境，力促教师专业成长，深入推进专业发展，落实学生良好习惯养成教育，实现学校的和谐、内涵、科学发展，砥砺奋进、开拓创新，推动学校高质量发展。

 二、主要思路和目标

1、抓项目建设推进发展。积极推进安徽省职业教育创新发展试验区“智慧校园建设”、“校企合作共同育人”、“涉农实训基地建设”、“新型职业农民培养培训”四个入库项目建设工程，力争在2023年完成验收工作。大力开展班主任队伍建设、思政教育、优质专业、示范基地、“双师型”教师培养、地方课程开发等10个“提质培优”专项行动，并在2023年全面进行完成，力争成为“省级高技能人才培训基地”、“省级智慧校园示范校”。

 2、抓专业结构优化调整。加强与安徽林业职业技术学院、安徽国防职业技术学院等高校对接，探索“3+2”中高职衔接和“五年一贯制”教育等育人模式，提升学校办学档次和高技能人才的培养。围绕高端装备制造、生态食品、中医药大健康等主导产业，对接长三角一体化，服务全面推进乡村振兴战略，制定人才培养方案，合理调整专业结构，力争创建1至2个新专业，以支撑行业企业发展，使服务县域经济的能力进一步增强。

3、抓师资队伍素质提升。健全教师培养培训体系，使“双师型”教师比例达70%以上，聘任兼职教师在10人左右，力争创建省级名师工作坊1个。狠抓“三教”改革，全面提高教师数字化教学设计与授课能力，积极建设配套学科在线课程和教学资源。以教学场景创新、学习流程再造和信息技术手段推进教法创新和“课堂革命”，建立以学习者为中心的专业和课程教学评价体系，打造出名副其实的、具有自身特色的冠名班。

4、抓学校规模达标建设。加大职教政策宣传，提升职校质量品牌，确保年度招生达800人以上，开展各类职业培训达万人次，职业技能鉴定在1500人左右。积极争取发改委项目立项，加快实训基地建设步伐。

5、抓校企合作促产教融合。围绕全县主导产业，对接长三角一体化，积极服务乡村振兴，合理调整专业结构，加大校企合作、产教融合力度，提高职校毕业生本地就业率。

 三、主要工作举措

    (一)凝心聚力，加强制度和队伍建设为学校发展保驾护航

    1、聚力党的建设，做强党建阵地大平台

（1）推进党建引领系统化，锻造职业教育“动力轴”。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想体系，特别是习近平总书记关于教育的重要论述。搭建书记领学、集体共学、网络助学、活动促学的学习模式，把党的教育方针作为党员大会、组织生活会、教师培训研讨会的学习内容，结合学校十四五规划，不断坚定正确办学方向、规范办学行为、提高办学质量。

（2）推进党组织领导下的校长负责制，建强职教发展“主心骨”。进一步坚持和加强党对学校工作的全面领导，将党的领导、党的建设贯穿办学治校、立德树人全过程，开创学校党建和教育事业融合发展的新局面，为加快建设高质量职教体系提供有力支撑。

（3）推进党建阵地规范化，下好教育党建“一盘棋”。根据党建阵地提升规范，探索建立新常态下党建阵地建设新模式。因地制宜，大胆创新，规范提升传统阵地，创新突破新型阵地，促进两大阵地互动互融，把学校党建阵地打造成为理论学习平台、工作交流平台、监督评价平台、关心关爱平台、风采展示平台。

（4）推进意识形态常态化，筑牢思想建设“主阵地”。落实意识形态工作责任制，牢牢把握党对意识形态工作的领导权、主导权、主动权，开展理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育，深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进头脑。强化党员教师、共青团员的意识形态教育，做好思想引领，切实为教师成长、学生成才服务。

2、强化师德师风建设，努力打造一支过硬的“双师型”专业教师队伍

继续以争当“四有”好老师、争做“四个”引路人和“为党育人、为国育才”为主题，开展师德师风教育活动，不断提高广大教师的职业道德修养，切实把维护广大教职工的利益作为工会一切工作的出发点和落脚点，依法维护教职工利益，严格执行县教育局有关师德建设方面的规定。举办优秀教师报告会、迎驾基石奖评选、师德测评、年度考核等，树立典型示范榜样，用身边事影响身边人。通过“请进来”、“送出去”、企业实践或挂职锻炼等形式提升专业教师的技能水平。充分发挥省市县级骨干教师和学科带头人的示范引领作用，切实造就一批教学名师。加强专业师资队伍建设。要打造一批理念先进、锐意进取、能文能武的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队，要根据市场、企业和地方经济的特点进一步落实各专业的培养方向，加强启动青年教师培养计划、思政课、劳动课和安全教育课典型课例建设、校本培训，提升政治水平和业务能力，促进教师互帮互学。

3、加强干部队伍建设

加强干部队伍建设，学校的班子成员要增强履职尽责的责任感和使命感，要注意提高站位，敬畏岗位，找好定位，立足本位，真正树立“为师生服务”的意识。要落实“一岗双责”，讲政治、讲团结、讲作风，主动而积极有效地完成所承担的工作任务和安全职责。要树立“以师生为本”的理念，自觉接受教职工的监督和评议。要深入课堂，深入教学第一线，主动带课、上示范课，积极听课，每学期听课不少于15节。

    4、加强群团工作

    建立健全“党建带团建”等工作机制，重视教代会组织建设，坚持和完善以“教代会”为基本形式的民主管理制度，强化校务监督工作，加强对学校“三重一大”、职称评聘、评优评先、经费使用等校务公开以及其他社会、师生关注度较高的重点与热点事项进行全程监督，推动各项决策公开透明、阳光规范。支持工会、妇委会、共青团开展各类活动，指导工会管理好工会经费，确保工会经费用于工会活动，学校不截留、不挤占、不挪用。充分发挥工会的桥梁纽带作用，关注教职工身心健康，开展丰富多彩的职工健身活动，实施师生心理健康支持计划，做好教职工体检工作，创新关心教职工工作方式。发挥共青团组织凝聚青年学生的优势，充分调动广大团员青年的积极性和创造性，开创学校共青团工作新局面。

   5、加强班主任队伍建设，德育管理突出效能

   细谋育人水平，建好班主任管理“蓄能池”。计划成立“班主任工作室”，以建设高素质班主任队伍为目标，构建班主任成长平台，形成优秀班主任快速成长的良好环境，建成一支具有现代教育理念和创新精神，适应教育改革与发展需要的优秀班主任管理队伍。 每月举办1次班主任工作研讨会，安排1-2名班主任作重点发言，相互探讨，切磋交流，以拓展班主任的工作思路和方法，提高工作能力，增强责任意识。抓好班主任培训（尤其年轻班主任）工作，适时组织班主任外出考察学习，以提高班主任的政治素质、业务素质、心理素质和工作能力。完善班主任工作的评价体系，本着从严、从实、从细的原则，强化班主任工作督查，要求班主任加强过程管理，做到“四勤三深入”，做好集会、重大活动、重大事故处理等，到岗到位情况的检查和记录，强化常规检查评比，规范操作，奖优罚劣，对不能履行班主任职责的，将调离班主任岗位，鼓励现任中层干部担任班主任工作，支持更多的年轻教师在班主任岗位上得到锻炼。积极争取政策，提高班主任工作待遇。鼓励和支持班主任积极申报和参与德育课题研究，促使班主任由经验型向专家型转变。

6、加强全国文明校园争创和创建第七届全国文明城市工作

紧紧围绕省“文明校园”复核巩固和创建第七届全国文明城市工作，利用各种渠道和方式对学生进行文明习惯养成和环保教育，加深对文明校园的理解，让文明渗透到师生思想和学校各领域中，这是进一步提高创建实效的前提。利用教职工大会、班子会、红领巾广播站和国旗下讲话以及宣传橱窗等途径，在广大教职工和学生中广泛宣传文明校园和创城工作，提高点位建设的力度和深度，加强校园环境卫生督查及日常维护，规范校园和班级卫生保洁、值班督查及流动巡逻工作制度，保证教寝室、卫生区、实习实训、体育场地等场所整洁干净，将校园环境整治工作推进落实，确保校园内外无卫生死角及扣分点。持续开展师生文明礼仪习惯养成教育、社会主义核心价值观教育、各类红色教育、爱国主义教育、劳动教育等，强化未成年思想道德建设，做文明有礼职校人。深入开展教师联系包保小区结对帮扶志愿活动，及时与城东社区对接，大力整饬包保小区及路段综合环境卫生，积极进行创城工作宣传，配合社区开展文明交通、文明有礼等活动，确保各项创城工作顺利开展。

6、加强规章制度建设和职称评审、晋级制度

激活教师管理，完善教职工代表大会制度，进一步完善修订各项规章制度，严格落实教职工的各项福利待遇，保障广大教师的合法权益，以提高广大教职工工作的积极性和主动性。充分发挥教代会职能作用，修订并完善学校年度考核、评优评先、绩效工资发放等各项规章管理制度，切实做到依法治校、按章办事。严格执行重大事项集体研究制度，切实贯彻落实“三重一大”有关政策，真正做到决策科学、管理民主、公开公正。织密晋升发展“制度网”，不断深化教师职称改革工作，不断优化职称评价体系。坚持党管人才、多元考核、质量贡献导向，进一步调动和激发广大教师的积极性和创造性，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

(二)聚焦课堂，稳步推进教学质量和技能大赛双丰收

教学质量是学校的立校之本、发展之基,提高质量必须突出教学工作中的中心地位。

 1、力促教学能力，架好师能提升“进步梯”。根据教师需求精准设计教师专业发展目标，制定分类专业成长任务，合理安排研修方式，按照先期计划、培养提高、分步实施、过程监管、总结提炼的操作流程，确保教师专业成长扎实、有序推进。进一步规范考试管理，全面落实教师教学质量量化考核，逐步建立科学的学科质量监控和评价机制。

 2、着力抓好课堂教学，确保课堂高效。加强教学管理,加大课堂教学的监管力度,规范教学行为。积极推进特色课程体系建设。进一步细化优化教学的各个环节,立足课堂抓实效,大力倡导“精讲精练,学做结合”,继续推进高效课堂。完善英才班和对口升学管理体系，从教师培养使用、学习内容梯度的把握、教辅资料的补充等各个环节细微入手，做到时精细化、规范化管理，使学生成绩稳步上升。

 3、积极开展教学研究，心无旁骛争创新。通过教科研活动的开展,促使教师在教研中成长,在教研中学习,在教研中提升业务水平。探索和推广适合专业课程的民主教学法、模块教学法、项目教学法、案例教学法等。积极开展教学反思,借鉴成功经验,注重总结分享。充实学校网站教学资源，推进“互联网+”模式教育教学试点。目前教师采用的教学方式主要分为传统教学、多媒体教学以及传统与多媒体混合的授课方式，教师基本上都是借助板书或者PPT来讲授知识。在现阶段“互联网+”的大背景下，鼓励教师利用微课、慕课和翻转课堂等新型的教学模式，并与已有的课堂教学方式相结合，打造高效、活泼课堂，提高教学效率。加强“英才班”的教学管理，创新课堂教学方法，强化与普高的教学研究对接，确保课堂有效、高效。尤其是大赛集训班，一方面要用文化课丰富学生的内涵，另一方面要加强学生的专业理论和技能水平；同时强化职业道德教育，力促学生真正树立劳动意识、工匠意识，切实提高技能班学生的综合素质。组织学生参加技能证书考试，实现“双证书”毕业。

4、专业建设加大投入，突出特色创品牌。加强对地方产业发展的研究，适应地方产业发展和市场的需求，围绕现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业等，争取高职院校和企业给予支持，培育建设如工业机器人等新的专业和培训工种，拓宽学校的专业建设和发展方向，做好“技工学校”的专业设置、教师配置工作。

5、注重实践教学，提升学生实操能力。提升实习实训教学水平,规范校外实习。整合校内实习实训的资源,加强实训室的教学管理,认真落实实训管理员定岗定责制度,加大实训课的巡查力度。

6、强化目标意识，突出毕业班工作。20级年级部和英才班要真抓实干、多方交流、严格管理、合理组织,狠抓对口生、临界生、艺体生，不弃学困生。抓好教师的教学、教研两块阵地。严把综合学科集体备课关，严把课堂教学关，严把月考组织及分析关，严把高考信息整合关。全力做好高考工作,力争2023年高考升学率在98%以上，本科达线人数力争突破150大关，继续保持全市第一，全省领先地位。

 7、进一步强化学生考级和技能竞赛管理。强化学生职业技能和实践能力的培养。要把学生的技能鉴定作为专业技能提升的重要途径。狠抓技能大赛工作，积极开展各类技能大赛,以“赛”促“训”，保持传统项目优势，积极做好省市技能大赛选手的培训和指导工作，抓好省市级技能大赛的参赛和承办工作，争取开设新项目，力争在市、省、国赛中取得好成绩。确保在市赛获奖60人次以上，省级大赛中获奖保10争20，并力争在国赛中继续有所突破。

（三）常规德育严格精细，努力构建立体式全方位的德育教育新体系

 加快形成“三全育人”、“五育并举”的育人格局。谋划德育品牌建设。学校将围绕“立德树人”的总体目标，凝心聚力打造德育品牌。以重大节日为契机，以学生社团为载体，以专题讲座、主题班会、校园广播、橱窗、影片展播、升旗仪式、主题班会、报告会、德育专题讲座、道德讲堂、经典诵读多种形式为途径，开展文化教育、爱国主义教育、革命传统教育、形势政策教育、民族精神教育、行为养成教育、法治教育、感恩教育、励志教育，引导学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，培养改革精神和创新能力；完善以“四大节”、体育运动会等为主题的校园文化体系，充分体现时代特征和职校特色，通过丰富多彩、积极向上的技能竞赛、体育、艺术和娱乐活动，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动，寓思想道德教育于校园文化之中，全方位多层次对学生进行教育，形成学校文化品牌建设，培养学生兴趣和爱好,发展学生个性特长, 组建校园文化艺术团，丰富课余文化生活。

加强学生的心理健康教育，完善心理咨询室,建设校内医务室，对学生的心理状况进行疏导,加强问题学生的管理工作,帮助学生树立正确的自我意识,建立良好的人际关系,提高情绪的自控能力,形成健全的人格，努力实现“让每个人都有人生出彩机会”的人生目标。

   （四）牢固树立安全第一的理念，努力构建家校共建的平安校园环境。

1、思想引领，制度落实。完善安全制度,落实安全措施。实行“谁的岗位谁负责、谁的课堂谁负责、谁的班级谁负责,谁的学生谁负责”的“一岗双责”的全过程安全管理制度。定期对安保人员、生活老师、后勤服务人员进行安全方面的培训。建立健全安全事故预警、应急、处置机制,开展安全演练,严格落实安全工作责任追究制。积极开展预防自救、食物中毒、疫情、交通安全和应对地震、洪水、火灾、雷电等突发事件的安全知识教育及相关演练,增强学生的安全意识和自我救护能力。

2、安全预警，常抓不懈。建立健全安全事故预警、应急、处置机制,开展安全演练,严格落实安全工作责任追究制,要结合不同时期特点,对学生开展预防自救、食物中毒、疫情、交通安全和应对地震、洪水、火灾、雷电等突发事件的安全知识教育及相关演练,增强学生的安全意识和自我救护能力。

3、特事特办，确保健康。针对2023年新冠病毒感染“乙类乙管”总体方案要求，学校按疫情防控指南制定好疫情防控开学工作方案实施细则，严格落实第十版防控方案，开学前开展师生员工健康排查、健康教育，做好师生员工健康监测，开展环境整治活动、总务处加强校园内教室、食堂、宿舍等学生重要集聚场所和厕所、洗漱间的保洁和消毒，彻底清理卫生死角，配备必要的肥皂、洗手液、纸巾和吹干机等设施、做好物资储备。开学后实行领导包班、党员进班制。做好体温监测，返校、返家途中的健康监测，严格执行缺课登记追踪制度，做好个人卫生，严格执行防控期间就餐制度，防控期间寝室管理，加强食品安全监管，做好心理支持和疏导等，利用创建霍山文明县城为契机，净化、美化校园环境，用优美的环境陶治人，努力提高学生的环境意识，培养学生良好的卫生行为习惯。

    4、按年级召开家长会。管理策略思想方法上要因人而异，灵活多样，不同年级采取不同的管理方法，积极加强学校和家长的沟通与联系,真正做到家校联合,让更多的家长了解学校,了解孩子在学校的生活和学习情况，建立家长委员会，努力构建和完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造平安和谐的文明校园。

(五)开拓创新，搞好招生工作,拓宽就业渠道，完善民生保障机制,凸显学校品牌

抓招生，确立危机意识。学生是学校赖以生存的根本，全校上下要牢固树立“以生为本”的理念，进一步树立招生是学校的生命线,把招生工作放在学校工作的重中之重。

1、加大对外宣传力度。努力营造良好的社会舆论氛围。加强学校网站管理，做好网站、微信公众号及抖音平台对校内新闻、大事件及时报道；加强与新闻媒体的联系，提高学校知名度，促进社会和家长对学校的了解，增强办学的信誉度；利用校外广告牌、广播、橱窗、电子屏、校报校刊、融媒体等多形式、多通道宣传学校的建设发展成果，加强对学校进行典型事例和优秀毕业生的宣传和深度报道，编写一本《优秀毕业生成长案例》。认真组织开展职业教育宣传周活动、年级学生家长会、进村入户大家访、组织宣讲团深入到各生源学校等，采取“面对面”、“一对一”的方式进行宣讲。进一步挖掘、培育、总结师生的先进事迹和典型经验，及时宣传推广，争取在《安徽日报》、《中国教育报》等报刊进行报道，扩大学校影响力，树立学校良好社会形象，确保全年招生继续保持在800人左右的水平，进一步扩大学校的办学规模。

2、完善招生激励机制。积极争取县政府和县局的政策支持，科学制定生源奖励办法，努力提高生源学校招生工作的积极性。继续办好英才班，以进一步提高生源质量，扩大招生规模。认真落实招生考核、奖励制度,增加招生考核权重。打道一支优秀的专、兼职招生团队,培养一批招生骨干教师，打造县外招生团队，积极开拓县外生源市场，扩大学校在县外的影响力，以弥补我县生源稀缺的问题。

3、继续深化校企合作，努力提升服务县域经济的能力、做好学生县内就业安置。进一步推动校企全面深度合作，围绕校企共建专业、共同开发教材、共同实施教学管理等与企业开展全方位合作，使企业真正参与教学过程，践行校企“双主体”育人原则。成立行业企业专家和职业教育专家为主体的专业建设指导委员会，定期组织专业建设指导委员会成员召开研讨会，围绕“产业办专业”，结合现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业等发展的需要，拓宽学校的专业建设和发展方向，促进产教融合。加强与迎驾、应流、世林、五洲新春、华强等县内骨干企业的对接，继续深化“迎驾营销”“长安汽车”、“五洲新春数控班”等冠名班的建设，尝试开办“应流缦森旅游服务”、“回音必中药”等班级。探索“双元制”培养模式，争取与应流职工大学、迎驾学院加强对接，力争在高技能人才培训方面取得新突破。

4.切实做好民生保障工程。技工学校全部和职校部分工作属于民生保障工程，必须高度重视。为确保国家资助金的落实，学生处严格按照省、市、县有关文件精神，继续完善《霍山职业学校国家助学金实施方案》、《霍山职业学校国家免学费工作实施方案》、《校内5%资助工作实施方案》和《霍山职业学校学生资助工作宣传方案》等,不打折扣地坚决贯彻落实免学费和相关补助政策。精准做好建档立卡户家庭学生信息的收集、整理，按时上报，绝不允许有任何疏漏、缺失。要按标准落实好国家奖学金、农林专业和贫困生资助、校内奖助学金评比发放等工作，要公开透明，落实到人，切实将党和国家的惠民政策落实到位。

（六）规范管理、严格财务制度，努力提升服务质量，齐心协力创一流

    1、提高后勤服务和保障能力。恪守服务育人理念，以服务教育教学为中心，进一步强化后勤队伍和制度建设，努力为师生创造更好、更优的学习生活环境，真正做到师生满意的后勤。不放松对食堂、校内超市的监管，督促食堂提高饭菜的质量和为师生服务的意识，定期检查服务部销售产品的质量，确保食品安全，进一步完善校园一卡通设施。完善大型活动服务能力和水平，为学校举办大型活动及中考高考会考提供优质的后勤保障服务。

    2、规范校产管理，落实管理责任。严格执行采购、领用、核销等系列手续，实行报修单预约登记制度，并建立各类财产的定期核查和赔偿制度，对人为破坏财产的行为坚决实施赔偿和追责。

3、加强学校经费的使用管理。严格执行财务制度和预决算制度，加强经费使用的计划和用途管理。坚持厉行节约的原则，向师生开展＂三节＂活动，定期评选最佳服务员工。严格控制“三公”经费支出，继续对食堂、宿舍、门卫、绿化保养等采取购买服务的方式进行管理，并通过公开招标的方式落实经费。切实杜绝乱收费行为。根据上级财务管理制度的要求，制定学校内控管理制度，坚持资金跟着项目走，项目跟着预算走的原则，将学校的各类开支纳入预算管理，从源头上杜绝腐败发生，坚决落实“三重一大”有关政策，加强对学校各类项目的管理，明确各部门的职责。从项目的立项、招投标、结算、使用情况进行全程监管，切实提高项目论证的科学性、立项的适用性、招标的安全性、使用的有效性。

    (七)多措并举，以更优质的培训质量和效益服务社会需要

1、加强社会培训的资源整合力度。2023年霍山县职业技能培训中心将继续开展新招员工培训、脱贫稳就业、企业新型学徒制培训、新型职业农民培训、雨露计划培训、农村建筑工匠培训、退役军人适应性培训、残疾人技能培训和特种作业培训。年初向县人社局、县农业农村局、乡村振兴局、住建局、退役军人事务局、县残联、县应急管理局申报2023年度培训计划，计2800人，力争各类培训之和达到10000人次，创收超过300万元。做好职业技能等级认定工作，实现初级工、中级工和高级工的资质认定，极力争取增加职业技能鉴定工种，确保全年技能鉴定人员达2000人以上。

2、强化中高职（本科）衔接，努力提升办学水平。进一步加强与安徽中医药大学就相关专业建设、课程建设、人才培养方案等进行紧密对接。与安徽中医药高等专科学校就中医旅游养生专业建设签订协议。加强与安徽林业职业技术学院、皖西卫生职业学院和安徽国防科技职业学校等高职院校的联系，联合办好高职扩招班，争取开设“3+２”衔接班，形成中高职一体化办学，确保培养质量。

3、强化项目推动作用，全面促进办学层次的整体提升。抓项目，坚持发展意识。发展是硬道理，未来的一年，进一步做实做强四个入库项目建设工程。全力争取实训基地土地申报和发改委项目立项，加快实训基地建设步伐，确保学校办学层次和规模皆上新台阶，以满足办学标准。确保省级“乡村振兴人才培养优质校”顺利通过省级验收，努力提升学校的办学层次。

(八)全力以赴，改善办学条件,提升办学实力。完善基础设施建设，充分发挥基地育人的功效。建设好具有示范性的现代农艺生产基地；继续争取县人社部门支持，建设好虚拟现实制作与应用实训室、无人机专业实训室、创新设计与制造实训室。争取设立电气安装与维修省赛赛点，推进三个1+X证书制度试点、全国计算机应用水平考试考点建设工作，提升办学实力和知名度，把学校办成“学生和老师安心、家长和社会放心、”“以人民为中心”的“市级一流”职业特色学校。             

霍山职业学校

霍山技工学校

2023年2月14日