霍山县太阳中心小学规章制度

霍山县太阳中心小学规章制度

序  言

 “没有规矩，不成方圆”。学校规章制度是对学校成员在工作、学习和生活中必须遵守的共同行为准则作出的规定，是师生员工日常行为的基本规范，是校园文化建设，提高学校管理效率的迫切需要。

学校规章制度的建立，是学校管理规范化、科学化、民主化水平的重要标志。学校规章制度是学校办学宗旨、办学理念、学校精神、学校价值观的体现，是学校开展各项工作的依据，也是广大师生员工进行自我规范的依据，是学校持续发展和创办一流学校的保障。学校的管理，是人人管理而不是人管理人，任何人只有执行制度的义务而没有超越制度的权力，在执行制度面前人人平等。规章制度不是摆设，重在实施、落实。

                                             霍山县太阳中心小学

2024年3月     

目     录

一、师德师风建设制度

二、岗位责任制

三、会议制度

四、有效教学工作规范

五、班主任工作月考核制度

六、校领导轮流值班制度

七、教职工绩效考核实施办法

八、校本培训制度

九、教学奖惩办法

十、教师家访制度

十一、学校安全制度

十二、学校卫生制度

十三、后勤服务社会化制度

  一、师德师风建设制度：

  学校认真实施《六安市中小学教师违反从业规定行政处分暂行办法（试行）》、《霍山县教育系统教职工违纪处理办法（试行）》，深入开展向“师德标兵”学习，做人民满意的教师活动，树师风，高唱师德主旋律。学校建立师德师风建设的督查机制，把软性的要求变成刚性的规章纳入年级组工作目标考核。抓好师德师风建设，首先要求全体校委会成员认真履行领导班子工作作风“十项要求”，其次要求全体教师严格遵守市教育局“十个严禁”、“六要六不准”；再次学校把师德考评结果，作为教师评优、评先、职称评聘的主要依据，实行一票否决。同时学校要进一步加强教代会建设，完善教代会制度，推进民主治校进程，充分调动广大教师参与学校管理的热情，把大家的智慧和干劲凝聚到学校的发展上来。

  二、岗位责任制：

校长全面负责教师队伍建设、学生管理和教育教学管理。学校内设机构教务处、总务处、少先队。校长、副校长及处室负责人必须认真履行岗位职责，服从组织安排，圆满完成各项工作任务，特别要注意提高自身修养，讲究工作方法，努力做好本职工作。（岗位职责见附件）

  三、会议制度：

  1、校委会：校务会议由校长主持，全体教师参加。校务会议讨论的内容，主要有以下几个方面：（1）传达上级会议精神；讨论学校的工作计划，工作总结，经费的预决算和各种规章制度；（2）讨论学校的教学工作，班主任工作，体育卫生工作中的重大问题；（3）讨论对学生的奖励和处分；（4）讨论通过属于学校管理权限范围内的工作人员的任用，职称评聘，评优和处分等；（5）讨论教师的培养提高工作；（6）讨论家长工作，社会教育以及其他重大问题。

  2、班主任工作会议：班主任会议由校长、副校长、处室负责人或年级组长主持，主要研究和讨论学生思想政治工作和班级工作中的共同性问题。如当前学生思想特点和进行教育的方法，班主任工作计划，班主任工作总结和经验交流，学生纪律和操行成绩评定，家长如何配合做好学生工作。布置阶段性工作。

  3、教研组长工作会议：教研组长会议由校长、副校长或教导主任主持。主要讨论解决教学中的重大问题。如提高教育教学质量，教研组工作计划，教学中各个学科的配合和衔接问题，教学经验的交流，教学改革实验，在教学中如何全面贯彻党的教育方针，对学生考试，考查的统一要求和成绩评定的统一标准等。布置安排听课、评课、常规教学检查、精品课评比、校本培训等工作。

  4、全校师生大会：全校大会由校长主持，主要是开学时报告上学期工作总结，并提出新学期主要任务，布置阶段性重要工作。宣布通报表彰、处分等决定、布置需要全校共同行动的重大事情等。

  5、家长会：家长会主要任务是，配合学校教育子女，组织家长交流教育子女的经验，举办家庭教育讲座，评价教师的教育教学工作，反映家长对学校的希望要求，沟通学校和家庭的联系。家长会每学期召开两次。

  四、有效教学工作规范：

学校工作要体现以教学为主的原则，校长通过年级组长、教导处，教研组长实行对教学的领导和管理。

  1、教学计划管理

（1）教学计划，课程标准是国家指导性的基本文件，学校不得随意变动。

（2）新学期开始，学校要即时提出教学工作的总体计划，教研组和任课教师在一周内制定好教学工作计划，并报教导处。

（3）严格执行教学进度计划，坚持周前备课。进度计划如有变动，须经主管校长或教导主任批准。

（4）作业批改要做到全收全改，由年级组长、教导主任或教研组长定期进行检查。

（5）学校对计划的实施每月检查一次。

  2、教学质量管理

（1）建立适应素质教育的教育教学质量管理措施。在实践中不断改进和完善，并规范教育教学行为。

（2）根据对各年级学生质量摸底调查和各年级学科基础，与教师商量质量标准，签定责任书。

（3）听课与评课：校长、副校长、教务主任每学期不得少于10节，任课教师听课不得少于15节，听课要有记录、有反思。凡公开课，观摩课，有关教师必须参加，并准时参加评课活动。

（4）教研工作管理：教导处——教研组，在校长的领导下开展教研活动。学科组和教研组活动每学期制订出教研计划，不断总结，加强教学研究改革和创新。

具体内容见《太阳中心学校有效教学工作规范》，要求每位教师认真做好教学六大环节方面的工作。

五、班主任工作实行月考核制度。（见附件）

六、校领导人员轮流值班制度：

校委会人员值班职责：从学生起床开始到当晚学生就寝熄灯半个小时止，全天候负责各项工作督查、记录。包括早操、课间操集合、早中晚三餐护队、安全防范、纪律卫生管理、突发事件处理等。

  七、教职工绩效考核实施办法

依据《太阳中心学校教职工绩效考核工作实施办法》执行。

  八、校本培训制度

  以新课程改革为抓手，以校本培训为平台，着力推进校本培训工作，大胆尝试新课程改革，成立校本培训工作领导组，健全校本培训工作制度、奖惩制度。按照“转变理念，积极探索，精心实施，扎实推进”的有效教学工作思路，在实践中不断创新。建立校长——分管副校长——教务处主任—— 教研组长——学科组长五级联动管理机制，制定《有效教学工作规范》、《关于“优秀教研校（组）”及教研工作“先进个人”的评选办法》、《教师、学生评价办法》、《教师、学生成长记录袋有关要求》，《有效教学课堂评价细则》等相关制度。教师要善于把知识转化为智慧，把理论转化为方法，把精神塑造成人格。具体做到“五要”：①每周要听一节课；②每月要写三篇教学反思和一篇教育叙事；③每两月要上一节有效教学研讨课；④每学期要阅读一本有效教学理论专著，并做好一本学习笔记；⑤每学年要写一篇质量较高的有效教学论文或总结。

  九、教学奖惩办法（单独制订）

  十、教师家访制度

  家访是教师与家长之间直接沟通的重要形式，是学校与家庭教育相结合的重要手段。全校教职工都必须十分重视对学生的家访。为此，特作如下要求：

  1、家访的意义。家访是“三结合”教育的有效形式。全体教职工要高度重视，并积极参与，要克服家访只是班主任的事，与己无关的思想。

  2、家访的目的。家访是向家长反映学生在校的表现情况，并向家长了解学生在家表现情况，通过互通情报，掌握学生的动态，以便进行有针对性的教育，使学生能健康成长。

  3、家访的内容。要克服过去只有学生出了问题犯了错才家访的错误认识。这种“无事不登三宝殿”的告状式家访应当废止。家访中，教师应当向家长如实全面汇报学生的优点和缺点，不能只讲缺点和错误。通过家访，教师不仅了解学生的思想、学习和生活，同时，也可进一步了解学生的家庭环境。

  4、家访的形式。家访的形式可以直接登门访问，也可以书信、电话联系以及召开家长会等形式进行。另外，把留守儿童的家访电访、信访作为一个重点。

  5、具体要求：每个教师每个月家访不少于一次；凡犯了错误或受纪律处分的学生，班主任一定要进行家访，把情况如实反映，取得家长配合，以便进行教育；留守儿童一定要进行家访；家访时，教师必须清正廉洁、光明正大、为人师表，维护教师的良好形象和学校的声誉，以取得家长的信赖和支持；各种形式的家访，都必须做好记录，形成家访档案，学期结束时各班级将家访工作情况写出书面总结材料交政教处。

  十一、学校安全制度

  各学校严格执行《关于加强学校安全教育工作的若干规定》，师生安全教育警钟长鸣，增强学校工作“安全第一”的意识。各班级要认真做好“十防”安全防范，即防车、防水、防火、防电、防毒、防暴、防疫、防盗、防诈骗、防上网吧。学校与政教处、总务处，政教处与班级，总务处与食堂、商店承包人，班主任与家长层层签定安全教育责任书，对不负责任酿成安全责任事故的，严格实行安全责任追究制。班主任对本班学生安全负责；值班人员和值日老师对当天全校师生安全负责，对住校生晚间安全负责；体育课教师对体育课上学生安全负责。

  十二、学校卫生制度

  为了做好学校卫生工作，要求各年级组加强管理，消除脏乱差死角，使校园环境全天候保洁。各班级积极参与争创“三个一”活动，即一个整洁的教室，一个舒适的寝室，一个干净的卫生区。

  1、学校实行卫生检查制度：

（1）学校环境区和教室内外必须做到每天两扫，学校组织检查评比，并公布结果。

（2）环境卫生区分班负责打扫和保洁，每天早读前和下午上课前进行检查。

（3）教室卫生做到：五净：地面、门窗、黑板、桌凳、墙壁净；三齐：桌凳、桌内，清扫工具摆齐。

（4）不准随便扔果皮，纸屑和其他杂物。

  2、食堂卫生制度

（1）认真学习贯彻执行《食品卫生法》，要养成良好的卫生习惯。经常做到食品卫生，室内外环境整洁。

（2）坚持执行食品卫生“五四”制。由原料到成品实行“四不”制度。即：采购员不买腐烂变质的餐料食品；保管员不验收腐烂变质的餐料食品；加工人员（厨师）不用腐烂变质的餐料食品；炊事员不出售腐烂变质的食品。

（3）为了防止食品污染，所有食品（包括成品）存放实行“四隔离”制度。即：生与熟隔离；成品与半成品隔离，食品与药物，杂物隔离；食品与天然冰隔离。

（4）盛放直接入口食品的容器，炊具，使用前必须实行“四过关”的规定，即：一洗，二刷，三冲，四消毒。容器，炊具用完后必须洗净，经常保持整洁。

（5）饮食加工经营人员，需办理健康证，同时经常做到自身清洁卫生。个人卫生要做到：“四勤”，即：勤洗手剪指甲；勤理发刮胡子；勤洗衣服被褥；勤换工作服。换洗工作服，帽，口罩，每周不少于两次，工作服上不得有明显的黑点污片。

（6）食堂、商店必须健全进货台账。

（7）凡炊管人员必须先洗手后工作。上厕所必须脱下工作服帽，便后必须洗手。工作时禁止吸烟。

（8）随时清扫地面，经常驻机构保持环境整洁，环境卫生采取“四定”办法，即：定人，定物，定时间，定质量。并大力提倡节约燃料。

（9）食堂库房要尽量做到夏秋无蝇，四季无鼠，壁上无灰尘。

    十三、后勤服务社会化制度

学校食堂、商店实行承包，本着后勤为教学服务的宗旨，努力提高后勤服务质量，不断改善办学条件。学校按照合同规定严格管理、教育引导学生在校就餐购物。