霍山县太阳中心小学年度考核方案

太阳乡小学教职工绩效考核工作实施方案

（2024年11月4日修订稿）

根据安徽省《关于义务教育学校绩效工资的实施意见》（皖政办[2009]41号）、《安徽省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见》（教人〔2009〕10号）、《霍山县义务教育学校教职工绩效考核工作实施办法》文件精神，结合霍教工委【2024】32号文件关于印发的《霍山县新时代教师队伍建设和管理办法（试行）》及本单位实际，特制定本实施办法。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以服务和推进义务教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效为导向，着力构建符合教育教学和教育人才成长规律、体系完善的教职工绩效考核评价制度，促进广大教职工为全面实施素质教育、办人民满意教育贡献智慧和力量。

二、考核原则

1、尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教育人才成长规律。坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。

2、以德为先，注重实绩。坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位；注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。

3、激励先进，促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。

4、客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

三、考核领导组

组长：龚  国

成员：万昭礼  余胜福  杜可伦   储  超  汪金祥

      朱永顺  陈金婷

三、考核对象

考核对象为按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员，小学以乡为单位进行考核。

四、绩效工资考核及分配

绩效考核工作由学校按规定的程序与年度考核结合进行，可采取定性与定量相结合，教师自评与学科组评议、年级组评议、考核组评议相结合，形成性评价和阶段性评价相结合等方法，同时适当听取学生、家长及社会的意见。

有下列行为之一者，可直接评定为不合格等次。①在职教师从事有偿家教或向学生乱收费、乱征订教辅资料的；②体罚或变相体罚学生，造成不良影响的；③旷课（工）及无正当理由超假达到10至15天的,或一年内累计达20天至30天的；④因玩忽职守造成校园重大安全事故的；⑤受到警告以上党纪政纪处分或违反国家法律追究刑事责任的；⑥有其他严重损坏教育形象和声誉行为的；⑦绩效考核得分低于60分的。

（一）班主任考核。

中心学校从绩效工资总量中按小学班主任月平均津贴不低于80元，设立班主任津贴（全年按12个月计算）。由中心学校制定考核细则，按学期考核发放。根据我乡实际，制定《班主任考核细则》如下：

《班 主 任 考 核 细 则》

 班级是学校教育教学工作最基本的组织，做好班级管理工作是提高教育教学质量，落实素质教育的重要保证。为了更加客观、科学、真实、全面，有案可查地评价一个班集体，把班主任的荣誉、待遇同班级管理挂起钩来，以调动班主任工作的积极性，特制定本细则，以便促进班级管理工作。

1、严格学生行为规范，认真开展各项教育活动，带领学生学习和执行《小学生行为规范》、《小学生守则》，搞好班风建设。满分10分，学生违纪一次扣0.5分。（平时检查）

2、参加大课间活动；组织学生参加学校集会活动，做到快、静、齐，认真听讲。满分10分。无故缺席一次扣1分，做得不好的发现一次扣0.5分。（查校务日志）

3、负责做好本班清洁卫生责任区管理、大扫除与突击性劳动，满分5分，无故不到位或不清洁一次扣1分。（查学校卫生检查记录）

4、对学生进行安全教育和思想教育, 认真上好班队活动课. 按时按质按量完成安全教育平台任务。满分15分。未进行或随意性大的，扣15－10分。（查班会记录和平台记录，少一次扣1分）

5、认真开展养成教育等活动，认真填写班队工作的各类记录(如晨午晚检记录及因病缺勤跟踪记录等)，满分5分。期末不齐或未记录，扣1至3分。（查记录）

6、有班主任工作计划和班级工作总结，认真组织开好每周一次的班队会活动和一期两次主题班队会。满分10分。计划、总结缺一项扣2分，班队活动缺一次扣0.5分。（查记录）

7、对班上的公共财物（桌椅、门窗、玻璃、持久性清洁用具等）进行妥善保管，满分5分。检查时，根据损坏情况酌情扣分。（查班上实际情况）

8、组织本班学生搞好班级文化建设，每月出一期黑板报，一期手抄报（中高年级）。（10分）（少一次扣1分）

9、班级工作量：走读生：每生1分, 住宿生:每生1.2分

（二）教职工考核。

绩效工资总量中提取上述专项考核津贴后的部分，用于教职工考核，由学校实行量化考核，其中：

1、考勤10分。主要考核教职工出勤情况，考核依据为学校考勤记载。各校自行考核，提供考核结果。（为了便于各校考勤管理，教师请假可酌情扣分，将扣下的分数奖励给出满勤或出勤率高的教师。但学校教师总出勤分数不变，出勤总分=10*教师数=各教师出勤分数之和。）。凡无故未参加中心校组织活动的扣1分，不参加中心校组织培训的一次扣2分，不参加县级组织培训的扣3分。(扣分由中心学校根据签到记录打分)

2、工作量（含超课时）40分。根据我乡实际制定《教师工作量考核细则》如下：

教师工作量考核细则

（一）、班额工作量：（10分）

乡平均班额得10分，每增减1名学生加减0.2分。（以语、数、科、品、美为准，教多个班按最高班额计算）

（二）、教学工作量：（30分）

（1）、备课与上课工作量（25分）：各年级备课按7课时计算，每课时1分，复式班语文、数学每课时按1.2分计算。。上课按实际节数（周）计算，每课时1分，活动课0.5分。(复式班和大课课时不得分开计算)

（2）、作业工作量：（5分）得分=作业系数*课时*人数（按课程标准课时计算）

作业系数=7（课时量）/7/15

1-2年级语文0.05   3-6年级语文0.06

1-2年级数学0.05   3-6年级数学0.06

3-6年级科学0.03   3-6年级品德0.03

3-6年级英语0.02   1-6年级美术0.015

无作业或未及时批改不得分。

（3）临退人员补充课时：临退3年补充2课时，临退2年补充3课时，临退1年补充5课时。

3、教育教学过程65分。主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况、工作态度、责任心。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况及教研活动参与情况等。详见下表：

常规教学量化评价评分表

被评价教师姓名：______所在学校:______总分：

_________时间：_______

4、教育教学实绩20分。主要考核教职工的工作任务、目标完成情况和工作的实际效果，含教育教学成绩及教研成果等。根据我乡实际，制定《教育教学实绩考核细则》如下：

教育教学实绩考核细则

（1）学期结束前一周完成所授学科的教学任务，基本达到教学目标，所有备课、作业批改均已完成。（5分）

（2）完成教学总结，做好学生学业的综合评估。（5分）

（3）教学质量抽测名次县123的分别得5  4   3分，4—5名得2分，6—9名得1分，倒数123的分别扣3、2、1分。

（4）教师参加精品课、优质课、教学基本功比赛评比获得乡一、二等奖。（2、1分）获得县一、二、三等奖。（5、4、3分）获得市一、二、三等奖。（7、6、5分）获省、国家级的递加。     

（5）教师参加教学论文、家教论文、艺体论文、电教论文评选获得一、二、三等奖（不含职评论文评选）省（6、5、4分）市（4、3、2分）县（2、1、0.5分）。

（6）积极开展素质教育，指导特长生参加上级部门组织的各种活动（学科竞赛、“五小”活动、征文活动、书画比赛、文艺展演、经典诵读比赛等）获得一、二、三等奖（省6、5、4分，市5、4、3分，县3、2、1分，乡1、0.5、0）。

（7）教师参加县级文艺汇演、艺体比赛获得得一、二、三等奖（4、3、2分）。比赛必须是政府或教育主管部门组织的。

（所有奖励得分，必须以证书原件或文件为准。4-7项涉及的奖项只计最高得分，不重复计分）

以上教学实绩4-7项得分最高限10分。

（8）教学实绩得分=优秀率得分+及格率得分，优秀率、及格率得分为每个百分点的0.2分，如优秀率20％得4分，及格率60％得12分。（一、二年级90分以上为优秀，三、四、五年级85分以上为优秀，60分以上为及格）每学年考核一次。(授多门考试学科的及格率和优秀率以平均分计算) 

5、其他

（1）中心校督查时发现工作不认真、敷衍检查的，每次扣0.1分，经提醒后仍不改正的，每次扣2分。

（2）家长反映教育教学工作不认真的，经核实的每次扣1分。

（3）年龄40周岁以下的年轻老师，职责内应该承担的各种竞赛和活动，不积极参与的，每次扣1分。（此项由中心校计分）

（三）管理岗位工作量

小学校长（负责人）8分：1、学校行政管理工作（制度计划完备、落实0.5分；规范办学办学行为每出现一起违规现象扣1分；授课未满8课时扣一分；听课合规0.5分）；2、学校管理（校园环境优美0.5分、日常维护及时0.5分；安全工作管理到位1分；财务管理规范0.5分；电教管理规范0.5分）3、工作成效（教学质量抽测名次县倒数123的分别扣2、1、0.5分；功能室管理到位；全面实施素质教育有成果；消极应对各种检查，导致本校或中心校被局通报的每次扣2分；学校管理不力被举报经查证属实的每次扣2分）

教导主任5分：1、抓常规教学管理1分。2、抓素质教育管理（如大课间、养成教育、各种活动、竞赛等）1分。3、抓教研工作（如指导教师论文撰写、参加各种教学活动，竞赛等）1分。4、校园文化建设1分。5、学籍管理工作规范，资料整理有序，1分。6、教学质量抽测名次县123的分别得3、2.5、2分，4—5名得1.5分，6—9名得1分，倒数123的分别扣2、1、0.5分。总课时未满12节扣1分。

总务（财务）4分：1、常规工作（4分）：（1）、每月报账后及时与中心学校出纳会计对账，填写出纳表，并按要求及时建立学校收支明细账；（ 2）、按季度公开学校经费收支状况；（3）、在规定时间内上报中心学校要求的财务资料，包括每月用款计划、季度预算执行情况表、季度预算执行情况分析报告、民生工程宣传材料、临时通知的材料等；（4）、加强对学校财产的管理，新添置的未达到固定资产要求的物品要及时进行校产登记，破旧、损坏、不能正常使用的物品报请中心学校进行核销处理。2、加分:（不超过岗位分的20℅）义保经费督查中准备充分，受到督察组表扬的，加0.4分，年终督查获得表彰的，加0.4分。3、有下列行为之一的，财务人员岗位考核得0分：学校有乱收费行为的;用虚假发票套取公用经费发放人员经费的；私设小金库的；挪用学校公款的；上级文件规定其他行为的。

图书管理员2分：（图书室整洁、维护到位0.5分；图书管理规范0.5分；借还记录正常1分）

少先队辅导员2分：1、制定少先队活动计划，各项活动正常开展有记录1分；2、少先队标志齐全，做好少先队档案、资料的收集整理工作，做好少先队活动的对外宣传工作1分。）

电教管理员3分：做好本校电教设备的维护、维修工作0.5分；做好本校信息技术应用能力的培训或者组织教训工作0.5分；中心校布置的各项电教工作及时完成和上报0.5分；有电教工作计划和工作总结，按工作计划开展工作0.5分；督促各班做好电教设备使用记录和维护记录包括MPC时间1分。

实验室管理员2分：1、制度健全0.2分；2、实验器材及设备的管理与维护规范，各种记录齐全1.5分；3、实验室卫生0.3分。

心理疏导员2分：1、对师生进行心理方面的常规疏导，查制度、计划及心理排查、疏导等记录1.5分；2、培训或指导班主任老师的心理疏导工作0.5分。

教研组长2分：1、计划及总结0.5分；2、听课、评课、专题研讨等教研过程性资料1分；3、检查指导记录0.5分。

其他功能室管理员：1分。

如因工作需要增设上述以外的岗位，由考核组视具体情况设置岗位工作量。

（四）奖励性绩效工资计算方法

每位教职工绩效考核得分相加，得到全校教职工绩效考核得分总和。全校奖励性绩效工资总量除以全校教职工绩效考核得分总和，得到分值乘以教职工绩效考核得分即为教职工个人应得的奖励性绩效工资额度。计算公式为：

教职工奖励性绩效工资=（全校奖励性绩效工资总额÷全校教职工绩效考核得分总和）×教职工个人绩效考核得分

五、绩效工资构成及发放

绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。

基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，分为基础津贴和艰苦地区农村学校教师补贴两项。基础津贴和农村艰苦学校津贴按照《霍山县义务教育学校绩效工资实施办法》核定的标准发放，基础性绩效工资依据绩效考核等次结果按月打卡发放。考核结果为合格以上等次的，全额发放基础性绩效工资；考核结果为不合格等次的，下学年度发放基础性绩效工资的80%。

奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%，主要体现工作量和实际工作贡献等因素，奖励性绩效工资可设岗位津贴、超课时津贴、班主任津贴、优秀教学成果奖等项目，确因工作需要，学校也可自主设立其他项目，并制订具体考核细则。奖励性绩效工资分配以绩效考核和量化考核结果为依据，分学期造册，由县教育局人事股、财务结算分中心审核后报县人事、财政部门，通过个人工资账户每半年打卡发放一次。考核结果为不合格的，不发奖励性绩效工资。

六、相关政策

1、经县教育局批准借调在本县教育系统内工作的，由现工作单位进行考核。考核结果反馈到原工作单位，奖励性绩效工资由原单位发放。

2、长病人员（指患癌症、精神病、脑溢血等特殊病例人员）经县卫生部门鉴定确不能坚持教育教学或其它工作的，享受基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资；教职工一学期病假累计超过2个月、事假累计超过1个月或旷工达5个工作日的，不得享受奖励性绩效工资。

3、工作人员全年累计事假超过15个工作日，不超过66个工作日的，从第16个工作日起，基本工资全额计发，基础性绩效工资、特殊岗位津贴按日减发。日减发工资计算方式为：每月应发基础性绩效工资与特殊岗位津贴之和除以21.75 天。

4、已任命的督学，基础性绩效工资全额发放，奖励性绩效工资由学校根据考核结果发放。

5、本人申请，经县委、政府批准的外派人员及县教育局批准的脱产进修人员只享受基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资。

6、本人申请，经县教育局批准到民办学校任教的教职工及在编不在岗人员，不享受绩效工资；擅自离岗人员从离岗当月起停发绩效工资。

7、法定产假、婚假、因公致残按法律法规和国家有关文件规定执行。

8、受劳动教养、强制收容教育、强制戒毒、治安拘留及刑事处罚的，处罚期间停发绩效工资。正在接受立案或停职审查的人员，停发奖励性绩效工资，基础性绩效工资按原享受标准继续发放，待审查结果作出结论后，再按有关规定办理。

七、工作要求

做好教职工绩效考核工作是实施义务教育绩效工资和深化学校人事制度改革的重要基础，对于更好地体现教职工的实绩和贡献，充分调动广大教职工的积极性，具有非常重要的导向作用。各校要充分认识做好教职工绩效考核工作的重要意义，采取有效措施，切实抓紧抓好。

1、高度重视，加强领导。绩效考核是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到广大教职工的切身利益，各校要高度重视，按时据实提供考核所需的材料。

2、制定方案，认真实施。中心校依据《霍山县义务教育学校教职工绩效考核工作实施办法》，坚持激励为先，稳定第一的原则，分类制定了考核细则，由学校领导班子集体研究后，经教职工大会或教代会通过，报县教育局批准后公布实施。

3、严肃纪律，公平公正。各校要严肃绩效考核工作纪律，对工作不负责任，提供的绩效考核材料失真失实的，实行责任追究。严格按照规定的绩效考核程序和标准，公平、公正地做好绩效考核工作；绩效考核过程和结果要公开透明，自觉接受教职工监督。要深入细致地做好教职工思想工作，引导教职工正确对待绩效考核，通过正常渠道反映诉求。

实行本办法后，各校一律不得另立名目自行发放津补贴，不得挤占学校公用经费和项目资金发放津补贴，不得违反规定乱收费、乱集资、乱摊派发放津贴补贴，不得利用学校其他收入，违反收支两条线规定坐收坐支，私自发放津贴补贴。

4、健全制度，完善体系。中心校要健全绩效考核制度，完善考核内容，创新考核机制，规范考核程序，不断提高绩效考核的科学性，充分发挥绩效考核的激励功能和正确导向，进一步调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，推进义务教育又好又快发展。

八、本实施方案由太阳乡中心学校负责解释。

霍山县太阳乡中心学校

2024年11月4日