太阳乡中心学校2024年工作总结和2025年工作安排

太阳乡中心学校2024年工作总结和2025年

工作安排

县教育局：

一年来，太阳乡中心学校在县委教育工委、县教育局的正确领导下，全校教职工齐心协力，奋力前行，积极推进学校各项工作稳步发展。现将学校2024年工作总结和2025年工作安排报告如下：

一、2024年工作总结

（一）党建引领，筑牢思想根基

1、理论学习与思想教育双管齐下

学校党支部将理论学习作为常态化工作来抓，通过扎实开展主题党日、三会一课等系列活动，组织全体党员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大及二十届三中全会等精神，不断强化理论武装，政治站位得到显著提高。例如，在定期组织的集中学习活动中，组织党员认真观看红色题材影视片，深入剖析反面典型案例，从中汲取经验教训，进一步坚定理想信念，时刻保持清醒头脑，严守党的规矩，真正做到引以为戒。

2、红色教育激发爱国情怀与奋斗决心

中心学校充分发挥党建引领作用，充分发挥党组织在学校教育中的核心引领作用以及党员的先锋模范作用，积极开展了一系列丰富多彩且富有教育意义的红色教育活动。如“党是阳光、我是苗”幼少儿书画大赛，孩子们用手中的画笔描绘出对党和祖国的热爱；“弘扬传统文化，缅怀革命先烈”清明节主题活动以及网上祭奠活动，让学生们在缅怀先烈的过程中，深刻领悟到今天幸福生活的来之不易；“追寻革命先烈足迹，接受红色洗礼”主题红色研学实践活动和迎驾春风研学活动，带领学生们走进历史，亲身感受党的百年奋斗历程，使他们铭记革命先烈的光荣事迹。这些活动的开展，在青少年心中播下了爱国爱党的种子，极大地激发了他们的爱国情怀，坚定了他们听党话、跟党走的决心，立志在党的关怀下与祖国共同成长。

（二）教学成果显著，质量稳步提升

1、中考成绩斐然，再创佳绩

2024年中考成绩令人瞩目，学校17名学生参加中考，其中13人顺利被霍山中学录取，录取率高达76、5%。值得一提的是，有3人凭借优异成绩考入领军班，2人进入实验班，最高分达到759分，在全县排名第168名，这一成绩超过了学校近三年的最高水平。同时，总分平均分638分，在全县位居第二，在公办学校中更是拔得头筹。如此优异的成绩，充分彰显了学校教学质量的显著提升，是全体师生共同努力的结晶。

在县教育局组织的教学质量抽测中，学校持续保持良好态势，成功达成“脱底、保中、争上”的管理目标，这表明学校在整体教学水平上取得了稳定且扎实的进步，为学生的未来发展奠定了坚实基础。

2、教研活动多元，助力教师成长

学校积极组织开展各类教研活动，涵盖校级、乡级和片区等多个层面，为教师提供了广阔的交流与学习平台。其中，“推门听课”制度常态化实施，学校领导班子、二级机构负责人以及校长主任不定期深入课堂，不打招呼直接听课，课后及时给予教师反馈意见，直击教学中的要害问题，有力促进了课堂教学质量的提升。

教师们在这样积极的教研氛围中，教学能力得到快速成长。例如，马娟老师在众多优秀教师中脱颖而出，代表霍山县参加六安市小学语文优质课比赛，这不仅是马娟老师个人的荣誉，更是学校教研成果的有力证明，激励着更多教师积极投身教学研究与实践。

（三）“五大行动”深入实施，学生全面发展

1、课后社团精彩纷呈，助力个性成长

学校扎实推进“五大行动”，为学生打造了一个丰富多彩的课后社团世界。舞狮子、划旱船、唱山歌等具有地方特色的社团活动蓬勃开展，这些活动不仅传承了地方文化，还为每位学生提供了展示个性与才艺的舞台。在课后社团里，学生们能够充分挖掘自身兴趣爱好，培养艺术特长、运动精神、创新精神和实践能力。

学校在体育方面也取得了显著成绩，在上周末由县教育局和县文旅局组织的青少年篮球比赛中，初中男子篮球队表现出色，荣获二等奖。这一成绩的取得，是对学校体育教学和社团活动成果的肯定，同时也激发了学生们积极参与体育运动的热情，进一步推动了学校体育事业的发展。

2、系列活动全面育人，综合素质提升

全年组织了众多形式多样、内容丰富的活动，如迎驾春风研学活动，让学生在实践中学习知识，拓宽视野；县级中小学生田径运动会、学校秋季运动会等体育赛事，激发了学生的运动潜能，培养了他们的团队合作精神和竞争意识；植树节系列活动，增强了学生的环保意识；法治教育活动，提高了学生的法治观念和自我保护能力。这些活动的开展，全面贯彻了“五育并举、融合育人”教育理念，推动学生综合素质提升。在全县“五大行动”工作汇报中，学校位于山区学校中游水平，这为学校继续推进相关工作提供了动力和方向。

（四）校园安全常抓不懈，保障师生安全

1、安全管理体系完善，责任落实到位

学校始终将安全视为学校工作的生命线，牢固树立“安全第一”的思想，不断健全和完善校园安全管理工作机制。通过层层签订安全责任状，明确各级人员的安全责任，实现了从学校领导到每一位教师、每一名学生的全方位安全责任落实。校园实行24小时封闭式管理，加强门卫值班值守，严格把控人员和车辆进出，确保校园安全。

认真落实“一月一主题”的安全教育活动和隐患排查工作，及时发现并消除安全隐患。狠抓值周值日管理，加强一日常规安全教育，严格执行“1530”安全提醒制度，即每天放学前1分钟、周末放学前5分钟、节假日放学前30分钟对学生进行安全提醒，将安全意识深深植入学生心中。

2、安全教育形式多样，安全意识深入人心

为提高师生的安全意识和防范技能，学校充分利用多种渠道开展安全教育活动。在大课间、健康教育课、国旗下讲话、班会、板报、专题讲座等时间和场合，向师生传授防火防电、交通、消防、防诈骗、防溺水等安全知识。同时，通过组织逃生演练、发放致家长的一封信、利用微信群和教育平台发布安全提示等方式，营造了浓厚的安全教育氛围，让安全意识真正入脑入心。经过一年的努力，学校成功实现了安全事故零发生的目标，进一步巩固了市级“平安校园”的荣誉称号，为师生创造了一个安全、文明、和谐的学习和工作环境。

（五）办学条件持续优化，校园环境改善

在硬件设施建设方面，学校取得了显著成果。2024年暑期，中心学校女生宿舍升级改造工程顺利完工并投入使用，新宿舍为学生提供了更加舒适、安全的居住环境。国庆节期间，学校充分利用有限资金，新建了心理咨询室，并对学校相关功能室进行了精心的环境美化，为学生的身心健康发展创造了良好条件。

此外，学校还在积极争取男生宿舍楼改造和运动场项目，以改善学校的办学条件，提升了校园的整体品质。

（六）教师队伍建设加强，专业素养提升

1、青年教师培养体系完善，成长迅速

学校高度重视青年教师的培养工作，构建了一套完善的培养体系。通过中心小学、中心幼儿园和金竹坪小学三校换岗体验交流，青年教师能够在不同的教学环境中锻炼自己，拓宽教学视野。同时，组建大教研组开展青老结对互帮互学活动，中老年教师发挥丰富的教学经验，对青年教师进行传帮带，青年教师则用新理念和新技术影响老教师，实现教学相长。

学校还积极开展新任教师诊断课、举办班主任交流会、召开“清廉感悟青年谈”座谈会、举办青年教师基本功大赛以及召开青年教师培训会等一系列活动。这些活动为青年教师提供了展示自我、提升能力的平台，一大批青年教师在业务竞赛活动中脱颖而出，逐渐成长为教学骨干、教坛新星，为学校教师队伍注入了新鲜血液和活力。

2、教师培训与竞赛并行，专业发展全面提升

持续开展师德师风突出问题专项整治活动，引导教师涵养师德师风，厚植育人情怀。积极组织教师参加“国培计划”和省级培训，鼓励教师参与中小学幼儿园教师学历提升计划和业务大练兵活动，不断提升教师的专业素养。

在各类教育教学论文、优质课、基础教育精品课评比和乡村教师教学信息化应用竞赛活动中，教师们积极参与，取得了优异成绩。学校还加强骨干教师队伍培养。同时，坚持“走出去、请进来”相结合的原则，深化与城区学校的教育交流合作，学习借鉴先进的教育教学管理经验，推动学校教师队伍整体水平的提升。

（七）家校共育成效显著，形成教育合力

1、家校沟通渠道畅通，关系和谐融洽

学校深知家校共育的重要性，积极构建家校沟通桥梁，营造和谐的教育氛围。多次召开家长会，邀请家长走进校园，了解学校的教育教学工作情况，分享学生的成长点滴，加强了家长与学校之间的联系。组织教师利用周末、节假日开展大家访活动，教师们深入学生家庭，与学生、家长促膝长谈，了解学生在家的思想动态、学习和生活情况，同时向家长反馈学生在校的表现，指导家长转变教育观念，针对特殊家庭学生和行为偏差生制定个性化的帮扶、辅导措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，促进学生健康成长。

2、社会资源协同联动，拓宽育人渠道

积极整合社会资源，与乡文明实践中心、卫生院、派出所、法院、妇联等多部门以及社会爱心组织和企业建立紧密合作关系。联合开展了一系列丰富多彩的活动，如与乡文明实践中心联合开展“庆元旦 迎新春”系列活动、植树节系列活动等；与卫生院合作开展视力筛查暨“爱眼护眼”主题系列活动、“我们的节日——端午”等传统节日主题系列活动；与派出所联合开展反恐防暴安全演练活动；与县法院共同开展预防青少年犯罪宣传活动；与乡卫健办、卫生院、妇联多部门开展“爱国卫生月”主题活动等。这些活动的开展，不仅丰富了学生的校园文化生活，还让学生在实践中学习知识、提高技能，增强了法治观念和自我保护能力，使学生懂得珍惜校园美好时光，努力成为学法懂法守法用法的好少年。

（八）学校荣誉满载而归，激励前行方向

1、集体荣誉彰显实力，赢得广泛认可

学校凭借在工作上的突出表现，在元月份全县教育工作会上，被县教育局授予“教师队伍建设”、“教育民生实事”先进单位；在县政府、县关工委等各部门督查检查中，学校工作也得到各级党委、政府及相关部门的高度肯定。各项荣誉的取得，为学校工作的推进提供了坚强的动力。

2、个人荣誉激励全体，树立榜样力量

2024年8月，学校的陈轶老师被评为安徽省“优秀教师”，这一荣誉不仅是陈轶老师个人辛勤耕耘的回报，更是全体教师学习的榜样。陈轶老师的先进事迹激励着全校教职工以更高的标准要求自己，积极投身教育事业，为学校的发展贡献更多力量。

三、存在问题

回顾2024年，太阳乡中心学校在全体师生的共同努力下，在党建、教学、校园安全、办学条件改善、教师队伍建设、家校共育等方面取得了显著成绩，但也面临着一些不容忽视的问题。

随着城镇化进程的加速导致农村人口外流，学校学生数逐年减少，相应地，学校经费也变得紧张起来。有限的经费仅仅能够维持学校的基本运转，许多有利于学校长远发展的想法和举措因资金不足无法有效实施，如引进先进的教学设备、开展更多的特色课程等，制约了学校的发展步伐。

学校教学办公条件仍有待进一步改善，男生宿舍设施陈旧、运动场条件简陋、计算机设备老旧等问题依然存在，这些问题影响了师生的学习和工作体验，也不利于学校教育教学质量的提高。

三、2025年工作展望

展望2025年，学校将以更加坚定的信心、更加饱满的热情、更加务实的作风，积极应对挑战，努力克服困难，注重质量、培育队伍、改善环境，努力各校得到公平、优质、均衡发展。2025年将重点做好以下几方面工作： 

1、加强党建工作，推动党教融合发展

2、加强校园安全管理，确保教育教学正常有序。

3、加强教育教学管理，提高教育教学质量。

4、做好青年教师培养工作，积极推进青年教师培养计划，不断提升教学基本功，提高教学水平，认真组织开展班主任论坛，让教师在交流中反思，在反思中成长，积极打造一支优质班主任教师队伍。

5、落实好“五大行动”，集思广益，协同发展，创造条件，建设队伍，促进学生综合素质全面提升。

6、推进义务教育优质均衡发展。

7、积极争取学生男生宿舍楼和运动场项目建设，改善学生住宿条件，建设和发展寄宿制，努力向九年一贯制学校发展。

在今后的工作中，学校将坚持立德树人的根本任务，持续推进教育教学改革，不断优化学校管理，提升教育教学质量，加强教师队伍建设，完善家校共育机制，全力改善办学条件，致力于为学生提供更加优质、公平的教育，努力办好人民满意的教育，书写太阳乡中心学校发展的新篇章。

霍山县太阳乡中心学校

2024年12月26日