霍山县单龙寺镇教职工绩效考核工作方案

根据安徽省《关于义务教育学校绩效工资的实施意见》（皖政办[2009]41号）、《安徽省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见》（教人[2009]10号）、《霍山县义务教育学校教职工绩效考核工作实施办法（试行）》（霍教[2009]228号）、《霍山县新时代教师队伍建设和管理办法（试行）》（霍教工委[2024]32号）文件精神，结合《霍山县多主体、多目的、拼盘式教师评价方案》及本单位实际，特制定本方案。

一、指导思想

习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以服务和推进义务教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效为导向，着力构建符合教育教学和教育人才成长规律、体系完善的教职工绩效考核评价制度，促进广大教职工为全面实施素质教育、办人民满意教育贡献智慧和力量。

二、考核原则

1、尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教育人才成长规律。坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。

2、以德为先，注重实绩。坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位；注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。

3、激励先进，促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。

4、客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

三、考核对象

考核对象为本单位全体教职工。

四、领导机构

学校成立绩效考核工作领导小组，小组成员由校领导、中层干部、工会成员及其他教师代表组成，负责对教师工作量、工作业绩等方面进行考核，同时负责绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。

组长：舒  军 储爱国

成员：徐  懿 陈  伟  金  星  金少青 汪全斌

刘桂霞 陈可运  陈雪明  谈  维

五、绩效考核办法

中心学校在量化考核中根据校长、教师和其他教职工岗位不同的特点，实行分类考核（分初中部、全镇小学幼儿园两个考核单位），中心学校办公室人员、小学校园长津贴从全镇小学幼儿园教职工奖励性绩效工资总量中统筹，班主任津贴分别从各单位奖励性绩效工资总量中提取。

（一）中心学校领导班子考核：

1、中心学校办公室人员标准：副校长130元/月，工会主席100元/月，出纳、会计100元/月，办公室主任80元/月。

2、小学校园长标准：优秀小学校园长95元/月，合格校园长80元/月。

（二）班主任津贴及考核：

1、班主任津贴标准：小学幼儿园优秀班主任20元/月，合格班主任15元/月；初中班主任由单龙寺学校自行实施。

2、班主任考核细则（总分50分）：

（1）按时上交（或上报、发放、收集）各种材料、计划、总结、数据、书籍、资料（依据：各种记录）4分。

不按时的每次扣0.2分，缺交（报、发）的每次扣0.5分，不符合要求又不改正的每次扣0.4分。

（2）关爱学生（依据：调查、座谈）6分。

经常与学生谈心，了解学生，对在校生病的学生获悉后立即送医院，对遇到困难的学生及时给予有效帮助。做不到的酌情扣分。

（3）班主任手册或班级记录（依据：教务处检查记录）10分。

无班级工作计划的扣1分；班会记录不全或过于简单的，扣1-2分；无故不开班会的，每次扣1分；学生成绩通知单填写不符合要求的扣1-2分。

（4）班主任考勤（依据：各种记录）10分。

不按时参加班主任会议，无故缺一次扣1分；重大集会、集体活动等需要班主任参加的，无故缺一次扣1分；每天按时查寝（包括午睡），无故缺一次扣0.2分；早操、课间操无故不督促的一次扣0.2分。

（5）学生行为规范落实情况（依据：记录和调查）10分。

因班主任不作为或玩忽职守造成班级重大事故的扣5-10分；造成班级纪律差（包括上课、自习、三操、就寝，学生平时行为），师生反映强烈的扣1-5分；造成流生或有流生不采取措施的扣1-3分。

（6）卫生、财产、财务（依据：总务处、值周、值日记录）10分。

教寝室、卫生区卫生不按时打扫或打扫效果极差的，每次扣0.2分；教、寝室财产人为损坏（损坏后及时修补除外）扣1-3分；教寝室环境卫生脏、乱、差，每查到一次扣0.2分；乱收费，造成不良影响的扣5-10分。

（7）在各类评比中、比赛中，班级受到表扬或奖励的：校级每次奖1分，县级及以上的每次奖2分。

（三）教职工考核：

1、工资额：为本单位奖励性绩效工资总量中提取校长津贴、班主任津贴、临时工作补贴后的部分。

2、考核细则：

从考勤、工作量、教育教学过程、教育教学实绩四个维度对教职工实行量化考核，满分为100分。

考勤（10分）：

 按照单龙寺镇中心学校考勤制度执行。

工作量（40分）：

控制各单位按人均40分总分不变，各校园具体按照各校标准核算教师工作量报中心学校。

（3）教育教学过程（30分）：

主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况、工作态度、责任心。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况及教研活动参与情况等，从事非教学工作的人员的此项考核另按细则考核。

①专任教师考核：

A、备课（11分）：

 a.计划：领会课标，了解教材特点。在理解教材的基础上制定切实可行的教学计划并按计划执行。 （ 1分）

 b.教学目标设计: 1.能依据学科课程标准设计教学目标；准确体现课程教学理念。2.教学目标符合三维目标要求，与课程目标和教材目标有密切承接性。3.教学目标能体现学科特点，符合学生实际。4．教学目标表述准确、清晰、明了，并可测量、可操作、可评价。(2分)

 c．教学策略设计：

第一：教学内容的组织与处理设计：1．教学内容的组织与处理系统化，切合学生的整体水平，有梯度，重点突出，难点适度，拓展、补充适当。2．教学内容组织有序，安排合理，呈现方式符合教学目标的需要以及学习者的认知特点。（1分）

第二：教学组织方法设计： 1．注重引导学生进行自主、合作、探究方式学习与有意义接受性学习的结合，使学生积极主动地参与学习。2．教法选择正确、恰当，具有针对性、互动性和有效性。3．有明确的符合学生特点的学法指导。4．板书设计合理、精确恰当。（1分）

第三：教学程序设计：1．教学环节完整、结构合理、层次清晰、过渡衔接自然。2．程序设计新颖、巧妙、独特。（1分）

d．教学媒体设计：1．能将信息化教学手段融入到教学目标、教学内容过程中，并能融合贯穿备课过程始终。2．现代教学手段等媒体整合使用合理，互有补充，操作简便，效率高。（2分）

 d.教学反思、叙事：真实，有感而发，每月2篇（1分）；每学期至少写一篇结合信息化教学的反思或叙事（1分）。

B、课堂教学（5分）：

 a.课堂教学紧密围绕教学目标，注意基本知识的传播、基本技能的培养、思想教育的传播和个性品德的培养。（1分）

 b.突出“教师主导，学生主体”的有效教学特点，把课堂主动权交给学生，引导学生积极参与教学过程，小组合作追求实效，课堂展示突出重点，解决难点。（1分）

 c.教学过程层次清楚，结构合理，恰当组织课堂检测，注意教学反馈和调控，能熟练运用多媒体辅助教学。（2分）

 d.衣着端庄，教态自然、亲切，教学语言规范、严谨，板书设计合理，上课不迟到、不拖堂、不接打手机。（1分）

C、作业批改（3分）：

 a.根据教学内容和实际布置作业，难度适中，有利于学生巩固知识，训练技能，培养能力（各科可完成《同步作业》）。（1分）

 b.及时批改作业，了解学生掌握知识情况，发现问题及时纠正。（1分）

c.重视作业情况分析，对优秀作业和有创新的解答给予鼓励。（1分）

D、辅导（2分）：

 早晚自习按时到堂看辅，答疑、指导，面向全体学生（此项评测以学生访谈方式进行）。

E、考试（2分）：

 a.考卷质量高，监考严格，阅卷认真，统分及时。（1分）

 b.每学期测验考试，每科不少于1次。（1分）

F、教研活动（5分）：

 a.每学期每位教师必须上一节公开课（1分）；上课要充分利用现代信息化教学手段辅助教学(1分)。

 b.参与其他教师听课不少于10节，且有详实的听课记录，并参与评课（每次0.3分，以教研组提供的材料为准）。（3分）

G、信息化及资源平台应用（2分）：

a.授课教师课堂上使用“班班通”要达到50%以上；要自己设计5篇以上典型应用教学设计，自制5个以上多媒体教学课件。（1分）

b.资源平台上传、下载每学期各不少于10次。（1分）

②非教学人员考核及兼职考核：

A、份内工作（20分）：按时按质按量完成20分；有拖拉或完成情况不好的，扣1-10分。

B、上级或学校临时安排任务（10分）：接受并按时按质按量完成10分；有拖拉、推诿或完成情况不好的，扣1-8分。

（4）教育教学实绩（20分）：

主要考核教职工的工作任务、目标完成情况和工作的实际效果，含教育教学质量及教研成果等。

a、完成继续教育相关工作（15分）。

b、精品课、优质课评选、指导学生参加各级教育信息化竞赛中获县级（含县级，下同）以上奖励得1分。

c、教学论文（包括信息化论文）、反思、叙事、教学设计、课件、微课、晒课评比在县级以上获奖或在CN刊物上发表文章得1分。

d、参加各类基本功比赛（含教坛新星、学科带头人、信息技术比赛评选等）在县级以上获奖得1分。

e、工作成绩突出得到县级以上表彰、奖励得1分。

f、辅导学生获县级以上表彰奖励1分（每次赛事不论获奖人数多少，只记一次）。

以上b.c.d.e.f项凭硬件打分，每单项中有多篇（等次）的，只算一篇（次）；只在当学期内算分。

3、奖励性绩效工资计算方法

以上考核在每学期结束前进行并汇总（单项中一学期有多次考核的，取平均分；有兼职的，按兼职所占工作量比例取专任教师考核和兼职考核的折合分），每位教职工绩效考核得分相加，得到全校教职工绩效考核得分总和。全校奖励性绩效工资总量除以全校教职工绩效考核得分总和，得到分值乘以教职工绩效考核得分即为教职工个人应得的奖励性绩效工资额度。计算公式为：

教职工奖励性绩效工资=（全校奖励性绩效工资总额÷全校教职工绩效考核得分总和）×教职工个人绩效考核得分

六、奖励性绩效工资的发放

奖励性绩效工资分配以绩效考核结果为依据，分学期造册，由县教育局人事股、财务结算分中心审核后报县人事、财政部门，通过个人工资账户每半年打卡发放一次。考核结果为不合格的，不发奖励性绩效工资。

七、相关政策

1、经县教育局批准借调在本县教育系统内工作的，由现工作单位进行考核。考核结果反馈到原工作单位，奖励性绩效工资由原单位发放。

2、病假人员按照霍山县教育局[2014]51号文件精神执行。

3、事假人员按照霍山县教育局[2014]51号文件精神执行。

4、已任命的督学，基础性绩效工资全额发放，奖励性绩效工资由学校根据考核结果发放。

5、本人申请，经县委、县政府批准的外派人员及县教育局批准的脱产进修人员只享受基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资。

6、本人申请，经县教育局批准到民办学校任教的教职工及在编不在岗人员，不享受绩效工资；擅自离岗人员从离岗当月起停发绩效工资。

7、法定产假、婚假、因公致残按法律法规和国家有关文件规定执行。

8、因工作失职，造成学生非常死亡的等严重后果，构成犯罪的，受劳动教养、强制收容教育、强制戒毒、治安拘留及刑事处罚的，处罚期间停发绩效工资。正在接受立案或停职审查的人员，停发奖励性绩效工资，基础性绩效工资按原享受标准继续发放，待审查结果作出结论后，再按有关规定办理。

八、本方案在操作过程中遇到特殊情况有争议的，由绩效考核领导组集体商议裁决。

本方案由中心学校负责解释。

霍山县单龙寺镇中心学校