2024-2025学年度工作计划

一、指导思想

根据全县教育工作会议精神和霍教工委〔2024〕1号文件精神(《中共霍山县委教育工委 霍山县教育局2024年工作要点》)，落实立德树人根本任务，推进五大行动，规范教学常规管理，推进教育教学改革，聚焦质量提升目标，为实现全镇教育高质量发展积极贡献力量，扎实推进各项工作。

二、工作目标

抓好学生教育与管理，做好控辍保学工作，加强身心安全教育力度，落实安全责任，确保学校的安全稳定工作。

三、重点工作

（一）坚持党建统领，深入推进党建工作

把党建工作摆在突出位置，落实党要管党、从严治党要求，把基层党组织建设成坚强的战斗堡垒。切实建好党员队伍，严格党内组织生活，规范“三会一课”。坚持党建与教育教学工作紧密结合，发挥党员岗位先进性，吸收年轻骨干教师，强化党员后备力量。深化“四结对，一示范”特色党建活动，提升党员的党性修养，唤醒每个党员的身份自觉，让党员身份亮起来，切实发挥党员的示范带动作用。严明政治纪律和政治规矩，坚决破除形式主义、官僚主义。从源头上遏制乱收费、乱补课等问题的发生。把党风廉政教育融入到教育教学管理、德育管理和思想政治工作中，大力营造风清气正的党风、政风、行风，形成积极向上的校风、教风、学风。积极开展优秀党员评选，推广党员教师示范岗，切实发挥广大党员立德树人的模范带头作用。

（二）加强“党建带团建、队建”工作

1. 坚持“党建带团建、队建”的基本原则，把团建、队建工作纳入党的基础建设。

党建带团建、队建工作是党在新时期进一步加强和改善党对青少年工作领导的时代需求。在加强党的建设的同时加强团队的建设，不断增强团队组织的吸引力、凝聚力和战斗力，对于共青团、少先队更好的当好党的助手和后备军，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

2. 明确“党建带团建、队建”工作思路，坚持德育为首的育人工作方针。构建育人机制。

学校成立了以校长为核心的德育工作领导小组，形成了“学校—年级—班级—学生”、“教务处—共青团、少先队—学生干部—学生”、教务处—班主任—生活老师”一体化分层负责的有效德育管理体系，建立一支合格的班主任队伍，要求全体教职工教书育人、管理育人、服务育人，同时搞好学校、家庭、社会三结合的德育环境建设，做到德育工作系列化、制度化、高效化，增强了德育工作的实效性。

3. 制定工作计划。

确立党支部书记总指导、党支部一名委员具体指导、团委书记自编自导的总体工作思路。每学年开学初，学校制订周密的党建带团建、队建的工作计划，并将其列入德育工作总体规划，校团委工作计划明确“党建带团建、队建”的内容与做法。坚持德育为首，提高团建、队建德育工作的针对性和实效性。

4. 搞好“党建带团建、队建”系列活动，多方取得学校思想政治工作实效。

校党支部每学期要求团委、少先大队围绕学校德育工作目标，开展丰富多彩的系列活动，分层次、按阶段推进，力争多方取得学校思想政治工作实效。

（三）推进五大行动

坚持“立德树人”根本任务，推进五大行动，“育好每一个人”，促进学生德智体美劳全面发展。

1.以德铸魂。各校要以课堂为主阵地，以团队活动为载体，深入挖掘学科思政资源，上好思政课，引导学生扣好“人生第一粒扣子”。班主任是德育工作的主力军，是学生健康发展的引路人。要加强班主任队伍建设，本期中心校将开展1次班主任工作论坛。

2.以智启学。各校要严格执行课程计划，开齐开足全部课程，落实“五项”管理，巩固“双减”成果。中心校将改进日常督导方式，以督导规范常规教学管理，落实《单龙寺镇中心学校教学质量管理制度》等评价制度，认真组织期末教学视导和三至九年级期末教学质量监测，将评价结果与绩效工资、表彰奖励挂钩。

3.以体健身。各校要进一步规范体育教学，精心组织大课间、阳光体育活动，保障中小学生每天校内、校外体育锻炼时间不少于1小时。传承单龙寺篮球文化，创建学生篮球特色体育项目，有计划地开展乒乓球、足球训练，为全县性体育赛事早作准备。

4.以美育心。各校要充分利用专兼职或有特长教师上好音乐、美术等艺术课程，依托少年宫、课后服务等广泛开展唱歌、器乐、舞蹈、书法、绘画等艺术教育；持续开展好少年光影社、星湾书吧两大特色。“六一”组织镇级文艺汇演，各校早作准备。开展阅读活动，推进书香校园建设，单龙寺学校创建申报“省级最美书屋”。

5.以劳促德。各校要根据课标开好劳动课，培养学生的1至2项生活技能。积极申报县级劳动教育实践基地，本期拟开展一次劳动教育示范课，积极探讨劳动课教学。

（四）落实“双减政策”，进一步提高教育教学质量

1. 坚持减负增效并举，切实减轻学生学业负担。

1) 为深入落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和根据“关于落实省市县“双减”工作方案，建立学生作业总量控制和作业检查制度，加强作业统筹管理，提高作业设计质量，科学布置作业，保证学生充足的睡眠时间

2) 提高作业设计质量，鼓励教师探索布置分层作业，弹性作业和个性化作业、设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业，要求教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间，加强学生作业指导，着力培养学生自主学习和时间管理能力，在校内完成大部分书面作业。

3) 提升课堂教学质量，围绕优化课程体系，优化课堂教改，减轻学生过重课业负担，完善教育评价机制，加强教育教学研究等，推出举措，建立教学视导制度，优化学校管理，提高课堂教学质量，努力做到优质轻负。

2. 持续加大监督力度，有效减轻学生校外培训负担。

1) 严格监管制度，加大对校外培训机构的监管力度。

2) 形成监管合力，做到监管全覆盖、无盲点，有效强化了日常监督。

3) 推进长效治理，重点检查，集中整改。

4) 强化宣传引导，通过家长会、家访、教育引导学生家长树立正确的教育观念、成才观念，理性对待校外培训。

（五）进一步加强预防传染病等校园安全工作

1. 明确安全责任，做好传染病预防工作。

加强传染病防控，落实晨午检制度和因病缺勤追踪报告制度。充分发挥学校优势，利用校广播、班会、学生集会、健康教育课、健康小报、宣传栏、知识讲座等形式，积极组织开展形式多样的健康教育宣传活动，向学生普及视力低下、龋齿、肥胖等常见病的发生和预防知识，不断纠正学生不良的卫生习惯，采取合理膳食、注意用眼卫生等措施，有效预防学校常见病的发生和发展。

2. 落实安全管理措施。

加强消防安全管理，配齐灭火设备；加强交通安全管理，配合有关部门定期对接送学生车辆开展排查；加强课外、校外安全管理，严防人身意外伤害事故发生；加强对学校食堂的卫生监管，确保饮食、饮水安全；加强学校安保工作，实行校园全封闭管理，人防、物防、技防、制防落实到位；加强安全隐患排查，不留安全漏洞；加强安全逃生演练，做到持之以恒，务求实效；规范学生平安保险投保工作；加强防诈骗宣传教育，突出校园阵地的宣传作用，积极开展警示宣传教育、德育诚信教育，加强社会、家、校的沟通联系，进一步提高家长、师生的反诈骗意识，营造风清气正的育人环境。

（六）进一步提高教育信息化水平

1. 校园信息化建设

1) 加强和完善学校管理工作，进一步完善校园的功能，本学期将对校园进行改版，改版后的将更加体现责任和分工，保证信息的及时性和实用性；加强校园网的安全防范，做好的备份、防黑防毒等工作，保证校园网的畅通。

2) 建立学校微信公众平台。学校建立微信公众平台，在学校与家长，教师与学生之间的文字、图片、语音的全方位沟通、互动，构筑学校、家长、学生间的沟通桥梁，实现校园文化建设从实体化向网络化覆盖的转变。

3) 做好“三通两平台”工作，研究制定了有效的管理机制，尤其是班班通电子白板管理使用制度等，要使管理能真正落到实处，做到分工管理、责任明确；广泛征集教育信息资源库素材，发动全校教师共建共享教育资源，建设本校有特色的教育资源库。

4) 加强信息化的培训工作。随着教育教学的需要，电教设备的正确使用成为重中之重。我们将通过培训、讲座等形式对广大教师进行培训提高，促进信息化与学科教学的深度融合。

2. 日常管理和设备维护

1) 建立健全岗位责任制度：做到各项工作均有专人负责，职责分明，责任到人，工作任务明确。

2) 继续加强硬件建设，做好硬件设施的升级和更新工作。要求信息中心做好管理与维护，加强网络安全管理，保证网络畅通，为师生提供洁净的网络环境。

3) 做好各类信息设备和软件资料的登记、保管、发放等工作，严格执行损坏赔偿制度，做到账物相符，合理使用，妥善保管。

4) 加强了电子教室的安全管理，通过制订相关制度和经常性地对师生进行教育，培养师生操作网络的自我监控能力，养成良好的网络道德品质。

（七）进一步规范办学行为

推进依法治校工作要落实依法治国基本方略的要求，全面推进依法治校，坚持法制教育与法制实践相结合，提高我校全体师生的法律素质，使学校各项工作逐步走上依法管理的轨道，依法保证教育方针的贯彻落实和素质教育的全面，促进教育改革与发展。

合理安排大课间体育活动，确保学生每天锻炼一小时。严格执行规范教辅资料管理，坚持“一科一辅”和自愿购买原则。严格学籍管理，规范转、休学手续，做到“籍随人走，人籍一致”。规范幼儿园办园行为，杜绝幼儿园小学化，提高科学保教水平。规范教师从教行为，杜绝违规补课、违规收费、有偿家教、违反师德师风等违规违纪行为。规范学校财务管理，落实校长负责制，严格按规定标准收费，严格预算管理，合理编制预算，严控超额支出。严格执行中小学公用经费支出管理办法，认真落实民主理财及重大支出集体研究制度，加强资产管理，规范采购流程，完善财务公开。

（八）进一步加强师资队伍建设

1. 学校对综合实践活动课程的管理

1) 学校根据教学计划，统一安排教学时间，保证课时总量，纳入课表统一管理。

2) 综合实践活动课程的实施方式要体现学生的年龄特点。要立足于学生自我发展的需要和学校发展的目标，满足学生持续发展的需要。

3) 综合实践活动课程的实施提倡在情境中学习，在实践中学习，在探究中学习，在体验中学习，主动学习和合作学习。学校要根据综合实践活动课程实施的特点，立足于本校的现有条件，最大限度地挖掘和利用校内外的课程资源，为综合实践活动课程的实施创造条件。

2. 开发和利用多种资源

1) 学校因地制宜、因时制宜，充分利用各种教育资源，包括校内资源、社会资源、学生家庭资源，开辟校外资源，获得社会的帮助和理解。

2) 校内资源充分利用。学校的资源包括硬件、软件的使用。学校开放电脑房、图书馆、阅览室等，为学生开辟资料查询的场地;同时充分利用学校教师资源，充分发挥每一个教师的特长和技能，指导学生进行研究性学习。

3) 家庭资源的应用。每一个学生家庭就是一个研究的集体，学校利用家长会和家长学校对学生家长宣传研究性学习的做法和目的，取得家长的支持和帮助。每一个家庭的资源可以进行互相的交流、利用，充分整合各种资源促使综合实践活动课程的全面的展开。

3. 教师培训

教师培训是实施研究性学习的关键，主要目的是促进教师观念的转变,鼓励教师加强探索性和创新性的实践，鼓励教师在自己的学科教学中充分利用研究性学习的方法和观念指导自己的教学工作，在教中研，在研中教，促使教育科研整合出最佳的效果。为了更好的持续开展好综合实践活动课程，我们还要求教师做好相关资料的积累，为自己的实践积累材料，也为将来的深入研究做好准备。

（九） 进一步做实教育民生工程

1. 加强乡村少年宫及留守儿童之家建设，与学校常规工作相结合。加强硬件养护，扎实开展活动，完善活动资料，充分发挥其育人功能。

2. 加强学前教育。进一步加大中心幼儿园的辐射作用，加强教师培训，加强保育教育指导，加强资源共享，提高保教质量，提高幼儿入园率。

3. 实施精准扶贫。在发放各类资助资金时，要确保建档立卡贫困家庭子女优先享受，经济困难家庭做到应助尽助不遗漏。在执行各类资助政策时，规范操作流程，严把申请、评议、公示关，确保公开公正。

（十）进一步加强宣传工作

借助各种教育宣传平台，及时、准确、全面上报教育信息，通过正确的舆论导向，让社会公众对学校有客观的了解和公正的评价，提高教育的知名度和美誉度。

（十一）加大依法治校力度。

1. 成立以校长为组长的依法治校工作领导小组，负责依法治校工作的具体实施和安排。

2. 加强法制宣传教育的力度，努力营造依法治校、依法执教的氛围.

3. 经常组织广大师生学习教育法律法规，不断加强教师的职业道德修养。

4. 加强校风校纪建设，进一步规范收费制度，严格财经纪律。

5. 依法维护教师、学生的合法权益，使其不受侵害。

6. 依法规范办学行为，严格按国家教委颁布的课程计划，开足开齐学科类课程

7. 建立健全学校议事决策规程，实行校务公开制度

8. 加强学校综合治理工作，不断优化育人环境。

（十二）积极开展心理健康教育工作。

根据学校中心工作计划和学校德育工作的精神和大队部工作的具体要求。依靠现代教育理念,继续围绕学校“四心”教育主题,结合心理健康指导中心的工作安排,扎实开展我校心理健康教育,关注学生的身心发展,结合我校学生实际,通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折,适应环境的能力。

组织教师学习有关心理健康教育资料,进一步提高学校心理健康工作预防为主,开展好学校的工作,进行教师之间的心理健康团队活动,让老师们掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。