下符桥镇中小学幼儿园教师专业技术岗位晋级聘用实施方案

  为全面推进中小学教师职称制度改革，依据《霍山县中小学教师职称制度改革实施方案》（霍人社【2016】45号）及《霍山县新时代教师队伍建设和管理办法（实行）》文件精神，结合我镇实际，特制定《下符桥镇中小学幼儿园教师职务评（聘）、岗位晋升实施方案》。

  一、评（聘）基本原则

  1、师德一票否决原则。

  2、量化考核择优原则。

  3、公开、公平、公正竞聘原则。

  二、按中学、小学、幼儿园列分开评（聘）、晋级。

  三、本方案实施过程忠若与上级主管部门文件精神相抵触。按上级文件精神执行。

  四、本方案由中心校负责解释。

  五、本方案自2025年1月1日起行。

  附件:量化考核积分

  量化考核积分

  1、资历得分（ 满分100分）。

（1）、以原始档案为准，工龄每周年计1分；

（2）、任现专业技术职务以来，每周年计2分；

（3）、学历得分：研究生（含双本科）、本科（含双专科）、专科、中专分别得分10、8、6、4分；

  2、绩效考核得分（满分100分）。

  2025年职评和晋级将2024－2025学年绩效考核平均得分按50%纳入，2026年以2024-2026两个学年度考核平均得分按60％纳入，2027年以2024－2027三个学年度考核平均得分按70%纳入，2028年以2024-2028四个学年度考核平均得分按80％纳入，2029年以2024－2029五个学年度考核平均得分按90%纳入，2030年以2024-2030六个学年度考核平均得分按100％纳入。2030年后，职评以规定任期（中级评高级前4个学年)的绩效考核平均得分纳入。在渐进式过程中，教师规定任期内获得的表彰奖励等可以合理赋分，评选高级的从其任期内选取4年赋分，每年10分，但应剔除已纳入绩效考核的部分（如2025年职评晋级时，资历条件得分+2024-2025学年绩效考得分50%+规定任期内表彰奖励等得分[不含2024-2025学年]，以此类推），2030年以后则完全使用资历条件得分加上规定任期内绩效考核平均得分。

  注：对调入教师，因受专业技术职务岗位设置限制，学校如无相应专业技术职务岗位的，一律实行高职低聘，若存在空岗的则维持原专业技术职务，无需高职低聘，对高职低聘人员，当年若有空岗，可同等参加职评、晋级打分，不得设置限制条件；职称评审和岗位晋级时，绩效考核平均得分低于60分的，取消其参与职称评审和岗位晋级资格。