霍山县下符桥镇税务希望小学2025春学期教学计划

    一、指导思想

本年度围绕教育教学中心工作，以课堂教学为主阵地，优化教学常规管理，全面提高教育教学质量;切实做好“五项管理”和课后服务管理，落实“双减”政策，实施素质教育，促进学生全面发展；创新教研，更新教育理念，改进教学方法，促进教师专业化发展，营造静心教书，潜心育人的教学氛围，全面推进我校教育再上新台阶。

二、工作目标

1、教学质量目标

向课堂40分钟要效率，狠抓课堂教学质量。坚持备课指导教学，备课做到“三备”，即备课标、备教参、备教材；坚持教师精讲多练，以培养学生学习兴趣和良好的学习习惯为重点；坚持面向全体，开展差异化教学，尤其对学习困难的学生开展辅导；坚持落实“五项管理”和双减精神，做好课后延时教学。

2、校本教研目标

加强常规教学管理，开展备课实效性和学生作业情况的督查指导，开展常规听课和校长、主任的“推门听课”。开展作业书写的比赛和展示，开展评课这一核心环节的提升活动，促进教师业务水平全面提高。认真开展教学研讨课，强化信息技术在教学中的使用，促进教师信息技术应用能力再提升；教研活动要考虑老、中、青各类教师的信息技术运用的提高。进一步加强智慧课堂的运用，确保智慧课堂运用的各项指标达标；确保班班通人人使用，课课用好。

3、教师发展目标

促进教师学习，每位教师都能圆满完成继续教育任务。鼓励、督促青年教师积极参加各类教学竞赛活动，让他们在活动中得到锻炼成长，并力争在各级竞赛中获奖，确立打造名师意识，促进教师队伍健康发展。

三、工作内容与措施

1、开足开齐课程，严格执行课程计划。学校严格按照安徽省教育厅关于印发《安徽省义务教育课程实施办法》的通知精神，进行课程设置，一至二年级每周26课时，三至六年级每周30课时。小学三年级开始开设英语、信息，科学、劳动从一年级开始开设，要将劳动课所学应用到日常生活中，提升生活自理能力。按照学校安排每周开展一次班队活动。

每位教师必须严格按课表上课，不得随意更改上课。

艺体类等科目，不得随意改上语数课；教学有目标和过程监管，学校对每科教学进行督查评价。

学校按要求开设心理健康课程，培养学生乐观向上、活泼开朗的健康心理；开展学生心理健康测评，建立学生心理健康筛查档案，持续跟踪做好学生的心理辅导。积极创造条件为心理健康教师开展培训学习，提高心理健康课教师的专业水平。开展学生安全教育，上好开学安全第一课，每班按课表要求上好安全教育课，每学期不少于10课时；班主任要督促家长带领孩子完成安全教育平台上的学习内容。

同时，体育课上和大课间活动中，各班级有序开展跳大绳、拍球、跳绳、篮球、乒乓球等活动。音乐课上，高亢激昂歌唱革命歌曲和儿童歌曲。

规范的课程教学，丰富多彩的活动开展，充分展现了一所农村小学素质教育的蓬勃生机。

2、规范常规管理，狠抓细节落实。

要求每位教师严格遵照《霍山县义务教育阶段教学常规管理工作基本要求》和中心校印发的《常规教学工作基本要求》认真教学。做好教学常规工作。

学校以提高课堂教学为突破口，向管理要质量，抓细节，重过程，落实上下功夫。

（1）扎实做好教学常规工作。要求每位教师严格遵照《霍山县义务教育阶段教学常规管理工作基本要求》和中心校印发的《常规教学工作基本要求》认真教学。学校定期开展教学月查。董爱民校长和张力副校长亲自参加。

教学月查有鲜明的学校特色：1，全面检查。每次月查不但全面检查全体教师的备课、反思、听课、继续教育，检查全体学生的作业，包括各班里的差生作业。2，重点关注。每次月查确定一个重点关注的内容，如：学生书写的规范性，教师备课的真实性，学生课堂笔记如何等。3，注重实效性和指导性。重点检查教师备课对教参和教本的学习，重点检查学生课本作业的完成和批改情况，重点检查年轻教师的备课是否具有可操作性（备课目标明确、重点突出、方法有效）。教学月查后，及时性给出书面的月查情况通报，以便教师补缺补差，改正提高。

（2）提高公开课听评课的真实效果。教师的真实听课每学期不少于10节。同时，每节课的听课要作好记录，要有针对性的听课意见，真正达到听了、学了、思了、收了的目的。教师要积极参加学校组织的公开课活动，形成互听互学的氛围。校长、主任不定期深入课堂听课，特别是了解年轻教师的课堂状态，帮助年轻教师在课堂教学方面的快速成长、成熟。校长、主任、组长的课堂接受全体教师的随机听课。

（3）提高教师信息技术应用能力。提升智慧课堂与“班班通”与教学的融合。智慧课堂已经开展近四年的时间，智慧课堂的教师已经较熟练了解了其工具的使用，并运用于实际的教学中。教师们充分发挥了智慧课堂在资源拓展、评价激励、生动教学内容和形式等优势，但在使用时也存在一些需要解决的问题，如何适时地投屏、锁屏、抢答、随机选人、表扬、公布数据等，让学生的注意力更集中于文本情境，都需要我们思考。在使用智慧课堂某些功能时，感觉会破坏教学的连贯性，浪费教学时间。决不能仅限于完成上级上级的各项指标，简单而机械地使用智慧课堂，要努力促成智慧课堂的“减负增效”，应着眼于信息技术与教学的深入融合，让技术为提高教学质量服务。

（4）落实“双减”任务，做好课后延学工作。①加强作业管理，减轻学生的作业负担。学校加强对作业的来源、设计、总量、批改、辅导等关键环节的全过程管理。提高自主设计作业的能力，作业设计具有层次性、创新性、实践性的特点。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。一二年不留家庭作业外，其他年级各科布置的作业总量完成时间绝不能超过1小时；建立作业公示制度，教务处每天公示作业。

②全面推行“5+2”课后服务。19位教师全员参与，112位学生自愿参加，自主选择学校兴趣特长社团活动。课后服务进行对学生的作业辅导,又开展了书法、诵读、乒乓球、舞蹈、手工等18项兴趣特长提高活动。作业辅导重点对个别学生进行了补缺补差，兴趣活动促进了学生的特长发展。

落实好“双减”政策是一项重要工作，我们任重而道远。在工作中，我们做出了一些有益的尝试，也取得一定的成绩，但是，此项工作是一项长期性的工作，我们还有很多工作要做，还有许多需要进一步改进的地方。我们将全面贯彻党的教育方针和立德树人的根本任务,让双减政策在我校生根开花，让学生家庭受益，让学生全面发展、健康成长!

3、加强教研活动，更新理念改教法。学校以语文、数学教研组为单位开展教研活动。教研活动的内容有：组织集体备课，上公开课，教学研讨，参加竞赛准备等，特别重视教师信息技术应用能力提升实践应用。教研活动安排尽量省时高效，尽可能不干扰教师的正常教学（每次活动可通过学校办公群提前发布教研活动通知）；集体研讨的话题尽量细小化，能帮助解决教师的课堂实际问题。

教研要立足课堂，注重实践提高，注重理论总结。获奖省市县大赛的教师每期要上示范课一节以上。

4、坚持学习提升，确保继续教育完成。全体教师应确定终身学习的理念，反思、改进自己的教育教学行为。本学年度学校将依据教师培训与资源中心和中心校相关继续教育工作计划，开展继续教育工作。学校将在上级相关计划下达后拟定具体的实施方案，依方案开展继续教育工作。

四、主要活动安排。（见下页）

说明：

上述表格中所列内容只是预计安排，执行过程若县局教研室及中心校另有新任务，将作适当调整。