霍山县三尖铺小学教师职务评（聘）实施方案

为了规范实施我校教师职务评聘，依据《霍山县中小学教师职称制度改革实施方案》（霍人社【2016】45号），结合我校实际，严格按照《下符桥镇中小学幼儿园教师职务评（聘）实施方案》开展教师职务评聘。

一、评（聘）基本原则

1、师德一票否决原则。

2、到龄退休教师优先原则。（“到龄退休教师优先原则”是指：教师竞聘当年至法定退休日不满2周年的教师，如果该档次教师人数多于空缺指标则执行第   3条原则，若该档次教师积分相同，则先退休者优先。）

3、其他教师量化考核择优原则。

4、公开、公平、公正竞聘原则。

附件:  量化考核积分

1、资历得分。

（1）以原始档案为准，工龄每周年计2分；

（2）任现专业技术职务以来，每周年计3分；

（3）任现专业技术职务以来，担任小学校长、幼儿园园长、中心校二级机构人员（含副职）及以上职务的教育教学管理者（必须有中心校及以上任职文件），每周年计1分（兼职就高不就低不累计）最高不超过10分；

（4）任现专业技术职务以来，担任班主任工作的，每周年记0.5分；（兼职就高不就低不累计）；最高不超过5分；

（5）任现职以来，上挂和支教每年加2分，可累计加分。

2、能力、业绩得分。

（1）学历得分：研究生（含双本科）、本科（含双专科）、专科、中专分别得4、3、2、1分；

（2）任现专业技术职务以来，作为班主任，所带班级获镇、县、市优秀班集体，每次分别记0.5、1、2分；（同年度获奖只记最高分；优秀班主任同等计分），最高不超过4分

（3）任现专业技术职务以来，被镇（中心校）、县、市、省、国家级表彰的每次分别记1、3、5、8、12分；最高不超过12分

（4）任现专业技术职务以来，在教育部门组织的优质课竞赛（含信息化竞赛、课件制作等）中获小学镇级（初中片级）一、二、三等奖分别计1.5、1、0.5分；县级一、二、三等奖分别计4、3、2分；获市级一、二、三等奖分别计5、4、3分；获省级一、二、三等奖分别计6、5、4分。（同一作品或者同一奖项，只按最高级别计分），最高不超过10分。

（5）近三学年来，初中教师在教育教学综合测评中，名列教研片一、二、三等分别记8、6、4分，参加中考单科获县一、二、三等奖，分别12、10、9分；小学教师按期末绩效考核中教学实绩项考试成绩得分名次一、二、三名分别计分8、6、4分。近三年得分累计。（当年未参加考试学科教师或人员取当年参加评聘人员平均分计分；承担多学科教学教师以测评学科均分计分）。

（6）任现专业技术职务以来，从事艺体工作的教师，本人在县、市、省级教育及教育部门认可的文化、体育等部门组织的活动中获一、二、三等奖分别记3、2、1；5、4、3分；7、6、5分；最高不超过10分。

（7）任现专业技术职务以来，辅导学生在县、市、省级各类比赛中获一、二（含二、三名）、三等奖（含四、五、六名）分别计3、2、1分；4、3、2分；5、4、3（辅导学生团体奖按名次提高1分计分）（最高不超过6分）。

3、教科研得分。

（1）任现专业技术职务以来，在市、省、国家级学术期刊上发表教育教学论文每篇分别计5、8、10分；最高不超过10分。

（2）任现专业技术职务以来，公开出版学术专著每部计10分；（被认可），最高不超过10分。

（3）任现专业技术职务以来，参加县、市、省、国家教育部门组织的教研、电教活动所撰写的论文获一、二、三等奖每篇分别记3、2、1分；5、4、3分；7、6、5分；9、8、7分。（非本学科非学术论文折半计分）。最高不超过12分。

（4）任现专业技术职务以来，参加县、市、省、国家教育部门组织的学科精品课、优课、微课等获一、二、三等奖每篇分别记3、2、1分；4、3、2分；5、4、3分；6、5、4分。最高不超过12分。

上述获奖证件截止日期为当年的评聘考核之日且需提供原始资料。

二、不分中教和小教，主要看人事关系和工资关系在哪。

三、本方案实施过程中若与上级主管部门文件精神相抵触，按上级文件精神执行。

四、本方案由霍山县三尖铺小学负责解释。

五、本方案自2020年1月1日起执行。