为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，根据《安徽省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见》、《霍山县义务教育学校教职工绩效考核工作实施办法（试行）》精神，结合我镇实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以服务和推进义务教育高质量发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工工作积极性、促进工作为导向，着力构建符合教育教学和教育人才成长规律、体系完善的教职工绩效考核评价制度，促进广大教职工为全面实施素质教育、办好人民满意教育贡献智慧和力量。

二、考核原则

1.尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教育人才成长规律。坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。

2.以德为先，注重实绩。坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位；注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。

3.激励先进，促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。

4.客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

三、考核对象

考核对象为全镇公办在编中小学幼儿园教职工（中心学校书记、校长绩效工资由县教育局考核发放）。中小学幼儿园教职工绩效工资在镇中心学校统一领导下，各核算单位独立考核。

四、基础性绩效工资考核

绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分组成。其中基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，分为基础津贴和艰苦地区农村学校教师补贴两项。根据县局方案精神，我镇基础性绩效工资以基础津贴方式体现。

基础津贴依据年度考核结果发放。考核结果为合格以上等次的按月足额打卡发放；考核结果为不合格等次的下一年度发放基础性绩效工资的80%。有下列行为之一者年度考核可直接评定为不合格等次。

1.教师从事有偿家教或向学生乱收费、乱征订教辅资料的；

2.体罚或变相体罚学生，造成不良影响的；

3.旷课（工）5天，无正当理由请假达15天或一年内累计达30天的；

4.因玩忽职守造成校园重大安全事故的；

5.受到警告以上党纪政纪处分或违反国家法律被追究刑事责任的；

6.未按时完成教育教学任务，或以非法方式表达诉求，或故意干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；

7.师德单项考核或年度量化考核分数低于60分的；

8.其他严重损坏教育形象和声誉的。

五、奖励性绩效工资考核

（一）奖励性绩效工资核算单位及计算方法

1.核算单位：全镇教职工奖励性绩效工资分为六个核算单位进行核算，即中心学校、税务希望小学、三尖铺小学、修远小学教学点、中心幼儿园和三尖铺幼儿园，各单位依据本方案独立进行核算。

2.计算方法：

学期教职工奖励性绩效工资 =各核算单位教师学期绩效工资总额（扣除班主任津贴统筹部分）÷教职工奖励性绩效考核得分总和×教职工个人奖励性绩效考核得分。

（二）考核项目及标准

1.班主任津贴与考核

班主任津贴按系列核定标准从本考核单位所有人员中提取，每学期按5个月计算。初中按每月120元的标准发班主任津贴。小学、幼儿园班级学生数不足10人，每月津贴30元，10人以上（含10人）每月50元（各校根据本校实际可适当调整标准）。其中每学期津贴的2/3为固定部分，1/3按考核结果得分分配。

班主任津贴依据《下符桥镇班主任工作考核办法》进行考核，考核工作由各考核单位组织实施，中心学校考核工作领导组将通过听、问、查、访等途径综合进行考核。

2.教职工绩效考核

奖励性绩效工资总量中提取班主任津贴后的部分用于教职工绩效考核，考核实行量化，满分为100分。其中：

（1）师德考核20分。师德为本，绩效优先。建立健全师德建设考核机制，成立师德建设考核小组，每年对在职教职工进行一次师德量化考核（具体详见《下符桥镇教师师德师风考核细则》），师德考核分数按比例折合后计入教师绩效考核分值。并作为教职工评先、评优、职称评审、晋级、表彰奖励的重要依据。对酒驾醉驾、赌博、生活作风等严重违背师德、违纪违规受到党政纪处理、产生恶劣影响的，实现师德一票否决，受处分当年或在处分影响期内的，不得参与评先评优、表彰奖励、职评晋级。

（2）考勤考核10分。主要考核教职工日常出勤及会议、活动、培训等出勤情况，以会议签到和电子考勤为准。（具体依据下符桥镇中心学校考勤制度周公示、月统计结果以学期累计计算）

（3）工作量考核30分。工作量包括专任教师的教学工作量与非专任教师及管理人员的岗位工作量，还包括由学校安排的校内兼职工作量如功能室管理员等。专任教师与非专任教师及管理人员工作量认定每学年根据学校工作总量适当调整（负责参与全镇教育教学管理人员及因工作需要特殊岗位人员工作量按教学人员的平均工作量计算）。各单位应结合本校实际量化出所有岗位的工作量，并在期末将实际发生但又不可预见的工作量纳入增加内容予以统计。所有工作量认定经教职工表决通过，报中心校审核后执行。（工作量量分以各考核单位根据实际情况予以确定，详见《教职工工作量量化统计表》）

教职工周人均工作量=学校各个岗位周工作量总和÷教职工总数

教职工工作量得分=教职工周实际工作量÷教职工人均工作量×30分

各单位要制定科学合理的各岗位工作量量化标准，并合理搭配教职工工作量，使教职工周工作量相对均衡。

（4）教育教学过程考核20分。主要考核教职工在教育教学过程中的岗位职责履行情况，工作态度，责任心等。专任教师重在考核其备、教、批、辅、考、研等常规教学工作落实及教研参与情况等。（具体详见《下符桥镇教育教学过程量化评分标准》、《教育教学管理人员考核实施细则》）

（5）教育教学实绩20分。

主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果，含教育教学成绩及教研成果，非专任教师的教育教学实际考核，由学校考核领导组依据岗位任务目标及工作任务完成情况进行考核，此项考核依据为《学校教职工教育教学实绩考核得分标准》。

六、相关规定

1.教职工因工作失职或失误造成事故和财产损失的，除依法承担责任外，根据具体情况扣除绩效考核得分。学校根据工作要求和需要，安排的临时性工作任务，不服从、不积极主动完成、推诿的，由考核领导组根据情况相应扣分。

2.绩效考核处于后10%的教职工，原则上不得作为年度考核优秀等次，评先评优、表彰奖励的推荐人选。

3.长期病事假人员按照上级文件皖人社秘〔2013〕290号要求执行。

4.县管校聘人员在受援学校进行绩效考核，将得分位次比例返回中心学校进行赋分，参与绩效工资分配。

七、附则

1.严肃纪律，严格程序，实行绩效考核责任追究制，坚持做到量化考核公开透明，统计测算及时准确，对弄虚作假、把关不严、有意刁难、狭私报复的当事人和责任人，将酌情扣发其奖励性绩效工资。

2.实行本方案后，各校一律不得另立名目自行发放津补贴，不得挤占学校公用经费和项目资金发放津补贴，不得违反规定乱收费、乱集资、乱摊派发放津贴补贴，不得利用学校其他收入，违反收支两条线规定坐收坐支，私自发放津贴补贴。

3.本方案经教代会表决通过后施行。

4.本方案解释修订由中心学校负责。

附件：1.《教师师德师风考核细则》

2.《下符桥中心学校教职工考勤制度》

      3. 《下符桥镇中心学校绩效考核教育教学过程评分标准》

《教育教学管理人员考核实施细则》

4.《教学实绩考核得分标准》

附件：1 

教师师德师风考核细则

一、爱国守法（16分）

表达诉求要合理合法：不得在学校工作群内或相关网站散布不良言论，诋毁学校和同事声誉，造成不良影响的每人次扣3分。

二、爱岗敬业（20分）

1.无故迟到、早退的扣1分，上课时无故离开课堂1次扣1分；

2.课堂打闹，教师不及时制止，不参与处理的扣5分。

3.不服从学校工作安排且无正当理由的扣5分；

4.无故不参加学校举行的各项大型活动的，每次扣2分。

5.满工作量原则，低于平均工作量2课时，扣0.5分，4课时扣1分，6课时扣1.5分，以此类推。

三、关爱学生（16分）

    1.对结对包保学生未能尽职履责的（如关爱留守儿童、防溺水等），一次扣1分，造成重大事故的一次扣5分。

2.有讽刺、挖苦、歧视、辱骂学生等现象的每次扣1分；

    3.体罚或变相体罚学生使学生受到伤害的，一次扣5分。

四、教书育人（16分）

1.不备课、无教案上课1次扣2分（以教学检查为准）；

2.教学常规大检查不按时上交材料扣1分（已检查完毕为准）；

3.无故不参加集体备课或教研活动1次扣2分；

    4.无故未完成年度继续教育学时学分扣1分。

五、为人师表（16分）

1.在课堂上或公共场合吸烟、在课堂上接、打电话或玩手机被查或有投诉的1次扣1分；

    2.以各种借口向学生及其家长“吃、拿、卡、要”等查实者扣5分；

    3.到培训机构兼课兼职经查实的扣5分；

4.同事之间不友爱相处，出现打架等并造成恶劣影响的，肇事方扣5分；

5.工作期间，喝酒进课堂的，经查实每次扣1分；

6.进入课堂必须衣着得体、朴素大方，穿拖鞋进入课堂，每次扣0.5分；

    7.工作期间打牌经查实的，每次扣1分。

六、终身学习（16分）

1.政治学习笔记、师德师风学习少一次扣0.2分；

    2.不按要求撰写学习心得及体会的，一次扣0.5分。

3.不按要求参加继续教育学习的，一次扣2分，未完成继续教育学习的一次扣5分。

附件：2

下符桥中心学校教职工考勤制度

为优化学校常规管理，努力提高教育教学质量，规范教师出勤考核，经校委会研究，特制定本制度。

1.教职工上班期间在规定时间内电子刷脸（退）计四次（具体签到、签退时间根据季节作息时间另行公布），迟到或早退每次扣0.1分，无论迟到和早退都必须签到。每月因事实在岗而漏签的，事后应及时向校长室说明情况，每周允许两次漏签，两次以上（不含两次）每次扣0.2分。若是停电由办公室负责发收纸质《教师考勤签到表》，由教师本人签字，他人代签视代签人为旷工。（有早读课、上午第四节课或下午课外活动的教师当天当次的签到或签退以课表安排为准）

2.教师签到后，应在办公室坐班，由值班人员负责督查。

3.严格请销假制度，非特殊情况不得请假。教职工因事或因病请假，必须履行请假手续（请假条），所带课程及请假期内的相关事务由本人调整后报教务处。一周之内由校长签字审批（科任教师请假先由年级部负责人签字、非科任教师先由分管同志签字，再交校长审批），一周以上至1个月交班子会讨论同意后由校长签字审批，1月以上由中心学校签批后报教育局审批，同时将请假条交给办公室存档。事假每天扣0.4分，病假每天扣0.1分。若有特殊情况不能提前请假，要及时征得校长室同意，事后及时补办手续，凡没履行请假手续的视为旷工，每旷工1天，扣除4分。凡婚假、产假或长期病假，履行相关手续后，按有关政策执行。本家婚丧嫁娶给3天假，不与考核挂钩。（本人婚产假依据相关政策执行）。

4.学校及上级安排的各类培训、因公出差、会议，经审批后，由本人将课程调整后，计算为正常出勤。

5.上课铃响必须到堂，迟到或早退每1次扣0.1分，旷课一节扣1分。不经教务处同意，互相调课后若出现抛堂现象，视为旷课，调课人、接课人各扣0.2分。上课期间，教师不得离开课堂，考（巡）堂缺岗者发现一次扣0.1分。

6.对学校安排的必须参加的会议或活动，无故不参加者，一次扣0.2分，迟到、早退1次扣0.1分。

7.工作时间内不做与教学无关的事，不得在办公室大声喧哗，不得上网聊天、玩游戏，玩手机，课堂（办公室）内有其他违纪行为发现一次扣0.2分，节严重者追究相关责任。

8.学校对教师出勤情况予以周公示、月统计。

附件：3

教育教学管理人员考核实施细则

1.树立为全体教职工服务、为学生服务、为学校服务的意识。

2.雷厉风行，工作效率高，时间观念强。

3.服从学校安排，积极主动工作。

4.工作要准确细致。对文件的上传下达、下情上传及处理其他工作时要准确无误。

5.有主人翁思想，有大局意识。

6.明确岗位职责要求，实行岗位责任制。认真做好本职工作，敢于承担责任。做到各司其职，各负其责，定期反馈，增强共识，相互支持，密切配合。

7.加强业务理论学习，自觉学习业务知识，不断提高业务工作水平。

8.谦虚谨慎，平等待人。

9.按照学校作息时间上下班，严格请假制度，准时参加会议，临时外出办事须跟分管领导请假，半天以上（含半天）须向校长批假。

10.要做好分工分管的工作，协调好分管部门（学校）间的各项工作。

注：每项赋分6—10分

附件：4 

教学实绩考核得分标准

1.作为班主任，所带班级获镇、县、市优秀班集体，每次分别记0.5、1、2分；（同年度获奖只记最高分；优秀班主任同等计分）。

2.被镇（中心校）、县、市、省、国家级表彰的每次分别记1、3、5、8、12分（以最高级别计分）。

3.在教育部门组织的优质课竞赛（含信息化竞赛、课件制作等）中获小学镇级（初中片级）一、二、三等奖分别计0.5、0.3、0.2分；县级一、二、三等奖分别计2、1、0.5分；获市级一、二、三等奖分别计3、2、1分；获省级一、二、三等奖分别计4、3、2分。（同一作品或者同一奖项，只按最高级别计分）。

4.从事艺体工作的教师，本人在县、市、省级教育及教育部门认可的文化、体育等部门组织的活动中获一、二、三等奖分别记3、2、1；5、4、3分；7、6、5分（同奖项以最高分计分）。

5.辅导学生在县、市、省级各类比赛中获一、二（含二、三名）、三等奖（含四、五、六名）分别计2、1、0.5分；3、2、1分；4、3、2（同奖项以最高分计分，辅导学生团体奖按名次提高1分计分）（最高不超过6分）。

6.在市、省、国家级学术期刊上发表教育教学论文每篇分别计5、8、10分。

7.公开出版学术专著每部计10分；（被认可），最高不超过10分。

8.参加县、市、省、国家组织的教研、电教活动等所撰写的论文获一、二、三等奖每篇分别记2、1、0.5分；3、2、1分；4、3、2分；5、4、3分。。

9.参加县、市、省、国家教育部门组织的学科精品课、优课、微课等获一、二、三等奖每篇分别记2、1、0.5分；3、2、1分；4、3、2分；5、4、3分（同一作品以最高分计分）。

10.教育局质量抽测，平均分每高于全县平均分每一个名次加0.5分，每低于全县平均分每一个名次扣0.5分，依次类推；分工分管负责的工作在县市检查当中，每通报表扬一次，加1、2分，每通报批评一次，扣1、2分。        

11.关心爱护每一个学生，耐心对学生进行正面教育。认真履行职责，圆满完成各项工作任务。积极参加教研活动、校本培训和个人研修继续教育，学时认定合格。学校根据工作要求各需要，安排的临时性工作任务，积极主动，不推诿，本职工作没有出现重大失误等得基础分15分。

12.教育教学实绩得分计算方法：教育教学实绩得分 = 基础分 + 教育教学实绩考核获奖得分（实绩得分不设上限）。

注：上述获奖证件截止日期为当年的绩效考核之日且需提供原始资料、只计算一次（同一作品或同一奖项由二人及以上获奖的分数只计分一次，分数由获奖者均分）。