下符桥镇中心学校艺术教育工作开展情况

下符桥镇中心学校艺术教育工作开展情况

我校全面贯彻党的教育方针及《安徽省中小学生艺术素质测评实施办法》，以全面推进素质教育为目标，以普及和发展学校艺术教育为重点，深入推进艺术教育课程改革，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术。 

一、艺术课程设置

学校严格执行国家课程标准，严格执行课程计划，开齐开足艺术教育课程，艺术教育课程开课率为100%。 

学校重视艺术课教学，加强了对艺术教学的检查与指导，保证了艺术课堂教学的质量。教学设计中注重课堂教学过程的最优化，注重如何激发学生学习兴趣，使学生主动的参与，让学生成为学习的主体，获得生动的审美体验。教学过程中注重全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展。在备课中重点强调备学生的同时，还强调备教学方法的科学性、合理性、教学手段的多样性等。学校要求任课教师在认真理解和把握新课标的基础上，不断地更新教育观念，结合教学实践认真进行反思提升，积极采用科学、合理的教学方式及方法面向全体学生，通过艺术教育课程以及各种艺术活动，来培养和提高学生审美情趣以及感受美、鉴赏美、创造美的能力。

二、艺术教师配备

学校有专职艺术教师2人，其中美术教师1人，音乐教师1人，全部具有合格学历，学校每年都参加各级各类专业素质大赛及艺术节活动，均取得良好成绩。在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师。 

三、艺术教育管理

1.强化制度管理。

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程，制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施，努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。

2.强化计划管理。

学校在每学期初工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。

3.强化常规管理。

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设中国鼓、舞蹈队、葫芦丝组、书法组（软笔、硬笔）、绘画社、手工制作社等兴趣小组及社团，做到班班有特色，生生有特长。每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。

4.强化教学管理。

在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。在课程设置方面，开足、开齐上好艺术课程，确保每个年级每周不少于1课时。每学期都要制订学期教学计划，规范地进行教学工作。

②  组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。

②定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。根据学期教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每双周开展教研活动一次，做到活动常规化。

③结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。

四、艺术教育经费投入和设施设备

在艺术活动经费投入上据统计，我校每年用于各类校学校重视并逐年加大艺术教育经费的投入，进行了各项艺术设施设备的内外艺术活动和比赛项目款项达2千元以上。

学校积极支持鼓励兼职的艺术教师外出培训，凡是各级教研部门组织的教研活动都予以积极支持。也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。 

    学校具有符合教学需要的音乐教室1个、舞蹈室1个、美术室1个、棋艺室1个、阅览室1个，艺术器材室1个。各室数量、面积、设计均达到标准要求。   

五、艺术活动开展情况

在完成国家规定课时教学任务的同时，学校坚持普及与提高相结合的原则， 每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我们在抓好课堂教学主渠道教育的同时，在学校组织了多个艺术教育兴趣小组。

1、积极组织开展文艺展演活动。每学年我们都组织校内艺术节活动，在活动的基础上筛选优秀的作品参展比赛活动。 

2、学校举行多种活动艺术节目展演。节目形式涉及唱歌、舞蹈、器乐、朗诵、书法、绘画等。有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。学校成立了课外艺术活动小组，积极开展活动，基本上能满足学生课外艺术活动的需要。学校根据实际，在学校举组织开展了歌唱比赛、演讲比赛、书法绘画大赛、摄影作品展等这些主题鲜明、内容健康、形式活泼、情趣高雅的活动。在“端午”、“中秋”、“国庆”、“元旦”等节假日前后认真开展艺术活动，学生在活动中得到锻炼，受到教育，为学生的艺术活动搭建平台，提供机会，陶冶了学生的情操，提高了学生的艺术修养，促进了学生的全面发展。 

六、校园文化艺术环境 

学校把丰富多彩的艺术活动作为学校德育工作的重要载体，把通过活动育人作为拓宽学校德育教育渠道的主要途径和方法，积极开展各种艺术活动，通过丰富多彩、生动有趣、有意义、有内涵的艺术活动来培养和提高学生审美情趣以及感受美、鉴赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养，促进学生的全面发展，营造良好的校园文化艺术环境。 

    学校积极组织学生开展丰富多彩的课余文艺，培养了学生兴趣，突出了学生个性，发展了学生特长。建设健康高雅的校园文化，增强了学生对校园生活的兴趣，热爱生活、热爱学习，从而形成健康向上的校风。实践证明，生动、活泼、富有人文气息的校园艺术文化氛围使师生心情愉快，激励学生不断进取，主动、健康地成长。 

七、重点项目推进

近年来学校开设中国鼓特色课程，通过对中国鼓的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。学校特别重视书法教育，书香校园逐步形成。组织书法教师外出培训，参加活动，提高业务能力，打造高素质书法师资队伍，开设书法课程，各班每周安排1课时的书法课，通过书法课，系统地给学生传授书法基础知识和技能。开展多种书法活动，提高学生的书写技能，创设环境，培养学生兴趣和欣赏水平。利用师生优美的书法绘画作品及中国古代大书法家书写的经典诗词，对学校的教室、楼道精心布置，充分发挥环境育人作用，给学生在浓厚的书法氛围中感受到书法之美和对书法产生好感。　

八、艺术教育评价制度 

学校对各项艺术教育工作，按照上级颁布的《艺术工作评估细则》等指标体系定时检查评比，并进行总结、交流，对自评情况进行公示。学校将艺术考核纳入到对学生的综合素质评价中，音乐、美术特长突出的学生在综合素质评价中都得到充分的体现。学校将各项艺术教育工作的评价纳入教师绩效工资考核范围内。对在各级各类论文评比、优质课比赛、业务竞赛获奖、指导学生获奖的等项目，均给予教师一定的奖励。同时作为业务考核、职称评定、评先评优等考核项目的重要依据之一。 

九、学生艺术素质测评

学校制定了对学生艺术素质测评方案，根据数据信息及时上报。根据中考项目期末对学生进行艺术考评。平时认真组织学生艺术素质测评，覆盖面占总数的100%。