霍山县但家庙镇中心学校教学计划

为了确保学校教学目标实现，达到组织和管理好教学工作，指导教师完成教学任务的目的，根据中心学校本年度工作要点和近几年教学工作取得的经验，结合本学年实际，特拟定如下工作计划。

一、教学指导思想与措施

全面贯彻党的教育方针，深入挖掘内在潜力，坚持“发展教育，惠及人民”的办学宗旨；坚持整体优化，面向全体学生，进一步促进教育均衡发展；坚持以“实施智慧教学，打造高效课堂”为抓手；注重学生的兴趣、爱好和特长的发展；坚持既教书又育人，培养学生良好的品德，发展智力，培养能力。严格按照“措施更精细，方法更有效，特色更明显”的目标要求，发扬团队精神，适时完成本学年各学科教学任务。继续大力开展教研工作，讲求实效，以教研促教改，通过教师教师教育信息技术能力培训与运用，落实“双减”与“五项管理”，全面深化“智慧课堂教学”活动，积极开展“学科带头人”和“骨干教师”评选活动，积极打造“名师”品牌。坚持“立足小学阶段方法引导，把握七年级打基础，着眼八年级把关键，狠抓九年级出成果”的既定目标，向课堂四十分钟要质量。以积极的态度，满腔的热情营造良好的教风、学风。

二、常规教学的要求和检查

教学工作是学校的中心工作，搞好日常教学工作是提高教学质量的关键，脚踏实地做好日常教学工作，不搞突击，教学质量才有保证。各科教师要积极参与教育信息技术能力课题研究，运用现代教育技术，以课堂为突破口，以教学设计为载体，以集体备课为抓手，以作业设计、教学研究、教学评价为切入点，提高课堂教学效率，大力提高教师的专业水平和教学技能。

备课   备好课是上好课的前提和关键，要适应新形势培养学生创新意识及综合素质与能力，必须在备课上下苦功，坚决杜绝不备课上堂的不负责任的现象，不打无准备之仗。“实施有效教学，打造高效课堂”要按要求、按步骤备课，将信息技术运用融入教学环节中。既要有课前导学，又要有教学设计。备课要做到目标明确，重点突出，难点突破，切实起到指导课堂教学作用。

课堂教学   课堂教学是教师向学生传授知识的基本途径，是学生“学”的过程，优化课堂教学至关重要。课堂教学要密切联系学生实际、生活实际。运用先进的教学手段，如利用畅言、智慧课堂、多媒体等，调动学生的学习兴趣，课堂结构要科学，课堂气氛要活跃，课堂语言力求准确、严密、优美，深入浅出，富有趣味性。板书字迹要规范、工整、清晰，充分利用 “班班通”设备。“打造高效课堂”要在备好课的基础上，严格按照“打造高效课堂”流程，精心组织，合理安排，切不可走过场。全体教师要严格按照课表上齐上足课程，除上好文化课外，还要上好劳动教育、健康教育、法治教育、安全教育、礼仪教育、养成教育课；认真开展科技活动、思想教育活动和文体活动；进一步加强九年级和八年级地理、生物、信息技术教学，提高学生成绩。

作业布置与批改   学生做作业是学生“习”的过程，布置作业与批改作业，是教学工作的有机组成部分，目的是巩固已学知识，使知识转化为技能、技巧。布置作业科学、合理，要有助于培养学生能力，做到有目的，有层次，有检查，有评讲，有记录。严格控制作业量和难易度，批改要及时、认真，字迹规范，准确无误。有评分或评语，引进激励机制，书面批改、面批和集体订正有机结合。精心设置“问题训练单”，科学利用教辅用书，精选有代表性的题目进行练习，以达巩固知识之目的，落实落细双减政策，减轻学生学业负担。

课外辅导   课外辅导是课堂教学的延伸和补充，是因材施教的重要手段。此项工作做的好，能巩固所学知识，扩展思维，开阔眼界，各科教师必须认真对待。结合课后延时服务开展作业辅导、自习及课外活动，指定教师必须上堂辅导，否则按旷课论处，要做好优生和差生的个别辅导工作，补缺补差，有的放矢。

考核  严格贯彻执行“双减”、“五项管理”和考试政策，加强学校教育，优化作业布置，提升课后服务水平，提高课堂教学质量，让教育回归学校主阵地，切实减轻学生课业负担和家庭经济负担，提升学生综合素养，构建教育良好生态，促进学生健康成长。

教育信息技术及智慧课堂运用   在本学年继续大力进行教育信息技术能力及智慧课堂运用校本培训，对教师进行业务能力培训。信息技术及智慧课堂的使用率达到主管部门的要求。授课教师要充分利用畅言智慧课堂教育资源、网络资源应用于教学中，利用安徽省基础教育资源平台（皖教云）上传和下载查找教学资料、备课，做好信息技术使用管理工作。继续巩固信息技术应用能力提升工程2.0和智慧课堂培训使用成果，提高教师信息技术应用能力，促进信息技术与学科教学深度融合，提高教学效率。

语言文字规范化培养  认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》内容和精神，自觉维护祖国语言的纯洁与健康，推进校园语言规范化建设，加大师生素质修养。

心理健康教育  加强中小学生心理健康教育是适应21世纪竞争日趋激烈，培养与现代化要求相适应的高素质人才的必然要求，也是针对当前中小学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。科学研究表明，在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，学校重在培养学生乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等的个性心理品质，尤其关注独生子女和特殊家庭的学生心理培养。

劳动教育  把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。遵循教育规律，根据学生年级特征、性别差异、身体状况和认知规律等，因地制宜，因材施教，选择合适的劳动教育项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全和劳动教育实效。统筹家庭、学校、社会各方力量，形成协同育人格局。

三、教研工作

继续推进教研教改工作，以教研促教学，以教研促教改。学校设年级组和学科教研组。各年级组、教研组组长拟定计划，认真组织和安排好组员开展教研活动，做到“网络化”、“多样化”，卓有成效地全面推进教研工作。各年级组配合教务处进行一月一次教学检查，将检查结果公布于众，并形成书面文字公示上报。每学期进行一次评教评学活动，作为改进教学的信息、任用教师的依据。各教研组根据教学实际，将继续教育、信息化、智慧课堂、校本教研结合起来。认真总结吸收信息技术能力课题研究和信息技术应用能力提升工程成果和经验，开展“一师一优课”、“一课一名师”、微课、课例研修、德育精品课及优质课活动，让更多的优秀教师崭露头角、脱颖而出。教师备课笔记要有适量的教学小反思，每学年上不少于一节公开课，每学期听课评课不少于10节次，积极参加校本研修。加强思政课教师培训，提升思政课教师素质，提高思政课教学质量。

四、实验教学

我校实验器材按国家Ⅱ类标准基本配齐，设置兼职实验教师，抓实验教学。理、化、生、科学教师要根据《课程标准》及教材特点，拟定实验教学计划，实验教师根据教材内容，按章节拟出理、化、生、科学实验项目与内容。实验前课任教师要提前填写好《实验预约单》，通知实验教师做好充分准备，以确保实验顺利进行，达到预定效果与目的。实验员要将《实验预约单》装订成册并保管好。课任教师要认真组织和指导学生做好实验，填写《实验报告》。培养学生观察能力、动手动脑能力，演示实验、分组实验开出率分别达到100%、90%，实验教师要加强实验室仪器交接和卫生管理工作，课任教师要帮助实验教师整理好器材和化学药品。仪器若有缺损，实验教师要拟好所缺物品及数量报教导处，以作补充。实验教师要做好“三账一册”的制定和管理工作，严格控制实验器材的流失。

五、音、体、美、信息技术、劳动等教学

音、体、美、信息技术、劳动等是素质教育的重要内容，切不可轻视。学校开足开齐课程，教师要写好教学计划，备好课，不仅要向学生传授一定的理论知识，而且要培养学生技能技巧。教师要善于发现和培养有特长的人才，开展形式多样的竞赛活动，为他们创造机会，施展才华，搭建展现学生才能的舞台，音、体、美、信息技术、劳动课外活动小组至少每月活动一次。贯彻落实“双减”政策，上好延时课，全面提高学生素质。班主任要组织学生观看“开学第一课”，科任教师上好安全第一课，要有教学设计，要求每位学生撰写观后感或课后心得。安全、心理健康等教育每周开设一课时。要按时、按要求做好学生体检和体育健康标准测试工作，按时上报测试数据。

六、班主任工作

班主任是班级工作的核心组织者与领导者，是联系社会、学校、家长的桥梁。班主任工作的好坏，直接关系到学校教育工作，因此班主任必须做好方方面面的工作，要团结本班授课教师共同协作，抓好学科平衡，制定切实可行的班级制度、卫生公约。卫生及安全教育要加大力度，上好人防课、安全教育课；搞好班级文化建设，建立健全班级组织，拟定班级工作计划。指导学生履行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，做好家访及学生思想工作，为家长学校提供第一手资料。严格控制流生，严禁体罚学生，形成文明礼貌，积极向上的良好班风。一至五年级继续培养良好的学习和行为习惯，六年级班主任要做好学生向初中过渡工作；七年级班主任要做好新生入学教育和学习方法指导，带领学生认真学习《中小学生日常行为规范》，让他们尽快适应初中学习生活，尽快熟悉校园环境，尽快进入角色；八年级班主任要在抓学生“分化”上下功夫，带领学生重温《中小学生日常行为规范》，抓学生“爬坡”，为进入九年级打好基础；九年级是初中阶段关键性时期，班主任要抓学生思想教育，抓学生理想前途教育，防止学生产生厌学情绪，要稳住学生，分层指导，力争2025年教育教学再上新台阶，继续跻身全县先进行列，用质量优势，全面提升学校吸引力和知名度。

七、教务工作

教务工作服务于教学工作，始终渗透在整个教学过程中，直接影响着教学工作的正常开展，因此教导处要认真履行职责，细心周密地做好期前、期中、期末工作，热情服务。杨承玲同志负责学教导处各种资料的收集、保管与发放及质量监测座位安排、试卷分发，监测成绩及有关材料的打印；陈灿同志负责油印工作；万江涛同志负责图书室、阅览室管理，履行师生图书借阅手续、图书登记及循环教科书的发放与收回，帮助班级建立流动书箱。张正云同志负责“班班通”工程、多媒体教室及计算机管理工作，谢章秀、徐益武、彭传发、余宏潮同志分别为物理、化学、生物、科学实验员，具体负责实验室、仪器室管理；设置专职男、女生寝室管理员，具体负责寝室安全、纪律、卫生工作。

八、学籍及档案管理

加强学籍管理，学生入学、转学、休复、升学、奖惩，按上级颁发的学籍管理文件及学校相应的细则严格执行。期末做好学生的操行评定及优干、优秀学生的评选工作，填好学籍表及成绩通知单。学生花名册、成绩册、毕业生验印表、毕业证书存根及有关学籍证件分门别类，装订成册，存档。普九资料每学年进行一次重建与更新，各种资料妥善保管，李姚同志专人负责。