2024秋学期园务工作总结

霍山县落儿岭幼儿园2024年秋学期

保教工作总结

本学期，我园秉持“以幼儿为本，保教并重”的教育理念，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，扎实开展了各项保教工作。现从以下几个方面对本学期工作进行总结：

一、保教工作回顾

1. 健康与安全管理

   严格落实晨午检制度，做好秋季传染病预防工作，通过卫生教育、洗手操练习等活动培养幼儿良好的卫生习惯。  

   开展“安全小卫士”主题活动，结合消防演练、交通安全教育等，增强幼儿自我保护意识。  

   科学制定食谱，关注幼儿营养均衡，对过敏体质幼儿实行个性化配餐。

2. 教育教学活动

   主题课程：围绕“秋天的秘密”“我爱我的家乡”“传统节日文化”等主题，通过观察自然、手工制作、绘本阅读等形式，激发幼儿探索兴趣。  

   区域活动：优化班级区域环境，投放低结构材料，支持幼儿自主游戏与深度学习。  

   节日教育：结合中秋节、国庆节、重阳节等开展系列活动，渗透传统文化和感恩教育。

3. 家园共育

   召开学期初家长会，介绍保教目标及家园配合要点。  

   通过班级群、成长档案等方式定期反馈幼儿在园表现，组织亲子手工、家长助教等活动，增进家园互动。  

   针对个别幼儿行为习惯问题，与家长一对一沟通，形成教育合力。

二、工作成效与亮点

1. 幼儿发展显著

   幼儿生活自理能力明显提升，90%以上能独立穿脱衣物、整理物品。  

   通过语言区角活动，幼儿表达能力和倾听习惯得到改善，自信心增强。  

   在户外混龄游戏中，大班幼儿展现出责任感，小班幼儿逐步适应集体生活。

2. 特色活动成果

   成功举办“秋游游学活动”“119走进消防队”“我爱做实验参观科技馆”等活动，获得家长高度认可。  

3. 教师专业成长

   通过教研、外出观摩，教师观察与指导幼儿的能力进一步提升。  

   教师们在区级教学案例评选中获奖。

三、存在问题与改进方向

1. 需优化的方面

  区域材料更新频率不足，部分活动未能充分满足幼儿个性化需求。  

  新入职教师的保教配合默契度需进一步加强。  

  家园沟通形式较单一，部分家长参与度不高。

2. 改进措施

   定期组织教师进行材料创新研讨，结合幼儿兴趣动态调整区域内容。  

   加强班级保教人员协作培训，通过师徒结对提升新教师实操能力。  

   丰富家园互动形式，如增设“线上育儿微课堂”等。

四、新学期工作展望

1. 深化“生活即教育”理念，在常规活动中渗透劳动教育。  

2. 结合冬季季节特点，开展“冰雪奇缘”“新年文化”等主题探究活动。  

3. 加强教师理论学习，重点提升游戏观察与课程生成能力。  

本学期保教工作稳中有进，但仍有提升空间。未来我园将继续以幼儿发展为核心，优化保教细节，深化家园合作，为幼儿营造更温馨、科学的成长环境。  

                                                  霍山县落儿岭幼儿园

                                                   2025年1月10日