霍山县诸佛庵镇中心学校2024—2025学年度教务工作计划

新学期，为更好践行党的二十大精神和党的二十届三中全会精神，能够更加出色、圆满地完成2024—2025学年度教育教学工作，做好统筹安排，特制定本计划。

 一、指导思想

本学期我校将以现代教育理论为指导，以新课程改革为核心，以教育教学质量为中心，牢固树立和全面落实科学发展观，践行社会主义核心价值观，以“传承诸镇红色基因，弘扬民俗传统文化，发展学生个性特长，创办优质均衡教育”为工作思路，以教育局具体工作方针为指导，以中心校教育工作计划为指导，以学校工作计划为依托，深刻领会精神，结合我校的实际情况，进一步深化教育教学改革，促进教务工作质量进一步提升。

二、工作目标

1.规范办学行为，加强教育教学常规管理，规范教师教育教学工作，促进学校教育教学常规的落实和发展。

2.开展师德师风学习活动，促进教师高尚人格的形成。

3.深入开展课程改革，潜心进行课堂教学研究，开展有效教育教学活动，提升教师教学能力，进一步提高教学质量。

4.加强教研组建设和管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和规范化。

5.为师生创设广泛的发展空间，以教研活动促进教师、学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。

6.办好课后延时服务，确保课后延时服务有序进行，解决家长后顾之忧，学生综合素质有所提高。

7.积极争创县级校内劳动实践基地，提高学生劳动技能，培养学生热爱劳动的高尚品质。

三、教学教研组织的成立

1.完善教育教学教研组织：

分管校长：王祥

常规负责人 ：项琴琴

主要成员： 陈慧娟   教研组长    

2.设立三个教研组：

（1）语文教研组

组长：陈善存

成员（13位语文老师）：胡欣蕾、程会、李莉、陈善存、唐浩、丁志霞、陈慧娟、袁礼义、俞玉茂、叶子文、熊远琴、陈 曦、张义萍

（2）数学教研组

组长：李明霞

成员（13位数学老师）：李明霞、蔡家勤、龚雪、汪俊杰、丁自清、范丽娟、吴正琼、张俊、彭晓东、黎绍煜、张贵兰、刘琴、黄晓雨

（3）综合教研组

组长：陈灿

成员：（20人）

英语老师（3）：王彬   杜宝林  秦勉

道德与法治（3）：梅仁军 黄凯  项琴琴 

体育老师（4）：陈灿   蔡陈  张志林  吴超然

科学老师（2）：金涛  储小利 

音乐老师（4）：郑良文  李娟  卢婷婷  黄守松     

信息老师（4）：王祥  龚宗杰  陈俊  朱运禄                      

四、制定教务工作职责。

1.在校长的领导下，负责制订和实施学校教务工作计划，并通过各种途径全面提高学生的素质，提高学校的教育教学质量。

   2.严格执行教育行政部门的有关规定，开齐开足各门功课；统筹、协调好每学期教师课务，认真制定课程表和作息时间表，严格按课表上课。安排好教师调课、代课等工作。

   3.指导教研组制定工作计划，并对执行情况进行检查和指导。组织教研组长认真检查教师的教学教案、作业布置及批改情况，开展集体备课、听课、评课活动，召开有关人员座谈会，进行教学质量的分析，改进教学方法。负责对教师的考评，安排教师教学任务。

    4.组织开展校本教学研讨活动，安排各种公开课、推门听课、校际交流课、校级实践课的开设工作，并积极开展教学工作的对内宣传和对外宣传报道工作。积极承办片区教育教学展示活动。

    5.组织进行学科质量调研、期末考查及考后质量分析，做好教学方面的有关统计工作，做好学期、学年和专项活动的总结工作。

    6.严格学籍管理。做好学生的编班、报到注册、升留级、转学、休学、复学、毕业、奖励、处分等教务工作，建立并管理好学生总名册、学籍卡、毕业生登记表、学籍存根等学籍档案工作。

    7.协助校长室组织各班对学生的操行评定，参与优秀学生和优秀干部的评定、表彰和违纪学生的处理工作。

    8.指导督促各功能室工作，充分发挥教学辅助作用；负责筹划书刊，资料教具，体育器材和其它教学设备的添置，并督促有关部门进行管理和使用。

9.在中心校领导下，和其他科室积极配合，继续打造特色学校。

五、工作措施。

坚持以学生发展为中心、为学生终身发展奠基的核心理念。突出教学中心地位，狠抓教育教学质量。

（一）成立教育教学的领导组、业务指导组，明确其中成员的个人职责，责任分工明确，让学校的教育、教学、教研等所有细节和工作落在实处。教研组主要成员每月开一次会，交流一月的工作情况和下月的工作打算，补差补缺，取长补短。

（二）加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研修的重要内容。号召每位教师读一本好书，写好心得体会。通过网络等多种途径提高自身的文化素质。

（三）加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，教师的专业发展是走不远；如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。

（四）加强教师的教学教研工作。

以教研组为龙头，规范教育教学行为，提高教育教学能力，带动教师教育教学能力和素养的提高和发展。

1.开展常规教学工作。

（1）实行开学查、月查、期中查、期末查，不定时查，逢查必有小结、反馈。教研组长就每次的月查结果做出书面总结，并进行反馈，提出整改方案。

（2）在学生作业方面，注重学生的作业质量，不但要求学生作业数量合理、练习广泛，还强调学生作业的书写及教师的批阅质量等。通过对学生作业的监督及每月一次大检查及学生作业评比等活动来保证学生作业的质量。

（3）积极做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。

2.开展教学教研活动。

（1）通过开展示范课、公开课、集体备课、业务研讨、教师政治、业务学习等一系列的教学、教研活动来提高教师教学水平。

（2）每位老师每学期至少上一节公开课。上课前集体备课，二次备课，上课后集体评课。同教研组的成员必须参与听课议课，并实行签到制。每学期每位老师听课节次不少于10节，教研组主要成员每月不少于4节。

（3）积极组织开展各类多姿多彩的教学活动和比赛，以赛促教、以展促教。如：优质课评比、德育精品课评比、课例研修课评比等。

（4）进一步加强教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强教师的培养力度，使教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用。

（5）抓好教师的业务学习，建立学习型的校园。本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合；学习与观看视频相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合，同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。

（6）开展走出去，请进来活动。鼓励教师特别是青年教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

（7）鼓励教师大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，熟练使用学业评价系统和智慧课堂，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

（五）组织开展丰富多彩的学生活动，推进素质教育，促进学生全面发展。

1.各类比赛：征文比赛、经典诵读比赛、体育项目比赛等。

2.各类活动：少年宫活动、留守儿童之家活动、心理健康保健活动、雷锋宣传月活动、祭扫烈士墓、“六一”文化节活动、“庆元旦”活动等。

3.其他活动：秋季田径运动会、学生社会劳动实践活动等。

（六）以书法课和书法指导课为平台，开展书道浸校园活动，弘扬中国传统文化。

1.每周各班开设一节书法课，1-2年级教学铅笔字，3-6年级教学钢笔字、毛笔字。

    2.每学期开展一次学生书法比赛，每一学年开展一次教师书法比赛，营造师生互动氛围，促进师生共同提高。

    3.在校宣传栏内，定期展示师生书法作品。

（七）加强功能室建设，使其发挥出最大的作用。

学校设有图书室、科学实验室、留守儿童之家、心理咨询室、音乐室、舞蹈室、体育室、广播室等功能室。每个室都有一位负责人。本学年将进一步加强各功能室的管理，使其发挥最大功用。

    （八）提高综合应用水平，加快推进教育信息化。

1.本学年我校将进一步加强信息化基础建设，大力开展信息化培训，加大信息化力度，加强信息化专项督查力度，将信息化应用考核和学业评价系统应用情况列入教师绩效考核中。

2.在课堂教学中，我们力求将现代信息技术的利用和班班通资源与教学、教研整合，开展各类培训和教学资源整合利用的教研活动，做到资源优化使用。

3.三至六年级每周开设一节信息技术课程，培养学生的信息技术应用水平。

4.依托班会课，开展劳动课教育。

5.加速完善校园网建设，打造智慧课堂。

（九）进一步健全和完善学校和教师个人的各类资料。

本学年，我们力争“资料齐全、规范、分类存档”。进一步完善教师资料和学生成长资料。教研组将开会讨论，针对我校实际，理出资料目录，供老师参考对照准备，做到有备不急。中心学校向其他学校辐射，起到示范作用，带动所有学校齐抓并进。

六、开学计划制定分类。

每学年的开始，制定下面的各类计划，包括：教务工作计划、教研活动安排表、研讨课安排表、语数综教研组计划和活动安排表等。

诸佛庵镇中心学校教务处

2024年9月1日