考核工作实施方案

为提高学校常规管理水平，激励和引领教职员工敬业爱岗，使教职工评价工作制度化、规范化、科学化和人文化。依据县局下发的相关文件，结合我校校情，经2021年7月3日第十一届三次教职工代表大会举手表决通过，修订原《落儿岭镇中心学校年度考核实施细则》（落教〔2019〕151号），制定新的《落儿岭镇中心学校年度考核实施方案》，具体内容如下：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教师素质，全面提高教学质量。引领教职员工全身心投入于教育教学工作，充分发挥评价的导向作用，推进我校教育教学工作持续健康发展。

二、评价原则

坚持客观性原则，科学性原则，可行性原则，发展性原则。

三、成立组织

学校成立由中心学校领导班子、二级机构负责人、工会和教师代表参加的年度考核工作领导组。依据考核评价方案的要求，每年度对全校教职工进行考核评价，量化得分，加上定性评价，并对教职工考核评价结果进行公示。教职工考核结果作为教职工评优、评聘的主要依据。

四、评价方法

本评价方案立足于教职员工平时常规工作与工作绩效，从教师一年来的德、能、勤、绩四个方面进行考核评价，力求做到公平、公正、公开。具体操作分三个方面进行。即：

师德考核（40分）+绩效考核(60分，上年度两学期平均分)+考核组定性评价=考核结果

 五、操作过程

（一）师德考核（40分）

师德考核（40分）=同伴评价（20分）+领导组评价（20分）

（二）绩效考核（60分）

教师（含教辅人员）的绩效考核，由教务处依据我校《教师绩效考核细则》组织实施。每学期统计，根据上学年度两学期绩效考核平均分折合成60分计算。

（三）考核组定性评价

六、考核程序及结果的使用

1、个人总结，填写《年度考核登记表》。

2、按照人数15%的比例将优秀等次指标分配到校本部、小学、幼儿园、二级机构和中心校办公室。

3、教师有违反《霍山县中小学教师违反职业道德行为处理办法》中九种行为之一的或在受到公安机关及教育行政机关相应处理的，考核小组可将其直接定为不合格等次。如果去除不再考虑评优对象后，不满确定的指标分配人数，则再从30%以外的人员中依据分数高低补齐指标数。

4、年度考核时，根据以上三项对教师进行量化，计算出教师总分，从高分到低分进行排序，再由考核领导组根据教师年度工作表现进行定性评价，从年度考核前30％人选中确定评优对象（近三年已获得过优秀的原则上不再考虑，鉴于从2021年职称评审条件变化，经校委会研究并充分征求广大教职工的意见，年度考核优秀人员可以向急需职评人员倾斜，但让出人员自此时间起三年内一定不得评为“优秀”）。

5、学校将考核结果直接通知教师本人，并对考核优秀等次的名单在本单位范围内公示一周，如有异议，直接向中心学校反映。

七、本方案由考核领导组负责解释。考核监督电话0564-5566021。

八、此方案自教代会通过之日起执行。

                                落儿岭镇中心学校

                                 2024年9月2日