教务总结

霍山县漫水河镇中心学校2023年教育教学工 作 总 结

在刚刚过去一学年里，我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，推行素质教育，增强德育功能;强化队伍建设，提高师资水平;优化内部管理，推行素质教育;改善办学条件，提升办学品位;抓好抓细学校常规工作。为了总结成绩，寻找不足工作，现将本学期的教育教学工作总结如下：

　　一、德育工作，常抓不懈

　　1、管理机构是核心

　　这一年来，为了更好的加强我校的德育工作管理，我们建立了中心学校—教务处—政教处—团支部—班级的管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由中心学校、教务处、政教处、团支部少先队及班主任参与的德育工作领导小组，实施德育工作一起抓的局面。

　　2、班级管理是排头兵

　　班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任老师考核制度。值周领导、值日教师坚持每天检查监督学生学习、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，班级工作情况每日一汇总并白板展示，每周一总结，对好的班级及时表扬并颁发流动红旗。学校在学期结束对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。一年来，我校班主任队伍稳定、工作积极主动。使学校的德育工作上下左右联系密切，协调一致，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。

　　二、队伍建设，突出实效。

　　建设一支师德高尚、结构优化、业务精湛、创新力强的学习型、科研型高素质教师队伍，作为我校全面提高教育教学质量的首要目标。

　　1、加强理论学习，提高教师业务理论素质，本学期学校组织教师集中学习高效课堂有关理论知识，每位教师都认真写学习记录，期末进行测试全体教师都取得优秀成绩;坚持以学习贯彻党的各种精神为重点，提高全体教师的政治理论素质。坚持学习法律、法规和政策，提高教师的法治意识。学习采取集体学习与个人学习相结合，以个人学习为主；学习与反思、实践相结合，边学习边反思，边反思边实践；学习本着缺什么学什么，坚持学以致用的原则。

　　2、以学习新课标、教材为重点，以教育教学目标为归宿，开展校本培训工作。我们组织教师认真学习新课程标准及教材，深入理解新课标的精神实质，更新教师的教育观念。

　　三、常规管理，精细科学。

　　1、严格执行课程计划。2022至2023学年以来，我们继续严格执行课程计划，开齐开足上级要求开设的课程。按教体局的“双减”要求规范管理作息时间，保证学生健康成长。

　　2、加强教学设计管理。没有有效的教学设计，就不可能保证持续的教学效果和质量，这也是体现教师创造性劳动的价值。本学期，我们继续以定期的形式对教师的教学设计进行检查，并将检查结果及时反馈给教师，发现共性问题及时在全体教师会议上进行分析和指导，使教师不断加强对教学设计的学习研究，教学设计的实效性、有效性得到明显提高，有力地促进了课堂教学质量的提高。

　　3、加强课堂教学管理。课堂教学是素质教育的主阵地，是教师成长的摇篮。我们继续大力开展了“随堂听课”活动。本学期，通过“随堂听课”活动，我们把教师的主要精力集中在了聚焦课堂、研究教与学、开展对课堂教学进行评估的活动和课后反思上，放在了建立有效的课堂教学管理上，切实提高了课堂教学的效果。

　　4、加强学生作业及作业批改的管理。适量、科学的作业和有效的作业批改是保证教学质量的有效措施之一。本学期我们继续加强了学科作业的设计、数量、质量以及批改的方式方法的研究，学教教务处、教研组多次对教师的作业批改次数、质量以及批改方式等进行评估，提炼优秀做法，并全校推广。

　　5、深入开展课题研究活动。我校分设语文、数学、英语和综合组四个教研组。我们以教研组为单位，经常开展教育理论学习，强化先进教育理念，提高教师理论水平。精心组织“三位一体”研讨课活动，课前课后充分发挥科组的集体力量。上公开课前，先由承担公开课的教师提出自己的教学设想，然后组织教师共同讨论，提出看法，指出不足之处，形成一个集体的共识后，再由任课老师上公开课。上完后全组教师从教学目的的制定，重点难点的突破，教法学法的实施，多媒体教学手段的运用，组织教师深入探讨。从备课、上课到评课，充分调动老师的积极性，在教研中提高了教师的业务水平，加强科组的凝聚力，培养团队精神。

　　四、开展活动，提高素质

　　和谐校园的创建、生命乐园的营造，离不开各项活动的开展。

　　1、开展骨干教师专题讲座和赛课活动，加强骨干教师的专业引领作用。

　　2、组织全员教师赛课活动，鼓励教师参加“教坛新星”评选活动，促进全体教师专业成长。

　　3、在全校开展大课间活动。老师进行指导，活动形式丰富多彩，通过活动，不仅锻炼了身体，又培养了学生的组织纪律性、集体主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。

　　5、开展高效课堂达标活动，促进全体教师课堂教学水平的提高。

　　通过以上各活动的开展，丰富了校园生活，增加了学生见识，使学生素质得到了提高。

　　五、存在主要不足

　　1、学校教育教学管理需更上一层楼。虽然本学期在常规管理方面总体不错，但与办学的目标要求还有很大差距，制度的落实需加强。

　　2、学校设施滞后，跟不上现代学校发展需要。硬件跟不上软件的现象在我校表现突出。

　　3、抓学生行为规范的养成教育学校花了很大力气，学生的各方面习惯有所进步，但与学校的要求甚远。

4、教师的教学水平需要进一步提升。教师之间差距较大，教学质量也很不平衡。如何提高教师的业务水平，如何画好教学质量这一条学校的生命线，是长期性的工作，就如逆水行舟不进则退。

过去的一年，虽然做了一些工作，取得一些成绩，但与教育发展的形势要求，与主管部门的工作要求，与学校发展的目标要求，与广大师生的期待还有较大差距。我们将进一步进行认真的分析，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，加快学校发展。开拓创新，不断促进学校教育教学工作的全面发展，提升学校整体办学水平。

霍山县漫水河镇中心学校

2024年1月18日

霍山县漫水河镇中心学校2023年春学期

教育教学工 作 总 结

在刚刚过去一学年里，我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，推行素质教育，增强德育功能;强化队伍建设，提高师资水平;优化内部管理，推行素质教育;改善办学条件，提升办学品位;抓好抓细学校常规工作。为了总结成绩，寻找不足工作，现将本学期的教育教学工作总结如下：

　　一、德育工作，常抓不懈

　　1、管理机构是核心

　　这一年来，为了更好的加强我校的德育工作管理，我们建立了中心学校—教务处—政教处—团支部—班级的管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由中心学校、教务处、政教处、团支部少先队及班主任参与的德育工作领导小组，实施德育工作一起抓的局面。

　　2、班级管理是排头兵

　　班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任老师考核制度。值周领导、值日教师坚持每天检查监督学生学习、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，班级工作情况每日一汇总并白板展示，每周一总结，对好的班级及时表扬并颁发流动红旗。学校在学期结束对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。一年来，我校班主任队伍稳定、工作积极主动。使学校的德育工作上下左右联系密切，协调一致，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。

　　二、队伍建设，突出实效。

　　建设一支师德高尚、结构优化、业务精湛、创新力强的学习型、科研型高素质教师队伍，作为我校全面提高教育教学质量的首要目标。

　　1、加强理论学习，提高教师业务理论素质，本学期学校组织教师集中学习高效课堂有关理论知识，每位教师都认真写学习记录，期末进行测试全体教师都取得优秀成绩;坚持以学习贯彻党的各种精神为重点，提高全体教师的政治理论素质。坚持学习法律、法规和政策，提高教师的法治意识。学习采取集体学习与个人学习相结合，以个人学习为主；学习与反思、实践相结合，边学习边反思，边反思边实践；学习本着缺什么学什么，坚持学以致用的原则。

　　2、以学习新课标、教材为重点，以教育教学目标为归宿，开展校本培训工作。我们组织教师认真学习新课程标准及教材，深入理解新课标的精神实质，更新教师的教育观念。

　　三、常规管理，精细科学。

　　1、严格执行课程计划。2021至2022学年以来，我们继续严格执行课程计划，开齐开足上级要求开设的课程。按教体局的“双减”要求规范管理作息时间，保证学生健康成长。

　　2、加强教学设计管理。没有有效的教学设计，就不可能保证持续的教学效果和质量，这也是体现教师创造性劳动的价值。本学期，我们继续以定期的形式对教师的教学设计进行检查，并将检查结果及时反馈给教师，发现共性问题及时在全体教师会议上进行分析和指导，使教师不断加强对教学设计的学习研究，教学设计的实效性、有效性得到明显提高，有力地促进了课堂教学质量的提高。

　　3、加强课堂教学管理。课堂教学是素质教育的主阵地，是教师成长的摇篮。我们继续大力开展了“随堂听课”活动。本学期，通过“随堂听课”活动，我们把教师的主要精力集中在了聚焦课堂、研究教与学、开展对课堂教学进行评估的活动和课后反思上，放在了建立有效的课堂教学管理上，切实提高了课堂教学的效果。

　　4、加强学生作业及作业批改的管理。适量、科学的作业和有效的作业批改是保证教学质量的有效措施之一。本学期我们继续加强了学科作业的设计、数量、质量以及批改的方式方法的研究，学教教务处、教研组多次对教师的作业批改次数、质量以及批改方式等进行评估，提炼优秀做法，并全校推广。

　　5、深入开展课题研究活动。我校分设语文、数学、英语和综合组四个教研组。我们以教研组为单位，经常开展教育理论学习，强化先进教育理念，提高教师理论水平。精心组织“三位一体”研讨课活动，课前课后充分发挥科组的集体力量。上公开课前，先由承担公开课的教师提出自己的教学设想，然后组织教师共同讨论，提出看法，指出不足之处，形成一个集体的共识后，再由任课老师上公开课。上完后全组教师从教学目的的制定，重点难点的突破，教法学法的实施，多媒体教学手段的运用，组织教师深入探讨。从备课、上课到评课，充分调动老师的积极性，在教研中提高了教师的业务水平，加强科组的凝聚力，培养团队精神。

　　四、开展活动，提高素质

　　和谐校园的创建、生命乐园的营造，离不开各项活动的开展。

　　1、开展骨干教师专题讲座和赛课活动，加强骨干教师的专业引领作用。

　　2、组织全员教师赛课活动，鼓励教师参加“教坛新星”评选活动，促进全体教师专业成长。

　　3、在全校开展大课间活动。老师进行指导，活动形式丰富多彩，通过活动，不仅锻炼了身体，又培养了学生的组织纪律性、集体主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。

　　5、开展高效课堂达标活动，促进全体教师课堂教学水平的提高。

　　通过以上各活动的开展，丰富了校园生活，增加了学生见识，使学生素质得到了提高。

　　五、存在主要不足

　　1、学校教育教学管理需更上一层楼。虽然本学期在常规管理方面总体不错，但与办学的目标要求还有很大差距，制度的落实需加强。

　　2、学校设施滞后，跟不上现代学校发展需要。硬件跟不上软件的现象在我校表现突出。

　　3、抓学生行为规范的养成教育学校花了很大力气，学生的各方面习惯有所进步，但与学校的要求甚远。

4、教师的教学水平需要进一步提升。教师之间差距较大，教学质量也很不平衡。如何提高教师的业务水平，如何画好教学质量这一条学校的生命线，是长期性的工作，就如逆水行舟不进则退。

过去的一年，虽然做了一些工作，取得一些成绩，但与教育发展的形势要求，与主管部门的工作要求，与学校发展的目标要求，与广大师生的期待还有较大差距。我们将进一步进行认真的分析，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，加快学校发展。开拓创新，不断促进学校教育教学工作的全面发展，提升学校整体办学水平。

霍山县漫水河镇中心学校

2023年7月2日