霍山县城西幼儿园2025年园务工作计划

    一、指导思想
    以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，紧紧围绕大教育家精神传承这一核心，办好人民满意的教育。以两个《指南》及《规程》为指导，秉承“以儿童为本、以质量立园、以创新驱动”的办园理念，深化“润泽生命，静待花开”的教育实践，聚焦内涵发展、特色彰显与品质提升，打造具有示范引领作用的高质量学前教育品牌。
    二、年度发展目标
    1. 安全建设：安全事故率为零，幼儿体质合格率达98%以上。沙水区和柴油机房改造顺利进行。 
    2. 保教质量：构建园本特色课程体系，生成性课程占比提升至40%，幼儿发展评估优秀率达95%。 
    3. 教师队伍：教师专业培训人均60学时/年，市级以上教学竞赛获奖不少于3项，形成园级骨干教师梯队。 
    4. 家园共育：家长满意度达98%，家园共育活动参与率超95%，建立社区资源联动长效机制。 
    5. 内涵建设：确保省级课题顺利结题，承办2次区域保教开放活动，形成可推广的办园经验。 
    三、重点工作及实施策略
    （一）党建引领与师德建设
    1.全面学习党的二十大精神，深入学习党的最新理论成果，充分挖掘多形式、分层次、全覆盖的政治学习，在党的理论和路线方针政策下，确定工作思路、作出工作部署。持续推进“党建领航 同心童乐”品牌创建，着力加强党建和幼儿园各项工作深度融合。
    2.以树立良好的教育形象，办人民满意的教育为目的，始终坚持把立德树人放在首位。建立师德师风建设长效机制，常态化组织开展教师师德师风宣讲、案例及理论学习活动，促进专业成长的同时提高师德修养。
    3.强化教师的爱岗敬业意识和团结精神，增强全体教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，修订幼儿园各项规章制度和绩效考核办法，继续实行行政领导半日跟班活动和周抽查月反馈，注重过程性管理和结果督促，保障各项工作的顺利开展与有效实施。
    （二）安全管理与健康保障
    1.安全防护升级。提升“智慧安防”力度，加大人防、安防、技防效能，在视频全园无死角覆盖的基础上加大重点部位的存储量。 
    2.完善各项安全制度及安全防范应急预案，推行“安全责任网格化”，划分安全包干区，实行“日排查、周通报、月演练”制度。严格落实校园安全巡查排查等一系列安全工作管理制度。对户外玩具、消防等重点区域部位，水、电等设施的安全隐患工作，有检查有记录有整改。
    3. 开发《幼儿安全素养手册》，将防溺水、交通安全等纳入日常教学。从常规入手，加强对幼儿自我保护意识及能力的培养。结合安全教育平台、安全健康宣传日等多种形式，对幼儿、家长和教职工等多个层面开展防火、防电、防水、交通、防拐骗等安全教育和应急模拟演练。
    4.健康管理精细化。开展情绪管理主题绘本共读活动，有计划有主题地培养幼儿良好的生活卫生习惯，并联合妇幼保健院开展视力、龋齿专项干预，建立“一生一档”健康档案。
    5.常规做好环境卫生及消毒，保持室内空气流通，加强春季、秋冬季传染病防控工作，印制《城西幼儿园传染病防控手册》，每班一份随时查阅。落实晨午检、传染病报告、因病缺勤追踪登记等常态工作。制度责任到人，落实到位。
    6.切实加强食堂管理,严把配餐食品质量关。食堂各岗位人员定岗定责，做好接餐分餐、验收检验、登记留样工作。落实行政值班人员、家长陪餐和保育员信息反馈工作，发现问题立即上报。保证每天幼儿入口的食品质量安全、营养合理、软硬适中，为孩子身体健康成长提供保障。
    7.切实加强心理健康教育。要特别关注留守儿童、学困生和有特异体质、困难儿童、心理异常等特殊群体，积极开展相关关心关爱、辅导疏导活动。
    （三）保教质量提升与文化赋能
    1.深化安吉游戏本土化实践，探索园本课程建设。重点关注游戏中的观察、解读、倾听、思维共享、反思，提高整体教师的支持游戏水平。结合“轮子上的幼儿园”和“红绿课程”，做好校园文化建设，挖掘生成适宜的园本课程。同时依托省级课题研究，深入探索自主游戏与幼儿学习品质培养的内在联系。
    2.户外游戏空间功能重构。改造“沙水泥一体化”，设置动态切换生态化游戏场地，增加户外遮阳、休息、入厕设备，建设“户外自然学习场”。
    3.继续在园内推行“西幼小当家”文化品牌塑造，办好“西幼播报站”，开好“西幼圆桌派”，真正让每个幼儿都成为幼儿园的小主人。尝试设计园所吉祥物，打造“幼儿园文化IP”。举办“童年博物馆”年度展，陈列幼儿项目学习成果及成长故事。
    4.优化一日活动安排，充足保障幼儿的户外活动和游戏时间，同时平衡集体学习与小组化学习。帮助教师在自由支配的时间合理分配，涵盖惯例活动、学习活动、游戏活动及生活活动，特别是精品阅读的落实。制定保教质量监控机制，每月一审，开展实施效果诊断。 
    5.分层分类深化幼小衔接工作，全面提升幼儿适应能力。
结合各年龄段幼儿的发展特点，细致研究材料投放的差异性和衔接形式的多样性，提供分层操作材料支持幼儿自主探究。特别是结合提高大班识字量等方面进行专题探索，让幼儿在学习、生活、社会和心理等多方面做好准备，适应小学生活，实现平稳过渡。
    6.结合各个节目或季节开展丰富多彩的主题活动。如西幼第三届“水乐园”庆六一、情浓端午、春游、参观小学、清明祭扫、庆国庆、庆元旦等活动。
    7.不断提高幼儿保育质量。保育工作是幼儿园工作的重要环节，本学期，将继续充分挖掘老保育员在保育工作中的闪光点，老带新，多交流学习。加大对低幼年龄的保育探索，以适应未来托班幼儿增加的趋势。
    （四）家长工作与家园社协同共育
    1.学期初召开家委会和膳食委员会。听取家长的建议，努力改进工作，通过家访、家园联系栏、班级群等活动增进家园沟通，让家长了解幼儿园办园理念、教育教学模式及幼儿在园情况，扩大幼儿园各方面的影响力。
    2.通过组织家长开放日、组织线上或线下家长培训、向家长推荐好书等活动，利用微信群、QQ群、公众号、视频号等手段向家长宣传科学的育儿观念，指导家长为幼儿创设良好的家庭教育环境，家园互动，形成合力教育。
    3.教师经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿个别化情况，利用各种主题活动等进一步密切家园联系。
    4.家园沟通升级。利用家长开放日，开展“家长学校”系列讲座（全年4期），涵盖幼小衔接、情绪管理、游戏、学习品质等热点话题。 
    5.加大与社区的资源整合。如与消防队、图书馆等共建“社会实践基地”，开展“职业体验日”活动。组织“银龄讲师团”，邀请社区老人参与传统节日文化教育活动。 
    （五）教师专业发展与教研创新
    1.建立分层培养计划。新教师完成“新手教师120天成长计划”。名优教师组建“青蓝结对”，开展微课题研究，每人年内完成1项园本课程开发。骨干教师外派参加高端研修，承担区域教研分享任务，形成“1+N”辐射带动模式。 
    2.完善全体师资队伍培养机制。通过“压担子”的方法，发挥教坛新星、成熟保育员等传帮带力量，加强新教师的管理与培养，完善保育老师等后勤人员的培训，以保教并重为前提，让全体教职工团队形成“研究型、创新型、幸福型”专业特质。
    3.教研模式创新。推行“问题导向式教研”，利用“教研工作坊”破解保教实践难题。坚持按需施培的核心理念，细致分析每位教师的个性化需求和职业发展差异，探索高效协同教研模式。
    4.灵活采用电子备课与纸质备课相结合的方式，以科技赋能教育，同时保留传统备课的深度与温度，实现备课形式的优化升级。 建立“云端教研资源库”，共享优秀教学案例、观察记录模板。 
    5.构建多元化的学习生态系统，结合大教研的宏观指导与小教研的微观实践，形成优势互补的教研格局，为教师提供全方位、多层次的学习支持。通过观摩优质自主游戏视频及优质课程、聆听权威专家讲座、年级组小教研、园内大教研等举措，激发教师的学习潜能，不断提升他们的专业素质和教学能力，为幼儿园的持续发展和教育质量提升注入强劲动力，促进教师的专业化成长与全面发展。
    6.以赛促训，结合优质课、论文、思维共享、六项电教等多项专业评比赛事，鼓励教师积极参与，在过程中提升自己专业能力素质。
    （六）管理效能与优质辐射
    1.尝试智慧园所建设。启用线上“园务周计划管理”，实现人事、财务、物资数字化管理。同时持续改善办园条件。及时增补游戏教学的设施设备，暑期做好沙水区改造等事宜，提升幼儿园硬件设施水平。
    2.加强财务管理，确保资金安全，优化资源配置，为幼儿园发展提供可靠保障。确保财务收支、预算采购等资金安全。做到收支两条线，幼儿园重大采购、重大决定、工程维修等项目事宜集体商议，预算在前，审批在前。财务收支公开公示，做好幼儿园教育资助。
    3.做好市级特一类园的引领示范作用，积极承办市县级观摩活动，继续深化城西幼儿园安吉游戏“1+N”联盟体建设，助推姐妹单位安吉游戏本土化实践深度推进。通过组织定期的联盟体研讨会议、现场观摩、经验分享等活动，促进各成员单位之间的交流与合作。派遣专业团队深入姐妹单位，进行一对一的指导与帮扶，帮助她们解决在安吉游戏实践中遇到的具体问题，推动本土化实践的深入实施。注重资源整合与共享，建立联盟体内部的资源库，包括优秀案例、教学视频、专家讲座等，为各成员单位提供丰富的学习资源。