霍山县城西小学争章活动实施方案

为深入贯彻落实《共青团中央教育部全国少工委关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》等文件精神,切实增强少先队员光荣感和组织归属感，根据《少先队改革方案》、《中国少年先锋队组织工作条例(试行)》和《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》文件精神，制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下:

一、指导思想

根据《“红领巾奖章”实施办法》和全国少工委《关于使用“红领巾奖章”章样图案规范开展争章活动的工作指引》规定，中心小学少工委决定启动“红领巾奖章”评选活动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立，新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。

二、实施原则

1.全面参与，鼓励进取。以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加“争章行动”。

2.因地制宜，灵活创新。达标章目的设计留有充分余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。

3.强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

4.注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展;在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

三、领导机构

组长:杜青梅

副组长:二级机构成员

组员:各中队辅导员

四、参与范围

全体中队辅导员、一至六年级全体队员

五、奖章类别

奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。

六、实施程序

1.定章:(1)基础章

一年级:向阳章、小主人章、劳动章

二年级:向阳章、团结章、劳动章

三年级:立志章、小主人章、劳动章

四年级:接力章、团结章、劳动章

五年级:立志章、团结章、节约章

六年级:立志章、小主人章、劳动章

每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设9枚。

(2)特色章

一年级:文明礼仪章(卫生小标兵)

二年级:守纪章(习惯小标兵)

三年级:文明礼仪章(卫生小标兵)

四年级:守纪章(学习小标兵)

五年级:安全章(感恩之星)

六年级:文明礼仪章(礼仪之星)

每个年级对应的特色章的章目每班每月一共设3枚。

(3)星级章

个人:个人一星章

中队:集体一星章

每个年级每一学年设6枚个人一星章和 1枚集体一星章。

2.争章:

争章必须做到八结合:结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。

3.考章:体现小型灵活、简便易行的原则。

①考章形式:按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。

②考章记录:采用中队活动表。

4.颁章:

基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个的星期五下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次;特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次:一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。

七、各年级奖章获章标准(一)一年级获章标准向阳章

(一)一年级获章标准

向阳章

1.热爱中国共产党教育;

2.热爱生活，热爱班集体、积极向上。小主人章

1.会正确使用基本的文明用语(您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)。

2.自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。

3.有一个为集体服务的小岗位，尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。

4.主动学习科学常识，上课认真听讲，课后及时完成作业。

5.有集体荣誉感，能够爱校如家，积极主动保持环境卫生，随手拾起垃圾。

6.能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。

劳动章

1.有劳动服务意识;在家里做家务，在学校为班级和学校服务，积极参与劳动。

2.积极参加劳动实践活动。

(二)二年级获章标准

向阳章

1.热爱中国共产党教育;

2.热爱生活，热爱班集体、积极向上。

团结章

1.热爱班集体，团结同学，互帮互助。

2.热爱祖国，拥护中国共产党，坚持民族团结统一的思想。劳动章

1.有劳动服务意识;在家里做家务，在学校为班级和学校服务，积极参与劳动。

2.积极参加劳动实践活动。

(三)三年级获章标准

立志章

1.树立远大理想;坚定理想信念,

2.能积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风;

小主人章

1.会正确使用基本的文明用语(您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)。

2.自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。

3.有一个为集体服务的小岗位，尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。

4.主动学习科学常识，上课认真听讲，课后及时完成作业。

5.有集体荣誉感，能够爱校如家，积极主动保持环境卫生，随手拾起垃圾。

6.能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。

劳动章

1.有劳动服务意识;在家里做家务，在学校为班级和学校服务，积极参与劳动。

2.积极参加劳动实践活动。

(四)四年级获章标准

接力章

1.聚焦革命传统教育等。

2.学习和铭记革命先烈事迹，在队会中讲一个革命先烈故事;

3.牢记党的教导，在音乐课上学唱两首爱党爱国歌曲，并在“祖国妈妈我爱您”大队主题队会中表演。

团结章

1.热爱班集体，团结同学，互帮互助。

2.热爱祖国，拥护中国共产党，坚持民族团结统一的思想。

劳动章

1.有劳动服务意识;在家里做家务，在学校为班级和学校服务，积极参与劳动。

2.积极参加劳动实践活动。

(五)五年级获章标准

立志章

1.树立远大理想;坚定理想信念.

2.能积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风;

团结章

1.热爱班集体，团结同学，互帮互助。

2.热爱祖国，拥护中国共产党，坚持民族团结统一的思想。

节约章

1.提倡勤俭节约、艰苦朴素意识。

2.不浪费粮食，不浪费水电，通过自己的努力带动同学或家人做勤俭节约的好公民。

(六)六年级获章标准

立志章

1.树立远大理想;坚定理想信念,

2.能积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风:

小主人章

1.会正确使用基本的文明用语(您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)。

2.自己的责任自己尽,功课自己做，值日自己搞。

3.有一个为集体服务的小岗位，尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。

4.主动学习科学常识，上课认真听讲，课后及时完成作业。

5.有集体荣誉感，能够爱校如家，积极主动保持环境卫生，随手拾起垃圾。

6.能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。

劳动章

1.有劳动服务意识;在家里做家务，在学校为班级和学校服务，积极参与劳动。

2.积极参加劳动实践活动。

特色章获章标准

文明礼仪章

1.在学校日常行为中实践;

2.在音乐课上，学唱一首相关的童谣或歌曲;

3.会讲常用文明礼貌用语，在公共场合正确使用“四级音量”。

守纪章

1.在校园内外，做到文明有礼，使用文明语言，见到长辈主动问好，与同学友好和谐相处，学会照顾自己，关爱别人。

2.在学校严守纪律，遵守《小学生守则》。

安全章

1.能识别常用交通标识，遵守交通规则:

2.说出三种不健康食品，会识别保质期;

3.会说两个以上安全知识，提高安全意识;

4.在生存训练课和紧急疏散演练演习中，展示一项安全逃生技能，学会自护本领。

(七)个人一星章获章标准

一学年来获得基础章和特色章达6枚:

能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员:

能为中队队员服务的少先队员少工委抽考考章达优秀的少先队员。

(八)集体一星章获章标准

中队重视开展“红领巾奖章”争章活动;

中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著;

中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式;

按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。

八、考章办法与要求

1.各中队(班)由中队辅导员(班主任)组织成立以中队干部为主的红领巾争章评比工作小组，小组评选工作必须坚持公开、公平、公正的原则。

2.步骤:学校少工委统一制作“中心小学学校红领巾争章”公示栏，各中队(班)打印保存好“红领巾争章”记录表，中队辅导员为队员们解析奖章含义，明确获章标准和争章目标，然后各自制定争章计划。

--争章。对照考章条件，通过学校少工委、大队部、各中队(班)开展的一系列实践活动，引导队员们(学生)记录争章过程和感受。

--考章。量化评价，各中队队员(学生)评议、推荐，中队委员会研究，中队辅导员(班主任)核准，每周评选出一位争章过程中最优秀的队员(学生)，并填写学校红领巾争章展示记录表。各中队(班)要高度重视，认真组织好本中队(班)的推选工作。每周一将对每个中队(班)的红领巾争章少年进行检查，考评，并拍照存档，此工作纳入学期。学生相互之间等随机进行抽查、考核等，若有不合格者取消所对应的章，又要重新争夺奖章。

3.要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥红领巾争章优秀队员的示范带动、教育作用，为全体队员(学生)树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励全体少先队员(学生)的健康成长，加速成才。

一星章:由学校少工委颁发。个人一星奖章要每学年从全部争章完毕的少先队员中，由中队辅导员带领本中队队员   少先队红领巾奖章争章活动评选出中队个人一星章。个人和集体一星章均每年颁发一次，在六一期间进行表彰

二星章:由霍山县少工委颁发。二星奖章在一星奖章获奖的个人中产生。

（线下已同步公开该实施方案。）