霍山县大化坪镇幼儿园2024—2025学年度全员培训工作计划 

为全面加强2024-2025学年度幼儿园全员培训工作的指导，切实保证培训质量，现结合本园实际，制定本计划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以教师思想政治素质、师德师风水平和教育教学能力为学习重点，全员参训，精准施训。遵循幼儿发展规律和教育规律，整体提升幼儿园教师保教能力素质，全面提高幼儿园保教水平，继续推动我县学前教育普及普惠安全优质发展。

二、培训主题

提升科学保教能力，全面推进幼儿游戏

三、培训时间

2024年8月 — 2025年6月

四、培训对象

全体在职教师。参加2024年度国培、省培、市培的教师，在完成60学时的培训任务后，可免于参加本年度全员培训的专业知识培训。

五、培训学时

每人年度参训不少于90学时(其中专业知识不少于60学时，公需知识30学时）

六、培训内容

1.公需知识培训内容根据省市推荐内容选学。

2.专业知识培训内容主题为“提升科学保教能力，全面推进幼儿游戏”。分为四个内容模块：

（1）教师寒、暑假研修：组织教师在国家智慧教育公共服务平台，参与“2024—2025年暑假、寒假教师研修”专题学习，完成相应学时的学习任务。

（2）思想政治和师德师风：开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，深入学习贯彻党的二十大精神。开展“四史”教育，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚持培育和践行社会主义核心价值观。强化新时代教师职业行为十项准则学习。

（3）提升科学保教能力，全面推进幼儿游戏：落实科学保教理念，注重纲领性文件、自主游戏、园本课程等培训内容。通过引领性培训，帮助教师掌握观察、倾听、支持的有效途径，在实践中落实落细，真正做到以幼儿为主体、以游戏为基本活动。促进教师专业能力成长，全面推进幼儿园游戏深入开展。

（4）基于案例的理论与实践研修：以提升教师的游戏观察水平、支持能力为目标，以案例为载体，全员开展游戏实践活动。帮助教师更好地理解自主游戏理念，准确把握幼儿年龄特点，遵循幼儿发展规律，切实做到读懂幼儿、相信幼儿、支持幼儿，落实科学保教，赋能教师专业成长。

七、培训安排

本年度专题培训分为六个阶段。

第一阶段：暑假研修(2024年7-8月) 组织教师参加暑期线上学习，完成学习任务，撰写学习心得。

培训形式：集中+远程

第二阶段：思想政治和师德师风(2024年8月—11月)

组织教师参加集中学习活动；深度剖析、反思个人师德行为，撰写个人反思或案例剖析报告。

培训形式：集中+园本

第三阶段：“提升科学保教能力，全面推进幼儿游戏”(2024年10月—2025年5月) 组织教师参加教师科学保教能力提升培训活动；同步依托园本开展线下研讨活动，撰写游戏观察和游戏案例。

培训形式：集中+园本

第四阶段：寒假研修(2025年1月-2月) 组织教师参加寒假线上学习，完成学习任务，撰写学习心得。

培训形式：集中+远程

第五阶段：基于案例的理论与实践研修(2025年2月— 5月) 组织教师参加理论学习和实践应用活动，以案例研修为载体，在统一组织安排下，开展游戏实践研修活动。

培训形式：集中+园本

第六阶段：总结提升阶段(2025年5月— 6月) 教师结合年度各阶段培训学习活动，立足自我，分析研修过 程得失，明确科学保教主要目标及方向；幼儿园对教师本学年的培训学习情况给出客观、公正的评价。

培训形式：园本

八、培训要求

1.健全组织。及时建立健全继续教育培训组织机构，做到组织到位，落实到人，保障到位，及时召开会议进行部署，确保继续教育培训有计划、有步骤地顺利开展。

2.过程指导。业务组要切实担负起指导责任，全程参与培训过程活动中，给与具体的指导和督查

3.加强管理。业务组要精心统筹，重点做好课例研修实践活动，充分利用教研组的特长，按照时间节点有针对性地开展活动，要注意活动过程中的管理，做到课例研修活动符合要求，促进教师专业发展与成长。注重与常规教研活动计划有机整合，将听评课、集体备课、游戏观察、案例研讨等纳入园本学时管理范畴。

4.资料收集。业务组要校本培训加强活动的资料、收集、整理和归档工作。每位教师要提交研修课的过程材料及每学期不少于6节课的听课记录和4篇游戏观察记录等作为园本学时认定的必备材料。

霍山县大化坪镇金茗幼儿园

2024年8月30日