大化坪镇中心学校中长期发展规划

一、指导思想

全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于教育的系列重要讲话精神，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力促进教育规模、质量、效益、协调发展，进一步丰富办学内涵，提升办学水平，更好地满足人民群众日益增长的教育需求，更好地为率先基本实现现代化提供教育服务。

中心学校全面贯彻党的教育方针，本着“内强素质，外树形象，努力打造山区教育品牌学校”的办学理念，以“培名师、育优生、出高质、创名校”为奋斗目标，脚踏实地、克难攻坚、锐意进取，努力实现“美丽校园、特色校园、优质校园、学术校园、温暖校园、平安校园、数字校园、和谐校园、廉洁校园”的良好发展局面。

二、基本情况

大化坪中心学校是一所公办全日制学校，位于大化坪镇政府所在地。学校占地面积17256平方米，校舍建筑面积6197平方米，中心校本部有教职工78名，其中专任教师77人。学校服务范围为8个行政村、1个居委会，总面积151平方千米，人口约1.5万。学区现有九年一贯制学校1所、教学点3所、金茗幼儿园1所。学区共有教职工97人。

学校建有教学楼、综合楼、科教楼、小学部综合楼、师生宿舍楼、餐厅各1幢，2015年投资40余万元新建了学生浴室。学生教室及微机室、图书室、仪器室、实验室、美术室、音乐室等专用教室齐全。学校的教学仪器达标准化学校标准，科学实验开齐率100%。学校小学部、初中部微机室各有电脑31台，满足一至九年级学生信息技术课程使用。近年来，中心学校积在原先配备的“班班通”基础上，加快信息化设备更新换代，小学部各教室均配备希沃白板设备，初中部、幼儿园及各校点希沃白板陆续更新中，录播教室以及三至九年级各有一班级均安装智慧教室超脑设备，学校实现了网络全覆盖，互联网接入速率达100M。学校体育设施、器材齐全。2013年由上海台安实业有限公司董事长程先政捐助兴建了200米环形塑胶跑道，60米直跑道，水泥篮球场2个，并配有标准化玻璃钢球架,2020年暑期对足球场、篮球场进行了升级改造，实现足球场人工草坪铺设，篮球场硅PU处理。学校有专门的器械体操活动区域，为师生提供了良好的活动锻炼场所，丰富了师生的课余生活。

三、规划原则

（一）统筹规划，突出重点。

根据教育发展要求，优化配置学校教育资源；根据经济社会发展形势和人民群众对教育的需求，努力提升学校教育教学的效益。

（二）适度超前，因地制宜。

根据教学点教师年龄结构及知识体系特点，率先开启“送教”模式，抽调本部中青年骨干到教学点送教，满足山区校点对英语及音体美学科专业教师的需求。

四、规划目标

（一）完善办学条件，增强办学实力。

1、领导班子配备到位，逐步提高年轻干部的职数和整体素质，为事业发展提供可靠保证。

2、加强教师队伍建设。根据目前学校学生数的教学需求及学校布局的调整，从数量上争取配齐、配足，特别音乐、美术、微机，体育等学科老师。教师学历合格，大专以上学历层次达到 100%，鼓励支持中青年教师向更高学历层次进修、函授，45岁以下教师全部达本科学历。制订骨干教师培养计划，力争在五年内培养名师3名，骨干教师5名。努力造就一支有一定教科研能力，能适应课程改革要求的教育骨干及学科学术带头人等教师队伍。

3、科学合理调整学校布局。根据县教育局十四五规划，进一步合理布局，着手推进白莲岩中心学校撤并及人员安置分流。

4、新建教师周转房。随着新上岗年轻教师的分配、教师宏观流动的逐步实施，中心学校将积极规划兴建教师周转房，解决教师工作的后顾之忧。

5、加强智慧校园建设步伐。中心学校根据县教育局关于加快学校信息化发展和建设“三通两平台”的要求，制定了十四五发展规划和智慧校园建设方案，积极推进在线课堂建设，实现教育教学优质资源共享，充分发挥录播教室及智慧教室的功能，鼓励教师学习使用超脑设备备课、上课，组织课堂教学，并通过与电信局合作，实现校园无线全覆盖。

（二）强化教育管理，提升管理水平。

1、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针政策，严格执行“中小学管理规范”。

2、保持和发扬优良的办学传统，要树立“我以大化坪中心校为荣，大化坪中心校以我为荣”的主人翁精神；加强学校文化环境育人的建设。

3、根据中心学校养成教育实施方案，结合创建全国文明城市、申报六安市文明校园、创建健康学校，深入开展养成教育，加强文明习惯培养，让中心学校毕业的学生成为中心学校良好形象的代言。

（三）加强课改实验，提升办学水平。

1、加强教学改革，深入开展以培养学生创新精神和实践能力为宗旨，以提高课堂教学效率为目的的课堂教学改革。

2、提高“课改”及“新教育”实验的条件；认真组织，积极申报教研课题。

3、及时总结推广课题研究的成果或者经验，并不断修正完善，课题计划或者方案。

4、全面提高教育教学质量。

5、加大兴趣小组的实施力度，优化师资，加强活动开展，提高兴趣小组的活动质量。

（四）优化德育体系，提高教育质量。

1、学生思想道德素质有提高。

2、学生科学文化素质有发展。

3、学生劳动技能素质（劳动态度、劳动知识、劳动技能）、美育素养等达到要求。

4、学生身体、心理素质发展均衡。

5、重点搞好数学、英语等课题研究工作，以课题的研究带动我校的教科研工作更上一个新的台阶。

6、学生达到《中小学生健康体质标准》测试及格校准，优秀率不低于30%。有效控制学生近视率，切实做到逐年下降。

五、实施措施

为确保达成上述办学目标，完成主要工作任务，要着力抓好以下重点工作：

（一）坚持优化质量，努力促进学生全面健康发展。

1、注重实施素质教育。确立素质教育观念。确立学生全面发展的观念，以对学生的健康成长高质量的态度，全面贯彻党的教育方针，注重教书育人，促进学生全面健康发展，承认学生个体差异，尊重学生身心发展规律，注重因材施教，促进学生在原有基础上有不同程度的提高和发展；确立学生持续发展的观念，以对学生的一生高度负责的态度，注重培养学生的学习能力、生存能力、创造能力和发展能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。执行素质教育要求。严格执行课程计划，开齐规定课程，上足规定课时，杜绝随意删减课程，增加课时的现象；严格控制学生在校时间和作业量；严格规范教材、教辅用书的征订和使用，杜绝随意编印、随意征订的现象。营造素质教育环境。坚持把素质教育的要求作为衡量教育质量和办学水平的主要标准，为实施素质教育营造良好的政策环境，广泛宣传实施素质教育的重大意义，为实施素质教育营造良好的舆论环境；进一步加强与社会和家长的沟通，为实施素质教育营造良好的社会环境。

2、注重推进课程改革。深化教育课程改革。认真总结课程改革的成功经验和做法，主动吸取兄弟学校的优秀经验和做法，冷静反思课改中存在问题及其原因，制订相应的对策和措施；进一步提高实施新课程水平，注重校本课程的开发和利用，积极探索校本教研的途径和方法，建立有利于学生个性发展，教师专业发展和课程发展的评价机制。

3、注重优化课堂教学。完善课堂教学评价标准。建立课堂教学考评制度。成立学校课堂教学考评小组，对教师的课堂教学工作进行年度考评，考评结果在全校范围内予以公布并纳入教师年度考核，督促教师不断提高课堂教学的质量和效率。开展课堂教学评比活动。

4、注重提高教育质量。提高德育工作水平。以执行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》、《中心学校养成教育实施方案》为抓手，注重培养学生正确的思想认识和良好的行为习惯；以组织开展主题教育月活动为途径，注重培养学生的文明素养、社会公德、服务意识和社会实践能力。积极探索德育工作的新形式、新途径和新方法。认真实施《中小学生体质健康标准》确保学生每天一小时的体育活动时间，增强学生的身体素质和运动能力。

5、特色教育理念进一步提升。虽然学校的师资比较紧张，但是，学校仍然保障那些有专长的教师进行“加强读书，科技教育”的特色教育。主要以“科技教育”特色为主。经过这几年的“专培”和“自培”，我校出现了几个在科学教育上有特色的教师，学校就将这些老师推到科技辅导员的位置上，让他们充分发挥自己的专长。对一批教师进行培训，以便让学校的科技教育的师资更为充分和多元化。

本着激发学生的探究欲望，引导学生养成动手、动脑，独立思考的习惯，培养学生的动手实践能力和创造能力，同时培养学生的分析问题、解决问题的能力，以适应新世纪人才的需要，在信息技术教师的带领下，学习并制作含有环保内容的网页，使学生增强环保意识，做好环保宣传工作。在科技教师的引导下，在师生的共同活动下，一个个小创造小发明，进行思维火化的撞击，闪现科学灵感。进一步激发了学生感受科学、享受科学的兴趣，激发了学生的积极性，也一定程度提升了学校科技特色教育，不断彰显学校办学特色的办学思路。以后的科技活动过程中，我们将更好的组织学生广泛开展以“听一次科技讲座、想一项小创作、写一篇小论文、做一个小实验、搞一个小发明、”为主要内容的科技创新活动，注重培养学生的创新能力和科学精神。

（二）坚持科学管理，努力提升学校办学水平。

提升学校办学水平，必须以强化管理为抓手，建立健全教育管理机制，加快形成“争先创优、争先进位”的良好局面，才能进一步提升学校的办学水平，努力促进学校教育内涵的发展。

1、加强教学常规管理。一是认真执行《教学管理常规》。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学工作的情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题。二是认真执行课堂教学管理制度。校级领导要做到“四个坚持”即：坚持每周听课不少于两节，坚持每周汇总听课情况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持深入班级进行教学质量分析。三是认真执行教研活动管理制度。教研组每周开展一次教研活动，研究解决教学工作中的实际问题；学科备课组每周至少开展两次集体备课活动，做到统一教学进度，统一教学要求。

2、加强和谐校园建设。一是积极推进依法治校，坚持规范收费工作到位。二是切实加强安全工作。进一步加大疫情防控、预防溺水、防火、防盗、防事故、防暴力袭击的力度，确保学校财产和师生人身安全；确保师生饮食、饮水卫生，防止发生食物中毒事故；进一步完善交通安全管理制度，在加大交通安全教育和“警钟长鸣”的同时，探索学生上、下学安全过马路的管理模式，最大限度地消除交通安全隐患。三是注重优化学校环境，加强校园环境管理，达到绿化、净化、美化的要求；加强校园文化建设。

3、着力完善考核评比机制。加强教师年度考核。以岗位职责为依据，以平时考核为基础，按照个人述职、民主考评、小组审核、公示结果确定等次等程序，对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，考核结果作为聘用聘任、发放绩效工资和晋升职务的重要依据。

4、着力完善竞争激励机制。坚持竟聘上岗制度。着力完善教师培养机制。注重师德师风教育。积极参加以“学为人师、行为世范”为主旨，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为要求的“师德师风年”系列教育活动，切实提高教师的师德素养。注重教师继续教育、信息化应用能力的提升培训。鼓励教师参加学历教育，继续实行本科学历进修（函授）的奖励办法。注重骨干教师培养。按照“明确对象、制订计划、落实措施、注重实效”的要求，培养一批县名师、骨干教师、教学能手、学科（学术）带头人。

六、保障措施

（一）完善管理体制，切实保障教育持续、协调、健康发展 。明确办学职责，规范学校的办学行为。

（二）坚持依法治教，严格执行教育法律法规。进一步增强依法治教、依法治校的自觉性，认真贯彻执行《教育法》、《教师法》，强化学校法人地位和校长负责制，实行教育政务（校务）公开，基本实现教育决策和管理规范化、民主化、法治化。

（三）推进教育改革，不断增强教育发展的活力和动力 。积极深化管理制度改革，积极探索建立现代学校制度。积极推进用人制度改革，继续实行教职员工全员聘任制，全面推行教职员工竞聘上岗，形成“岗位能上能下、待遇能高能低、”的管理机制。不断完善教职员工工作考核、奖惩制度，充分体现“按劳取酬，多劳多酬，优绩优酬”的分配原则，形成重能力、重实绩、重贡献的激励机制。

（四）深化基础教育课程改革，积极探索素质教育运行机制。全面贯彻党的教育方针，坚持以学生为本、以德育为首、以培养学生的创新精神和实践能力为重点，坚定不移地实施素质教育，积极开展“阳光体育活动”促进学生素质全面发展。继续推进基础教育课程改革，更新教育观念，完善课程体系，严格课程设置，改进教学评价，使基础教育课程改革成为推进素质教育的重要载体。积极探索适应素质教育需要的教育教学评价制度改革，以改革课堂教学评价为重点，将发展性评价与终结性评价相结合，将定量评价与定性评价相结合，重视发挥教育教学评价的激励功能和导向功能。

（五）积极争取资金，改善办学水平，完成办学目标，提高办学质量。努力把中心学校打造成山区教育品牌学校。

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