为全面保障课堂教学活动安全有序开展，预防各类安全事故，维护师生生命安全和学校正常教学秩序，结合学校实际，制定涵盖常规课堂、兴趣班课堂、室外课的安全管理制度，明确各环节安全规范与责任。​

     一、常规课堂安全管理​

（一）课前准备​

教师提前熟悉教学内容，排查教具、实验器材等可能存在的安全隐患，确保教学设备正常使用。如科学课使用的酒精灯、电路元件等，需在课前逐一检查性能与安全性。​

班主任及任课教师通过班会、课堂教育等形式，常态化对学生开展课堂行为规范与安全教育，培养学生安全意识和自我保护能力。​

班级设立专人负责考勤，准确记录学生出勤情况，发现异常及时向班主任和学校汇报。​

（二）课中管理​

教师严格遵守教学时间，按时上下课，不得擅自离岗。授课过程中密切关注学生动态，及时制止学生的危险行为，如打闹、攀爬桌椅等，维持良好课堂秩序。​

教师使用教具、实验器材时，详细讲解使用方法和安全注意事项，规范操作流程。如美术课使用剪刀、刻刀等工具，需指导学生正确使用并强调安全要求。​

学生因特殊情况需离开课堂，须经教师批准，并做好登记。教师课后及时与班主任沟通相关情况，确保学生行踪可追溯。​

（三）课后管理​

下课铃响后，教师有序组织学生离开教室，提醒学生收拾好个人物品，避免遗留尖锐、危险物品。​

教师检查教室门窗、电器设备等是否关闭，消除安全隐患后方可离开。​

二、兴趣班课堂安全管理​

（一）课前准备​

兴趣班教师提前制定详细教学计划，评估教学内容和活动可能存在的安全风险，准备相应的安全防护措施和应急物资。如舞蹈班准备防滑地胶、护膝等防护用品；书法班确保墨汁等物品放置安全，避免学生误食或泼洒。

明确兴趣班学生名单，了解学生身体状况和特殊需求，建立学生健康档案。对不适合参与某些活动的学生，调整教学安排或给予特殊关照。​

检查兴趣班教学场地、设备设施，确保符合安全标准。如计算机兴趣班检查电脑线路是否存在漏电隐患；音乐兴趣班检查乐器是否存在破损、尖锐边角等问题。​

（二）课中管理​

兴趣班教师严格考勤，对未到学生及时与家长沟通，了解原因。上课期间加强学生管理，不得让学生随意离开教学场地。​

根据兴趣班特点，开展针对性安全教育。如手工兴趣班教导学生正确使用工具，防止割伤；科技兴趣班强调用电安全和实验操作规范。​

教师全程关注学生活动，及时发现并处理学生之间的矛盾和突发情况，避免安全事故发生。​

（三）课后管理​

兴趣班结束后，教师组织学生有序离开场地，与家长做好交接工作，确保学生安全回到家长身边。​

教师整理教学设备，关闭电源、门窗，对存在安全隐患的物品妥善保管，做好场地清洁和安全检查。​

     三、室外课安全管理​

（一）体育课安全管理​

1.课前准备​

体育教师根据学生年龄、体能和健康状况，科学设计教学内容和运动强度，制定合理的教学计划。​

对体育场地和器材进行全面检查，清理场地杂物，确保器材牢固、无损坏。如检查单双杠是否稳固，足球门是否安全等。​

提前了解学生身体状况，对有特殊疾病、过敏史或身体不适的学生，安排适合的活动或休息，避免剧烈运动。​

要求学生穿着合适的运动服装和鞋子，不携带钥匙、小刀等尖锐物品。​

2.课中管理​

上课铃响后，教师准时到达集合地点，清点学生人数，强调本节课的教学内容、安全注意事项和课堂纪律。​  教学过程中，合理组织学生活动，控制活动范围，避免学生因拥挤、碰撞发生意外。对投掷、跳高、跳远等具有危险性的项目，教师进行规范示范和讲解，全程指导和保护学生练习。​

密切观察学生身体反应，如发现学生面色苍白、呼吸急促、头晕等不适症状，立即停止运动，安排学生休息，并采取相应的处理措施。​

对于因身体原因不能参加剧烈运动的学生，安排其在教师视线范围内进行适当活动或休息，给予关注和照顾。​

3.课后管理​

下课前，教师组织学生整理器材，有序归还。​

对本节课的安全管理工作进行总结和反思，记录存在的问题和改进措施。​

（二）劳动课安全管理​

1.课前准备​

劳动课教师根据教学内容，准备合适的劳动工具和防护用品，并检查工具是否完好、安全。如准备手套、安全帽、护目镜等，确保劳动工具无破损、无尖锐边角。​  实地考察劳动场地，排除安全隐患，如清理场地积水、杂物，检查建筑物、设施是否稳固。​

对学生进行劳动安全教育，讲解劳动工具的使用方法、劳动流程和安全注意事项，提高学生安全意识和自我保护能力。​

2.课中管理​

教师组织学生有序到达劳动场地，再次强调安全要求，分配劳动任务时充分考虑学生身体状况和能力。​

指导学生正确使用劳动工具，严禁学生玩耍工具或进行危险操作。如使用铁锹、锄头时，保持安全距离，避免误伤他人。​

全程监督学生劳动过程，及时纠正学生的不安全行为，发现问题及时处理。如学生在搬运重物时，教师指导正确搬运姿势，防止扭伤。​

关注学生身体和情绪状态，避免学生因过度劳累或情绪波动引发安全问题。​

3.课后管理​

劳动结束后，教师组织学生清理劳动场地，整理劳动工具，妥善保管。​

对学生进行劳动总结和安全教育，提醒学生回家后注意休息，避免因疲劳发生意外。​