霍山县衡山镇西城中心学校2025年度工作计划

2025年是“十四五”规划收官、“十五五”规划谋划之年，全面贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》的关键之年，教育强国建设的核心是推动教育高质量发展，为国家培养创新人才，提升国民素质。这一年我校将紧紧围绕这一核心目标，秉持融合教育的理念，坚守育人初心，以全面发展为目标，开启学校发展新征程，结合学校实际，制定2025年年度工作计划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，全面落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》的各项要求，坚持以学生发展为中心，聚焦教育教学质量提升，强化师资队伍建设 ，丰富校园文化内涵，优化育人环境，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为强国建设贡献力量。

二、工作目标

学校坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，加快提升学校教育教学水平，全面推动学校教育高质量发展，努力打造高品质学校。围绕“一个中心”、“两项发展”、“三个重点工作”、“六项常规”布局本年工作，奋力推进学校高品质高质量发展。

三、工作措施

（一）围绕“一个中心”

以教育教学质量为核心，全面提升教育水平。

其一，学校规范课程设置，开齐开足各门课程，并将国家课程、地方课程和校本课程按课时比例纳入课程表中，做到专人专带。其二，加大教育科研力度，提升教育科学水平。做实五级教研体系即“县级教研—片区教研—辖区教研—校本教研—教研组”，融合辖区教研活动，落实校本教研，将各级各类教研活动进行科学有机地整合。其三，促进课题成果转化，城西幼儿园、城关幼儿园继续开展省市课课题研究，持续推进“安吉游戏”的本土化实践。西城本部、城西小学结合霍山县教研基地县语文学科育人创新实践研究项目开展校本研究，将课题与学校工作结合起来。学校将牢牢抓住教师成长与学生成才这两条关键主线，积极践行“为党育人，为国育才”的教育使命。

（二）推进“两项发展”

1.以党建统领学校高质量发展。

以基层党建为统领，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，常态化开展党史学习教育、党纪学习教育，全面贯彻党的二十大及二十届二中，三中全会精神。 进一步推进党建品牌化建设，为教育工作筑牢思想根基。加强党风廉政建设和师德师风建设，引导全体教师弘扬教育家精神，为学校提供兴教之源。压实意识形态工作责任，充分发挥学校意识形态工作主阵地作用，牢牢把握意识形态工作的领导权、管理权、话语权，为学生成长成才筑牢思想根基。进一步做好信访和统战工作，为学校的稳定与发展与学生成长营造良好环境。

2.以教师队伍发展带动学校教育发展。

强化师德师风建设，始终把师德师风作为教师考核首要内容和第一标准，在教师评价和考核中实行师德师风一票否决制；持续推进城区间教师交流，打破校际与区域的壁垒；组建教师培养团队，构建学习成长共同体，制定青年教师培养计划，扎实做好教师培养工作；加强名师示范引领作用，有计划地安排辖区内名师送教、讲座交流、同课异课、同课同构等活动，加大对青年教师的培养力度，促进“名优教师”可持续发展；激发教师内在动力，组织教师积极参加各级各类培训和参赛活动；促进中层能力提升，对二级机构人员开展综合和专业培训。

（三）聚焦“三项工作重点”

1.进一步巩固双普工作成果。以“双普创建为”抓手，精心打造安心托幼工程。一是幼儿科学保教质量提升。一方面充分挖掘老保育员在保育工作中的闪光点，老带新；另一方面加大对低幼年龄的保育探索，以适应未来托班幼儿增加的趋势。二是深化安吉游戏本土化实践，探索园本课程建设。结合“轮子上的幼儿园”和“红绿课程”，做好校园文化建设，挖掘生成适宜的园本课程。同时依托省级课题研究，深入探索自主游戏与幼儿学习品质培养的内在联系。三是分层分类深化幼小衔接工作，全面提升幼儿适应能力。

2.抓实教学常规管理，落实减负提质目标。制定常规管理细则，加强教育教学常规管理，制定备课、上课、研讨课、集体备课、作业管理等制度，带领老师学习，明确细则，规范开展教育教学常规工作；加大常规督查力度，学校自查、中心校定期检查、中心学校领导、各校、园领导班子和教研组长加强不定期巡查，三项检查相结合，开展随堂听课、随机督查，了解各校（园）常态化工作；提升作业管理水平，分层作业、弹性作业、拓展性作业、跨学科综合性活动等多种作业相融合，实现“教学评一致”，让作业真正发挥诊断、巩固、提升的作用。优化质量监测评价，根据义务教育优质均衡发展工作，重点加强对四年级的质量监测，对3—6年级非考试科目（音体美劳动信息等）采取适当的测评方式，了解教学效果。进一步优化一、二年级无纸化测评方案。

3.进一步推进“两县”“两区"工作。“两县”，一是义务教育优质均衡发展县。巩固前期的工作成果，进一步合理调配教育资源，优化资源配置，实现区域平衡、结构平衡。二是省级教研基地县。以创新教研模式为核心，以提升教学质量为目标，奋力创建省级教研基地县，开启教育高质量发展新篇章 。“两区”一是安徽省义务教育课程实施省级示范区。按照方案认真落实各项工作，巩固提升“双减”成果，彰显学校的办学特色。二是安徽省五大行动实验区。积极探索课上课下协同、校内校外一体、线上线下融合的育人机制，建设达标出彩的“五大行动区。”

（四）抓好“六项常规工作”

1.以立德树人为核心，促进学生全面发展。科学推进五育融合。持续深入开展“五大行动”，在丰富多彩的五育活动融合中促进学生全面发展，逐步实现由“做题”向“做人、做事”的转变，提升学生核心素养；加大科技教育力量。进一步规范科学课、信息科技课程开设，加大学校硬件投入，逐步培养专业老师，促进学校科技教育的发展；推进健康校园建设。落实大课间30分钟、课间15分钟及阳光体育活动，坚持开展“四操”活动，即运动操、跑操、室内操、眼保健操。加强对体育活动的组织与指导，提高活动质量，培养学生的体育兴趣和爱好；推进书香校园建设，让阅读成为师生的习惯。

2.筑牢安全防线，构建平安校园。进一步完善校园安全管理制度体系，确保各项制度健全、执行有力。加强安全教育，开展形式多样的安全教育活动，加强教师安全培训，提高师生安全意识和自我保护能力，实现安全教育全覆盖。常态化安全检查和重点领域安全隐患排查整治相结合，及时消除各类安全隐患，确保校园安全事故发生率为零。提升校园应急处置能力，完善应急预案体系，加强应急演练，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地进行应对。

3.推进项目建设，校园发展稳续航。在硬件设施上，持续投入优化，打造现代化的教学场所、舒适安全的生活环境以及功能完备的活动区域，为师生的学习、工作与生活筑牢坚实基础。争取资金进行西城中心校教室内墙面改造和城西小学的足球场草皮重铺。

4.夯实经费保障，教育稳步前行。按照轻重缓急、统筹兼顾的原则安排使用公用经费，科学合理安排和使用义务教育经费。一方面，优先满足教学核心需求，保障师资队伍建设经费，另一方面根据学校的实际，进一步改善办学条件，促进义务教育均衡发展。建立健全经费管理机制，严格财务流程，确保经费使用透明、合规、高效。做好教育资助工作，严格落实国家资助政策，及时足额发放各类资助资金，评选教育资助工作先进个人。

5.信息技术领航，教育创新启航。初步构建校内、园内、辖区内信息化管理网格，配强专业队伍，完善组织机构，强化管理应用能力；进一步提升信息化设施设备使用频率，信息化系统建设师生应用能力，形成长效机制；积极探索推进智慧管理、智慧学习、智慧教学、智慧生活、智慧文化建设，打造智慧校园。

6.全面营造教育发展良好氛围。加强幼儿园科学保教工作，引导民办幼儿园加强管理，规范办学；管理规范财务工作；严格收费管理；继续发挥家长委员会职能，做到家校合力、家校共育；继续深入开展群众身边不正之风及腐败问题专项整治工作，建章立制，久久为功；加强学校工会工作，注重倾听一线教师意见、建议，为学校高质量发展而集思广益、献计献策。提前谋划幼儿园及义务教育阶段招生工作，加大招生力度，规范招生行为，力求招足招齐，确保招生公平，提升家长满意度。

2025年，新程已启。我们深刻领会县教育工作会议精神，将其化作行动的指南。在未来的日子里，我们将秉持务实的态度，勇于担当、积极进取，以坚定不移的决心和毅力，为西城教育迈向高质量发展的新征程全力以赴，创造更辉煌的成绩 。

附：西城中心学校2025年工作行事历

附件：

西城中心学校2025年工作行事历