但家庙镇教师职称评聘实施办法

但家庙镇教师职称评聘实施办法

（六届三次教代会审议通过）

为建立健全教师职称评聘长效工作机制，充分体现公平、公正、公开原则，大力调动广大教职工积极性，特修订本办法。

一、评聘程序

1、成立但家庙镇中小学教师专业技术职务评聘工作领导组，具体负责教师职称评聘工作的宣传、组织与实施。

2、凡符合安徽省教人[2005）6号文件规定要求的中小学、幼儿园教师，并在本单位专业技术职务结构比例和岗位职数限额允许条件下，均可自主申请参加专业技术资格评审。不具备相应专业技术职务资格的在岗教师不得参与评聘指标的竞争。

3、评聘考核实行量化测评。同一系列，根据量化得分和岗位指标依次确定推荐名单，中小学之间、中心学校与农村小学之间职称晋升指标不得混用（待人社、教育主管部门新政策出台之后，再予以调整）。

4、任期内有下列情况者不得申报或延期申报职务评聘。

（1）、违反《中小学教师职业道德规范》受到处理或年度考核不确定等次、不合格等次的，当年不得申报且任期顺延；

（2）受到行政处分未满处分期的，不得申报评聘；

（3）、在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或狭私报复的，2年内不得申报评聘；

（4）、原岗位基本任期年限内，年度考核没有全部达到合格及其以上等次的不能评聘。

5、凡临近退休年龄的教师，如果有指标，可提前一年优先考虑。

6、对任期内不能认真履行岗位职责，未达聘任要求者，可依据聘约解聘相应的专业技术职务。中心学校将逐步建立能上能下的动态专业技术职务管理机制，并积极探索“高职低聘”和“低职高聘”的运行模式，从体制和机制上加强聘后管理工作。

二、考核内容

（一）、年限测评

1、教龄年限。20年以内每年计1分，20年以上（含20年）每年记1.5分，30年以上（含30年）每年计2分。得分分段累加。工作以来离岗进修或脱岗间断年限应予扣除。

2、学历年限：中师、大专、本科（双专）学历在小学，大专、本科（双专）、研究生学历在初中，每年分别计1、1.5、2分。得分分段累加。中小学教师任教期间，如当时学历与工作岗位不符，不得加分。

3、任职年限：任现职每一年计1分，已取得高一级职务，从批准之日起每周年计3分。得分分段累加。

（二）、教学实绩

1、质量检测成绩：近三年小学教师在镇暑期质量监测中，初中教师在教研片联考或其他方式评比中，位列末位计2分，每提高一个名次依次递加1分，镇学科第一名加1分。中考获得县级一、二、三等奖的教师，在镇级评比的基础上另加5、4、3分。跨学科、跨年级教师教学成绩按《评价》折算方式计算，专任非统考科目教师的教学成绩由学校视工作表现综合评价，确定得分。

2、质量抽测成绩：任现职以来，在县局组织的教学质量抽测中，获全县前5名分别计5、4、3、2、1分。

3、辅导学生（集体）获奖奖分：

1）、年限：近三年；

2）、辅导教师的确认：以各校（部）上报的原始资料为准，是少年宫辅导学员的获奖学生，且班级辅导教师、少年宫辅导员两人共同辅导的，分别给予最高量分。（上报辅导教师名册中应注明）

    3）、分值的计算方法：

    a、同年度、同一辅导教师、辅导多名学生获得同类奖项，只以其中最高奖项量分；

    b、同年度、同一辅导教师、辅导同一学生获得多类奖项，只以其中两项最高奖项累计量分；

    c、同年度、同一辅导教师、辅导多名学生获得多类奖项，以其中最高奖项累计量分。

    4）、分值认定：获县级一、二、三等奖和优秀奖，分别奖3、2、1、0.5分，省、市级一次递奖0.5分，镇级一等奖奖0.5分。

5）、获得县级以上集体表彰的，如优秀级班集体、优秀群团组织、各类文体集体活动等，辅导教师给予加分。县级2分，每降一级递减0.5分，每提升一个级别加0.5分。（教师绩效考核参照执行）

4、没有参加质量检测人员，按参加竞聘人员的质量检测平均数计分；辅导学生（集体）获奖出示原始上级文件或证书，累计奖励分值不超过10分；没有组织辅导学生和参加抽考人员，分数可得此二项竞聘教师中最低分的50%计分。

   （三）、教研成果

1、教坛新星、学科带头人评选：获省、市、县、镇级分别计4、3、2、1分。

2、教学论文评选：任现职以来，每年以1篇最高层次论文计算（县级以文件为准，市级以上提供证书），获县级一、二、三等奖，分别奖3、2、1分；获市、省、国家级一、二、三等奖，依次相应递奖0.5分；镇一等奖奖0.5分。

3、在刊物上发表论文：视同级别论文一等奖奖分（包括CN刊物，字数1000字以上，以刊物或其他证明材料为依据，同内容就高计算）。

4、教学竞赛成绩：任现职以来，教师参加各类由教育主管部门组织的优质课、微课、一师一优课、信息化、基本功等教学竞赛获县级一、二、三等奖及优秀奖，分别奖3、2、1、0.5分，获市、省、国家级一、二、三等奖及优秀奖依次相应递加0.5分。小学镇级、初中教研片教学竞赛一等奖奖0.5分，其他等级奖项奖0.25分。同期同类竞赛以最高级别或最高分值计算。

5、课题研究成果：教师参加县级课题研究，并取得一定成果，参加课题研究且获得奖项，县、市、省、国家级分别奖3、4、5、6分。

6、如没有组织教学竞赛和参加课题研究，分数可得此二项竞聘教师中最低分的50%；教学论文、在刊物上发表论文、教学竞赛成绩、课题研究累计奖励分值每项不超过6分。

（四）、政府及部门表彰、考核

1、任教以来，荣获国家级、省级、市级、县级、镇级（教学方面除外）政府表彰，分别计4、3、2、1分，获得部门表彰分别依次递减0.5分；中心校表彰等同镇政府表彰。表彰情况须提供证书或原始证明材料，得分可累加。

2、任教以来，年度考核获优秀等次每次计1分，得分可累加，但必须提供考核证书或文件。

3、    近三年，任中心校校级班子，校二级机构和小学校长，年级组长、教研组长、小学副校长和教务主任、班主任、团队辅导员，男女生辅导员、电教管理员、学籍管理员等分别计2、1.5、1、0.5分。

三、附则

1、如出现量化考核分数相同且指标有限时，《教师评价》最近一年得分靠前者优先评聘。

2、各项考核应在规定时限内提供原始证件，如不能按时提供真实有效的证明材料，该项不得加分。

3、本办法经教代会表决通过后正式施行。解释、修订工作由中心学校具体负责。

附：但家庙镇教师职称评聘量化打分实施细则

二〇一七年一月十七日