霍山县但家庙镇中心校2024年上半年工作总结

但校字〔2024〕22号

关于《霍山县但家庙镇中心学校2024年上半年

工作总结》的报告

霍山县教育局：

半年来，在上级教育主管部门的领导下，全体教职工同心同德，圆满完成了教育教学任务。现将《霍山县但家庙镇中心学校2024年上半年工作总结》呈报给你们，请审阅。

霍山县但家庙镇中心学校

2024年7月8日

附件：霍山县但家庙镇中心学校2024年上半年工作总结

附件

霍山县但家庙镇中心学校2024年上半年工作总结

一、执行好中小学党组织领导的校长负责制。

1.全面加强党的领导  根据县委教育工委文件和会议要求，中心学校党总支继续落实好、执行好中小学党组织领导的校长负责制，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，明确分工，加强沟通。压实党风廉政建设责任，落实“一岗双责”“党政同责”，始终把纪律和规矩立在前面。深入开展正风肃纪教育，深化“以案为戒”警示教育，着力纠治“四风”问题，抓早抓小，防微杜渐。加强意识形态工作，密切关注舆情，做到早发现、早发声、早处置。积极引导师生全面理解、正确对待重大理论和社会热点问题，增强是非辨别能力，不造谣信谣传谣，不乱发不当言论。

2.党员队伍建设 扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育巩固活动，开展党纪学习教育，通过学习、交流、研讨等，始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。充分发挥党建带关键的基层党员先锋模范作用，进一步提升党组织的凝聚力和战斗力。

3.班子队伍建设  一是加强书记、校长队伍建设，不断提升政治素养、业务素质和管理水平，当好班长，管好学校；二是加强班子队伍建设，凝心聚力，团结合作，进一步塑造了一支想干事、能干事、干成事的班子队伍形象；三是改进班子队伍的服务观念，大力发挥“党员先锋岗”模范作用，中心校班子成员以先锋岗为站点，来得早，走的迟，冲在前，干的多，充分发挥模范、示范作用。

4.教师队伍建设 通过多种形式的政治理论学习，进一步加强师德建设，践行为人民服务的根本宗旨，以“办人民满意的教育”为己任，努力创建人民满意的学校，争做人民满意的教师，积极吸纳优秀人才进入党员队伍。每项活动中，积极发挥党组织指导作用。

上半年，总支下辖4个支部召开主题党日24次，组织开展组织生活会5次，书记上党课10次，召开党员大会10次，四月起开展党纪学习教育，至七月已完成自学和集中学习任务，相关活动按照行事历逐项开展。同时，进一步做好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育巩固活动，将学习教育转化为干事创业的热情和实际行动。李良明、程勇等2位同志分别荣获县级“优秀党务工作者”和“优秀党员”称号。张晓东、彭传发、阮家宝三位同志荣获镇级“优秀共产党员”称号。  

二、培养好凝心聚力干事创业的教师队伍。

我校把教师队伍建设是作为立教之本，兴教之源，注重提升队伍素质，增强学校幸福的力度。

1.坚持在集体学习中补足精神之钙。认真组织全体教师利用每周一的集中学习时间，学习习近平总书记关于教育教师的系列讲话、《教育法》、《教师法》、《中小学教师师德负面清单》等，开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，做到统一思想,提高认识，全面加强教师职业道德教育，促进学校教师队伍整体道德素养的提高。

2.坚持在师德师风建设中树立形象。突出全员全方位全过程师德养成。从细处入手、实处发力，选树先进典型，让教育者先受教育，弘扬高尚师德，积极引导广大教师树立“躬耕教坛 ，强国有我”的志向和抱负。严格落实《霍山县中职中小学幼儿园教师职业道德考核办法》，加强师德师风考评，加大教师违反师德行为查处和惩戒力度。上本年，各校、园每月开展至少2次的集中学习活动，有记录、有反思、有总结。同时，还开展了师德师风承诺活动3次计400人次左右，结合县局开展的选树典型（优秀教师、优秀教育工作者）以及先进班集体优秀班主任等评比表彰活动，开展向师德先进人物学习活动3次，结合警示教育案例通报，特别加强酒驾、醉驾等违规行为警示教育。结合“山鹰行动”，严格要求各位教师管好自己，严禁赌博等有损教师形象的行为。每项师德师风建设活动与党建活动有机结合。

3.坚持在培训学习中提升教师专业素养。加强教师培训，按照上级有关文件要求，继续开展“新课程标准指引下的核心素养培育能力提升”教师培训，树立终身学习的意识；开展跟岗实践活动，王成、万光清、卢世潮等10余人到江浙沪相关名校，观摩学习；加强教研管理与指导，2024年春学期，我们不仅积极参加与儿街片各兄弟学校举办的教研活动，还高质量举办应承担的音乐教研任务，同时，镇内教研活动结合新课程理念不断创新；落实并推动幼儿园、小学、初中等学段教研活动全覆盖，进一步扩大学科教研争优范围；充分发挥名师的辐射作用，通过送教下乡、片区教研等活动，提升教研水平。

4.坚持在人文关怀中增强教师的归属感。落实各项职工福利政策。开展各类职工文体活动。加强困难职工救助和送温暖活动。坚持教师健康体检，举办教师趣味运动会、劳动实践活动，进行家访慰问，赋予学校“家”的温度，让教师感受“家”的温暖。2024年春节以及建党节期间，走访慰问老教师、老党员、困难职工9人次。在上半年的加强教师病事假管理过程中，我校坚持把好刚性尺度要求，严格执行县局相关文件要求，对个别特殊教师通过岗位调整，适当照顾，做到关爱有温度。

三、落实好“为党育人 为国育才”目标。

学校全面贯彻党的教育方针，以“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神为导向，探索完善了以“学科教学”为本，以“红色教育”为魂，以“习惯养成”为基，以“主题活动”为辅的“四位一体”的德育体系，将为党育人的目标筑牢做实。

1.丰富德育工作载体  坚持立德树人为根本要务，继续贯彻落实党的二十大精神进校园进课堂，积极开展形式多样的德育活动。充分利用重大纪念日以及传统节日，开展主题教育活动，本年开展了“扬雷锋精神·做时代先锋”、“走进传贤故里 传承红色基因”、“缅怀先烈 报效祖国暨国防教育”、“致敬劳模”、“六一”文艺活动，参与师生800余人次，各项活动发表报道累计20余次。

2.融合德育工作内容  加强学生的日常管理，把德育教育与学生的日常行为相融合。结合《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《社会主义核心价值观》等学习教育，不断加强学生的思想品德教育、行为规范教育。

3.传承发扬红色基因  依托地域丰富的红色革命文化资源优势，走进但家庙镇红色旅游集散中心等红学研学基地，开展“红色传贤故里”研学活动；开展红色故事进校园主题活动，学校团、队成立红色宣讲员，开展“红色故事我来讲，人人都是传承人”红色教育活动；利用学校红色文化长廊、共产党精神谱系专栏等，定期开展红色人物故事、革命历史故事、国防知识普及等宣讲活动，要求人人参加，人人都能讲红色故事，真切地感受到红色故事、先进人物所带来的精神力量。上好、学好、用好本土教材《舒传贤》，“红色的种子”深深的扎在了每一位但中学子的心中，把红色资源变成一本生动且有说服力的红色教科书。

2024年春学期，我校成立的两支宣讲团，一是“红色教育红领巾宣讲团”，一是“法制教育宣讲团”，宣讲已初见成效，接受了县关心下一代等领导的检阅，后期争取人员范围再扩大、宣传平台再拔高。今年暑期我们还将在校园内以舒传贤革命足迹为题材建一块红色教育园地。张冲部队是我校的国防教育基地（政府和张冲部队利用原胡大桥小学校舍正在筹建的国防教育展厅也将是我校的又一教育基地）。我们采用请进来、走进去等多种渠道让我们的学生接受国防教育，省国防教育示范校我们正在申报中。为了抓好这项工作，下一步我们还要在“国防”教育见行动上想办法（比如，学过部队内务整理后，我们总务处就要对住校生提出更高要求；学过战士队列训练后，我们的集体活动要明确新的目标，2024秋学期开学前，我们准备请部队官兵为我们初一新生开展军训等）。我校的红色宣讲员及法治宣讲员开展的系列活动受到县政协领导以及县关工委的高度赞扬。

4.未成年人思想道德建设活动常态化。

以课堂为主阵地，以思政课为核心，深入推进中小学思政课一体化建设，书记、校长带头上思政课。

以电子显示屏、橱窗、展板等为宣传手段，开展二十大精神进校园、社会主义核心价值观、讲文明树新风、创建文明城市等公益宣传。

以党建带动团建、队建，继续把团队活动与党建活动融为一体。通过开展丰富多彩的理想信念教育、思想道德教育、生态文明教育、文明实践活动，加强校园文化建设、活动阵地建设，不断丰富未成年人思想道德建设活动内容，提高未成年人思想道德水平。

坚持常态化、长效化管理，加强综合整治，开展文明校园创建工作。 

四、聚焦好课堂教学提质增效、质量立校。

1.坚持以教育教学为中心。严格落实课程标准，开齐开足课程，强化过程管理，完善评价机制，实行激励措施，落实质量目标；积极营造浓厚的教学氛围，着力提高学生的综合素质，让学生进得来、留得住、学得好。

2.全面落实“双减”举措，严格实施“五项管理”

坚持抓好常规教学管理，坚持“面向全体，分层教学”，全面落实“双减”举措，严格实施“五项管理”，规范办学行为，切实减轻学生负担。督促教师精心备好、上好每一节课，杜绝无教学设计进课堂现象；

3.加强幼小衔接、小初衔接，落实“零起点”教学。结合招生宣传及衔接体验活动，把两个衔接工作开展的有声有色。

4.中心校加强指导，强化督导。深入基层，推门听课，推动教师在用好教材、备好课、上好课、说好课、观好课、议好课等方面开展教学研究。

5.积极开展课后延时服务和寄宿制教学管理。

2023年秋学期以来，我校开展寄宿制教学管理，学生上晚自习。学生管得住、学得牢、住得安；家长省心不要接、辅导放心有人问\工作安心去赚钱，收到了积极的社会影响。着力解决了家长接送孩子的困难，去除了家长租房陪读的苦恼，化解了课余辅导的困惑，让辖区内及周边的学生享受到公办的教育、民办的服务，切实做好为民办实事。

6.在压实责任中“管出动力”。进一步完善常规检查制度，建立健全教育教学问题跟踪制度。实施每月教学常规考核通报评比，班级考核及时化、痕迹化、阳光化管理，做到公开透明、有据可查。修订完善年度考核方案和职称评聘晋级方案，提高实绩的比重，对中层职工进行“双考核”。

教学质量是我们生存的希望，2023年中考我们延续辉煌，2024年的中考我校初步统计已再创新高。

五、对标好五育并举目标，落实“五大行动”实施清单。

五育并举抓教育，全面发展为均衡。半年来，我们将学生全面发展作为工作的起点和归宿，坚持“五育并举”培育社会新人，让学生切实感觉到学校有温度、生活有温情、人间有温暖。

聚焦核心素养，强化五育融合，以“五有五会”（有美德-会做人、有智慧-会学习、有情趣-会生活、有爱好-会健体、有技能-会创造）为目标，对国家课程、地方课程、校本课程整合，逐步构建“基础型、拓展型和探究型”的课程模块，让每个学生根植于“多元化课程”的成长土壤，找到自己的兴趣点和生长点，能自主、快乐、幸福的成长。以但家庙镇“西油传说”（西-西部庐剧发源地、油-油茶基地、传-舒传贤红色事迹、说-但说无妨党建、文明创建品牌）这个平台，抓好课后服务特色课程教学，突显课程育人功能。切实开展好德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进“五大行动"。

筑牢课堂“主阵地”。我们进一步规范课后服务课程（项目）的开设与管理，坚持兴趣特长发展原则，丰富课外音、体、美、劳技、信息技术等活动，田径、篮球、书法、绘画、合唱（戏剧）、心理、足球等10个社团组织的开展，培养了学生兴趣，发展了学生特长，让校园更有活力，更有精彩。

实施体教融合行动  但家庙镇中心学校从2023年开始“五大行动”工作以来，中心学校以提升青少年体质健康水平为目标，以深化学校体育教学改革为契机，以普及推广青少年“23222”体教融合模式，即“两操—广播操、眼保健操” “三球—篮球、乒乓球、足球” “两活动—大课间活动、课外延时活动” “两试—体质健康测试、中考体育加试”“两赛—运动会、体育专项赛事”为抓手，积极推动体教融合。

一是提升体育教学质量，严格落实学校体育课程开设刚性要求，不得挤占体育课；落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的教学模式，帮助学生掌握1至2项运动技能，加大学校体育保障力度，配齐配强专职体育教师，提升学校体育场地设施达标水平。

二是从2023秋学期开始，结合我校教师体育优势活动项目，我校成立了学校篮球队、乒乓球队。特色体育项目确定以来，我校紧扣“四个环节”为工作切入点：教、研、练、赛；归纳了“六定”为保障措施：定时间、定内容、定场地、定活动参与人群、定责任人、定考核机制 。通过“四个环节、六定”确保特色项目不褪色。

三是积极总结体教融合发展机制，确立了“三个平台”：体育课、大课间、课外活动（延时服务特色班）为实施平台；定性大课间以“玩”为基调，释放青少年爱玩的天性，缓解学习压力，努力打造活力校园、阳光校园、健康校园；结合体育课（体质健康测试项目、中考体育加试项目）与兴趣小组（特色班）双轨并进的新模式，分类培养学生兴趣爱好，全面提高学生体质健康水平与学校的竞技体育水平，抓实抓牢体教融合机制渗透。2024中考体育加试，我校参考学生平均分56.85分。

实施美育熏陶行动  严格落实学校美育课程刚性要求，充分利用课后服务、乡村学校少年宫等，积极推广面向全体学生的声乐、器乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等艺术教育，2024春学期，我校积极对接镇文化站，开展“西路庐剧进校园活动”，目前剧团已正常化开展活动，参加学校、政府组织的活动达4次，收到了极大的社会影响；绘画班的5幅作品送展“讴歌新时代 谱写新华章”霍山县庆祝新中国成立75周年青少年书画作品”活动，师生积极参加镇文化节活动，办好六一联欢活动，组织学生参观霍山县文化馆等场所，组织学生观看网上艺术展演；提高学校美育保障水平。建好满足课程教学和实践活动需求的场地设施、专用教室，新一轮的音乐、美术器材配备正登记造册上报中。

实施劳动促进行动  开齐开足开好劳动教育课程，广泛开展劳动教育实践活动，发挥家庭的基础作用，树立崇尚劳动的良好家风，鼓励孩子有针对性地学会1至2项生活技能；大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、志愿者日等开展了专题劳动实践；上半年，我校校内劳动基地建设已完成并已“开花结果”。后期，我校积极与所在村部对接，充分利用境内的油茶基地，拓展实践场所。

六、严守好安全底线和财经纪律，牢记“底线思维 ，红线意识”。

1.织密校园安全防护网，兜牢校园安全底线。安全工作实行“党政同责、一岗双责”。坚持校园安全底线思维，严格落实校园封闭管理，严禁外来人员随意进入校园；落实落细校园食品安全管理工作措施；开展好校园及周边环境综合整治；常态化做好交通安全教育；部门联动，严格规范抓好辖区内幼儿园校车安全排查整治；持续抓好校园欺凌防范及暴力伤害治理；常态化抓好防溺水工作；强化宣教演练，不断提升师生安全防范和应急处置能力。

2.严格学校财务管理。严格预算执行，加强绩效评价。认真贯彻落实民主理财及重大支出党组织集体研究制度，切实加强采购和固定资产管理，做好财务公开工作。督促辖区内各校园严格落实教育收费政策。完善财务监督机制，加强监督管理，规范教育事业统计和教育经费统计行为。加强学校食堂验货和资金收支管理，严把财务审计审查关，杜绝一切有可能的“跑、冒、滴、漏”的浪费现象和贪腐行为。

七、执行好教育公平政策，实现“幸福教育，公平教育”。

1.规范教育资助。严格按照省教育厅“学段全覆盖、标准最高档、对象无遗漏、项目可叠加、结果全告知”的工作要求，做到应助尽助、精准资助、阳光资助，把好事办好。

2.继续开展扶困助学活动。中心校在力所能及的情况下，结合志愿活动、重要传统节日等，对特殊群体学生开展送温暖、送教上门等活动。爱洒心田公益活动2024暑期捐赠活动正在对接中。

3.积极争取项目资金，进一步提升办学条件。全面加强教育项目建设。继续做好校舍维修加固、重建、改扩建工程，切实加强建设项目监管和日常维护。深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工程，促进教育优质均衡发展。2024年暑期校园维修工程已开工建设，各项监管到位。

4.全面营造教育发展良好氛围。持续推进教育领域“民声呼应"工作，持续做好校务、财务公开，积极解决家长急难愁盼问题。加强关心下一代工作。

5.规范招生行为，加大招生宣传力度。上半年，中心学校在全面加强管理的基础上，向管理要质量，以质量树立学校形象，以质量转变家长观念，以质量强化即将开展的暑期招生宣传工作。总之以质量和服务筑巢引凤，争取在2024秋学期的招生中有更大的突破。

6.加强民办教育管理。加强辖区民办教育（华安幼儿园、宝贝幼儿园）监管，以县局的民办年检标准和结果规范两园的办学行为、招生行为、收费行为。各园结合自身实际情况，积极开展学前教育宣传服务工作，聚焦安心托幼行动，关注解决家长实际问题。各园结合幼儿园办园行为督导评估行动积极提升办园软硬件标准，提升了幼儿园保育保教质量。