霍山县佛子岭镇中心学校2024年工作计划

 佛子岭镇中心学校2024年度工作计划

2024年是中华人民共和国成立75周年，是实施“十四五”规划目标任务的关键一年，我校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面深入学习宣传贯彻落实党的二十大精神，总结运用好主题教育经验做法，坚持将主题教育成效转化为推进佛子岭镇教育高质量发展的强大动力。深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，严格落实县委教育工委、县教育局教育高质量发展工作部署，围绕“成长 成人 成才 成功”校训精神，“全面  科学  精致  优质”办学宗旨，以深化课程改革为契机，走教科研兴校之路，创新“双减”和特色课后服务，聚焦立德树人根本任务，五育并举，全面培育新时代好少年。

一、始终坚持党建引领，全面加强师德建设。

（一）强化思想政治引领。把党的二十大精神作为学校党员干部和教师教育培训的必修课，作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，深化多形式、分层次、全覆盖的学习培训。组织开展内容丰富形式多样的宣传教育活动，扎实做好进教材、进课堂、进头脑工作，推动入脑入心，形成强大声势。按照县委教育工委、县教育局部署，落实好学习宣传贯彻党的二十大精神总体方案和任务清单，自觉地在党的理论和路线方针政策下，确定工作思路、作出工作部署、制定政策措施，把党的二十大精神作为促进小镇教育高质量发展的强大动力。

（二）强化党的全面领导。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，推动全校党员干部、校长教师坚定不移把“两个确立”“两个维护”作为最高政治原则和根本政治规矩。进一步完善党建体制机制，全面推动学校建立党组织领导的校长负责制，将党支部建设成坚强战斗堡垒。从严落实意识形态工作责任制，强化教师授课纪律和规矩，守好意识形态阵地。积极开展党建带团建、队建、关工委、家庭教育等建设活动，充分发挥党组织“凝聚人心、推动发展、促进和谐”的作用。

（三）强化基层组织建设。严格落实党支部“三会一课”、主题党日活动等组织生活制度。加强党支部班子配备、“六有”标准化建设。严把党员发展关、流动关。按时收缴党费、及时维护党建系统。教育引导广大党员立足岗位创先争优、比学赶超。全面执行党的教育方针，落实为谁培养人，怎样培养人的问题。落实立德树人根本任务，多元化措施加强社会主义核心价值观教育。

（四）强化师德师风建设。以“立德树人、敬业爱生”为核心，以“教书育人、规范从教”为重点，以“四有好老师”为标准，引导教师带头践行社会主义核心价值观，增强广大教师敬业修德、奉献社会的责任感和使命感，倡导全社会尊师重教，努力打造一支党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。

（五）强化党风廉政建设。压紧压实党风廉政建设“两个责任”，大力推动全面从严治党，以严明的纪律和过硬的作风凝心聚力干事业。深入开展教育领域廉政风险点排查，定期开展谈心谈话、警示教育等活动，抓早抓小，防微杜渐，使监督成为常态。要持之以恒正风肃纪，严格执行中央八项规定精神要求，密切关注教育领域“四风”新动向，紧盯隐形变异的享乐主义、奢靡之风，切实纠正改头换面的形式主义、官僚主义，坚决制止滋长蔓延的特权思想和特权现象，让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。全面支持派驻纪检组监督执纪工作，对有令不行、有禁不止、顶风违纪的行为，坚决从重从快处理。

（六）强化统战工作建设。

健全统战工作领导小组，明确人员分工，把统战工作列入学校重点工作，纳入年度工作计划，每年集中研究统战工作不少于1次；加强党外代表人士队伍建设，储备党外后备干部；组织党外人士、党外知识分子参与统战活动；全面开展以铸牢中华民族共同体意识为主线的民族团结进步创建活动，开展党的民族理论政策学习宣传，落实各项少数民族政策，严防向未成年人传教。

（七）强化双拥工作建设。

设立拥军优属工作机构，每年春秋学期召开研究部署拥军优属工作会议一次，常态化开展拥军优属工作。成立拥军优属工作领导小组，支部书记担任领导组组长，下设工作组，明确人员职责，专职联络员负责日常工作。单位双拥工作经费列入财政预算，设立拥军优属送温暖小组，支持部队建设，走访慰问重点优抚对象。

二、大力推进依法办学，保障学生健康成长。

（一）规范学生五项管理。继续抓好落实中小学生“手机、睡眠、作业、读物、体质”五项管理，通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪、纳入课程教学体系、教师培训等多种形式加强教育引导，确保学校“五项”管理工作规范化、科学化。

（二）严格落实“双减”政策。控制作业总量、提高作业质量、注重作业态度。教师布置作业，在“质”上狠下功夫，要少而精。根据当天所学内容，重点突出、难点突破，精心设计一些举一反三，触类旁通的题目。教师要对学生的作业进行过程性评价，形成学生作业过程性发展足迹。发挥教学诊断和改进功能，淡化学生间的横向比较。既关注作业的结果，更要关注学生的作业态度、作业习惯和作业过程，发挥作业的多方面教育效益。

（三）拓宽课后服务活动。坚持以服务学生素质提升为中心，持续优化、不断丰富课后服务内容，实现课内外、校内外教育有机融合，提升课后服务质量水平，努力让学生学习更多回归校园。一是坚持五育并举，聚焦课后服务内涵质量提升，精准学业辅导，丰富素质拓展，强化体育锻炼，补足劳动教育，多措并举增强课后服务的质量和吸引力。二是以特色课程开发和建设实施为重点，加强优质课后课程资源基地建设，推进课后服务重特色、提质量、强保障、显实效。三是拓宽课后服务渠道，完善激励导向机制。

三、严格规范办学行为，切实提高教学质量。

（一）规范常规教学管理。落实教学责任制；以备课为载体，着眼常态课堂，积极创建课堂教学新模式；实施教学开放日等活动，促进教师专业化成长，推动课堂教学改革；抓实教研活动，开展多种形式教研活动；做细、做实毕业班工作，力争2024中考喜获丰收。

（二）规范课程标准设置。严格执行课程方案，优化教师资源配置，按要求开足开齐课程。开展中小学阳光体育运动，合理安排大课间体育活动，确保学生每天锻炼一小时。规范义务段学生学籍审批和学籍变动审批，按要求设置班额。

（三）规范综合素质评价。在加强教育教学常规管理的同时，重点抓好学生综合素质评价工作。继续做好各年级学生从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个维度的综合素质。切实转变教育观念，扎实推进素质教育，在抓好课堂教学的同时，开展各项艺体、社团、社会实践等活动，促进学生积极主动发展，获取各方面评价素材。

（四）深化信息化教学手段。我镇已实现班班通或“数字资源全覆盖”，已建立录播教室、在线课堂主讲教室、接受教室以及智慧教室，我们将利用这个契机加强信息化的建设。加强教育信息化专业队伍建设。加强和完善资源库建设，全面实现优质教育资源的共建共享。加大智慧课堂和在线课堂应用培训，整体提高我镇的教育教学水平。

（五）深化课题研究兴校。继续由业务团队、信息中心牵头，巩固中央电教馆《“人工智能+教育”创新应用实践研究项目》子项目《基于人工智能技术的学校变革与发展（智慧校园）研究》《基于智慧课堂助力小学“1+X”经典群文阅读的策略研究》项目研究成果。继续加强新立项目有序推进，走深走实。

四、加强校园安全管理，创建平安和谐校园。

（一）强化领导落实责任。中心学校校长任组长，分管副校长任副组长，各小学幼儿园负责人和中心校各处室负责人为成员。安全管理工作领导小组负责安全管理工作的组织、统筹、协调和实施。安全领导小组下设专门机构，领导小组办公室设在政教处。由分管安全工作副校长兼任办公室主任，政教处主任兼任办公室副主任，负责领导小组的日常事务工作。严明工作责任，严格安全隐患排查工作，落实学校综治与安全工作管理目标责任制。实行学校安全工作包保责任制度，将安全工作责任细化到每一个处室，落实到每一个岗位。

（二）强化保障落实标准。加大校园安全人防、物防、技防建设，确保校园校园封闭、护学岗、校园监控、一键报警装置四个建设100%，做实做细“三防四率”工作。坚持开学初、期中、期末开展一次校园全面安全大排查，每月常态化开展一次校园安全隐患大排查活动，发现问题及时整改，保障校园安全建设。

（三）强化主题落实教育。常态化开展“一月一主题”安全教育、三年安全教育专项行动、“预防溺水、珍爱生命”等主题教育。适时开展冬季安全教育、食品安全及卫生健康教育、预防校园欺凌和暴力专题教育、防震减灾教育、毒品预防暨“安全生产月”教育、心理健康、交通安全教育、自救自护教育、消防安全教育、遵纪守法教育。每项主题教育，政教处要统一谋划，确定规定动作，确保活动取得实效。

（四）强化管理落实安全。强化出入校园登记制度，加强安保人员队伍建设，抓好安全培训，加强过程管理，切实增强安保人员的工作责任感。加强校园监控设备管理，安排专人负责，实施有效监控，充分发挥监控设备的作用。加强危险化学用品的管理，做到“双人双锁”管理、药品出入有登记、监控危险品的流向，不使危险化学品威胁到师生、危害社会。

（五）强化防控降低风险。加强学校传染病防控，层层签订责任状，明确职责。巩固校园卫生保洁、值班值日、消毒、晨午晚检、勤洗手、间隔一米、不聚集七个常规到位疫情防控成果。抓实师生员工健康状况动态化管理，定期进行校园公共场所通风消毒，关注学生心理健康，规范诊治和应急处置流程规范，严格执行因病缺勤追踪跟踪登记制度。

五、扎实推进教育民生，构建人文幸福校园。

（一）强化民生政策宣传。充分利用小镇教育公众号、校园显示屏、悬挂横幅、印发宣传单、网络媒体、印发致学生家长一封信、主题班会等形式多渠道进行广泛宣传，使教育民生政策深入人心。

（二）强化财务规范管理。持续深入开展义务教育经费保障机制改革，加强教育经费管理，合理编制预算，严格执行预算。严格执行财务公开制度，规范民主理财管理。进一步完善校产、校舍管理制度，统筹使用乡镇内公用经费，严格执行财务审批一支笔制度，强化经费管理责任。

（三）强化学生资助实施。全面贯彻上级文件精神，按文件要求认真做好学校家庭经济困难学生补助工作，确保每一位家庭经济困难学生都能够都能享受资助。积极争取社会爱心人士和企业，结对帮扶家庭经济特殊困难学生，解决学生校园生活后顾之忧，保障学生健康快乐成长。

（四）强化困境儿童关爱。加强留守儿童之家的管理力度，不断提升工作水平。加强乡村少年宫建设，让乡村少年宫成为农村孩子的乐园。经常性深入家庭经济困难学生家中，做好助推乡村振兴帮扶工作。

（五）强化学生采暖保暖。加强冬季取暖的安全防范工作，进一步改善学校冬季防寒采暖保障条件，营造良好学习生活环境。重点关注贫困户、残儿等三类儿童防寒保暖，加强组织领导，确保经费落实，明确工作责任。

六、丰富学生艺体活动，促进学生个性发展。

（一）用好省级乡村学校少年宫。以省级乡村学校少年宫活动平台，重视学生的养成教育，培养学生多种兴趣，要积极开展各项活动，树立好学习典型，力求每个学生都上进，每个孩子有特长。

（二）开展丰富多彩团队活动。以团队活动为载体，以爱国主义教育为主线，贯彻落实公民道德建设实施纲要为指导，开展丰富多彩的教育活动，狠抓学生养成教育，提升学生自身素质。

（三）开展重要节日传统活动。在中华传统节日、“国庆”、“元旦”、“六一”等重要节日里，开展各种文体活动，展示学生才能，促进学生个性化发展。

（四）开展主题综合实践活动。结合学校实际和时代要求，以学生养成教育年为落脚点，大力发展德智体美劳教育，促进学生五育能力融合落地生根，培养新时代社会主义建设接班人，为教育高质量发展贡献学校力量。

七、构建科学课程体系，谋划学校办学思路。

（一）开足开齐国家课程。按照国家课程开设要求，开齐课程、开足课时，特别是要保障音乐、美术、体育、等课程。加强实验课教学，指导、鼓励学生课外实验活动，提高学生动手实践能力、自主设计实验能力。

（二）融合用好地方课程。做好地方课程与学生的兴趣、爱好和特长相融合，切实发挥地方课程育人功能，极大地丰富、拓展教育内容，保证国家教育目标的实现，促进学生自主全面地发展。

（三）积极开发校本课程。尊重教师专业自主权，支持教师对国家、地方、学校课程进行整合，支持教师开发校本课程，鼓励教师承担学校特色课程教学和学生社团指导等工作。

八、完善奖励激励机制，激发教师比学赶超。

（一）设立专项奖励基金。积极争取迎驾集团慈善资金会设立“教育工程基石奖”。迎驾慈善资金会每年拨付12万元，重点奖励九年级毕业班工作优秀教师，激发广大教师爱岗敬业。

（二）修订完善制度职责。修订完善学校章程、管理制度和岗位职责，汇编成册。要求全体教师对照制度和职责，自觉遵守，做到以制度约束人、以制度激励人。

（三）鼓励岗位创优争先。鼓励广大教师立足岗位、爱岗敬业、争先创优。岗位工作优秀者在学校评优评先、职称评聘中予以优先考虑。

九、规范管理新校建设，改善学校办学条件。

（一）规范项目建设管理。严格落实学校项目建设管理职责，全力做好新校项目建设服务、协调与管理工作，保障新校按期交付使用，全面改善学校办学条件。

（二）强化资产搬迁管理。全面摸排清查学校固定资产和校产使用期限，按照规定进行逾期固定资产处置。配合当地政府做好教职工房屋拆迁工作。

（三）强化新校文化建设。加强校园文化建设，全面实施素质教育，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。利用六安新闻网、霍山文明网、小镇教育公众号、今日头条等媒体平台，宣传教育政策，宣传我镇的教育教学成果，树立我镇教育的良好形象。

十、推进小镇教育进程，创办优质寄宿制教育。

（一）着力建设党建引领强师能，师德师风育师魂的校园氛围。稳步推动党组织领导的校长负责制，扎实开展基层党组织常态化教育，进一步开展创新“党员示范引领作表率  教师创先争优比贡献”特色党建品牌。常态化长效化开展师德师风师能建设活动，强化教职工政治理论和法律法规教育，丰富师德师风建设活动载体，打造高尚的新时代教师队伍。

（二）着力建设红色文化、绿色文化、地域文化相融合一体的校园文化。学校的文化建设将会突出“挖掘红色文化，传承绿色发展”的特点，将学校的发展历史与佛子岭镇的建设发展史很好地融合，将社会主义建设伟绩、旅游、工业的特点融入学校文化，丰厚学校文化底蕴。

（三）着力建设国家、地方、学校三级完善合理的课程体系。规范科学实施国家课程，有针对性地选择地方课程，鼓励教师开发学校特色课程。

（四）着力建设乐业、敬业、精业的积极向上的教师团队。组建学校教学业务指导团队，健全教育教学教研管理体制，规范学校常规教学教研活动，精细教学教研学科主题活动。通过以上举措，最终建成师德师风高尚的师资队伍，建成教学能力一流的师资队伍，建成教研能力一流的师资队伍。

（五）着力培养乐学、善学、会学的茁壮成长的健康少年。学校借助课后服务、少年宫、课外活动、团队活动、足球特色校园、综合实践活动等平台，依据校本课程开设的需要，大力丰富学生活动，提升学校活力，结合上级的各项活动比赛，多项并举，组织丰富多彩的少年宫兴趣班活动，五育并举的课外活动主题教育和未成年人思想道德教育。

（六）着力建设教与学、管理整体推进的智慧校园。规划学校智慧校园建设的整体方案和框架，推动学校管理的创新与发展，实现学校教育教学管理更规范、工作实施更高效、管理策略更智慧。进一步优化智慧、慧校园管理，创新智慧教与学模式，营造高效的智慧校园环境。

（七）着力建成完善、科学、高效的教育教学保障机制。发挥后勤管理的保障职能，改进学校后勤管理的对策和措施，力求一要做到增强服务意识，树立服务意识，摆正位置，定好位；以精益管理为抓手提升管理水平，完善各项制度，明确岗位职责和人员上岗要求，做到各项工作周到、高效。

围绕“全面 科学 精致 优质”的宗旨，全面推进小镇教育进程，努力创办学习、工作、生活完美结合的现代化乡村优质寄宿制学校。

霍山县佛子岭镇中心学校

2024年1月5日