2025年春学期大化坪镇中心学校教务工作计划

一、指导思想

以党的教育方针为引领，紧密遵循霍山县教育局的工作部署，结合我校实际教育教学情况，全面推进素质教育。秉持 “为了学生的一切发展” 的办学理念，以课程改革为核心，充分发挥九年一贯制学校的资源整合优势，更新教学理念，优化教学行为，切实落实 “双减” 政策，培养学生的自主学习能力、良好学习习惯和创新精神，全力提升学校的教育教学质量，为学生的终身发展奠定坚实基础。

二、工作目标

教学管理精细化：完善教学管理制度，严格落实教学常规，加强教学过程监控，确保教学工作有序、高效开展。

教师专业成长：通过多样化的培训和教研活动，促进教师更新教育观念，掌握先进教学方法，提升教学能力和教育科研水平。

教学质量提升：优化课堂教学，激发学生学习兴趣和主动性，提高各学科教学质量，在各类考试和测评中取得优异成绩。

学生全面发展：关注学生个体差异，因材施教，培养学生的综合素质和创新能力，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

三、工作内容与措施

（一）加强教学常规管理

严格课程管理：严格按照国家课程计划开足开齐各类课程，确保课程设置的科学性和合理性。加强对校本课程和地方课程的开发与实施，丰富课程资源，满足学生的多样化需求。规范课程表和作息时间表的制定与执行，严禁随意增减课时、私自调课等现象。

强化教学常规检查：建立健全教学常规检查制度，采取定期检查与不定期抽查相结合的方式，对教师的备课、上课、作业批改、教学反思等教学环节进行全面检查。每月进行一次教学常规集中检查，及时反馈检查结果，对存在的问题提出整改意见，并跟踪整改落实情况。同时，鼓励教师之间相互听课、评课，促进教学经验交流和教学水平提升。

规范考试管理：加强考试的组织与管理，严格按照考试要求规范命题、监考、阅卷等环节，确保考试的公平、公正、公开。合理安排考试时间和科目，控制考试次数，减轻学生的考试负担。注重考试结果的分析与运用，通过数据分析了解学生的学习情况和教学中存在的问题，为教学调整和改进提供依据。

（二）促进教师专业发展

开展教师培训活动：根据教师的专业发展需求和学校教学工作实际，制定详细的教师培训计划。组织教师参加各类培训，如新课程标准培训、信息化教学培训、学科专业知识培训等，邀请专家学者或一线优秀教师来校讲学、指导，拓宽教师的视野，提升教师的专业素养。鼓励教师参加远程培训和在线学习，充分利用网络资源，实现自主学习和自我提升。

加强校本教研活动：以学科组为单位，定期开展校本教研活动。围绕教学中的重点、难点问题和热点话题，组织教师进行集体备课、听课评课、教学研讨等活动，共同探讨教学方法和策略，分享教学经验和教学成果。鼓励教师开展教学改革和创新实践，探索适合本校学生的教学模式和教学方法，提高课堂教学的实效性。

推进教师教育科研工作：营造良好的教育科研氛围，鼓励教师积极参与教育科研课题研究。加强对课题研究的过程管理和指导，为课题研究提供必要的支持和保障，确保课题研究顺利进行并取得预期成果。定期组织教师开展教育科研成果交流活动，展示优秀的科研成果，促进成果的推广和应用。

（三）优化课堂教学

打造高效课堂：以提高课堂教学效率为目标，深入推进课堂教学改革。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。关注学生的课堂学习状态和学习效果，及时调整教学策略，确保课堂教学的高效性。

推进信息化教学：加强信息技术与学科教学的深度融合，鼓励教师运用多媒体、网络等信息技术手段开展教学，提高教学的直观性和趣味性。开展信息化教学应用培训和比赛活动，提升教师的信息化教学能力和水平。

关注学生个体差异：尊重学生的个体差异，因材施教，满足不同层次学生的学习需求。在课堂教学中，注重分层教学和个别辅导，为学习困难的学生提供更多的帮助和支持，确保每个学生都能在原有基础上得到发展和提高。

（四）加强学生管理与指导

强化学生学习习惯培养：加强对学生学习习惯的培养和指导，引导学生养成良好的预习、复习、作业、阅读等学习习惯。通过主题班会等形式，向学生传授科学的学习方法和学习技巧，提高学生的学习效率和学习能力。

关注学生心理健康：加强心理健康教育，开设心理健康教育课程和心理咨询服务。关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生在学习和生活中出现的心理问题，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生积极向上的心态和良好的心理素质。

（五）加强毕业班管理

制定科学备考计划：九年级作为毕业班，要制定详细的备考计划，合理安排教学进度和复习时间。组织教师深入研究中考政策和考试大纲，把握中考命题方向，制定科学的复习策略，提高复习的针对性和实效性。

加强教学质量监测：定期组织毕业班的模拟考试和质量分析，及时了解学生的学习情况和教学效果。通过数据分析，找出教学中存在的问题和学生的薄弱环节，及时调整教学策略，加强对学生的辅导和指导。

关注学生思想动态：加强对毕业班学生的思想教育和心理辅导，关注学生的思想动态和情绪变化，帮助学生树立信心，克服困难，保持良好的学习状态和积极的心态。

四、具体安排

（一）第一阶段（第1-4周）

制定工作计划：组织召开教务工作会议，讨论制定学校 2025 年春学期教务工作计划，明确工作目标、任务和措施，分解工作任务，落实责任到人。教学常规准备：做好教材、教学用品的发放工作，确保教学工作顺利开展。组织教师制定教学计划、备课，开展集体备课活动，规范教学常规要求。开展入学教育：组织学生入学，进行入学教育，包括校规校纪、学习方法、安全教育等内容，帮助学生尽快适应新学期的学习和生活。教学常规检查：进行第一次教学常规检查，检查教师的备课、教学计划制定等情况，及时反馈检查结果，对存在的问题提出整改意见。

（二）第二阶段（第5-12周）

课堂教学管理：加强课堂教学巡查，了解教师的教学情况和学生的学习状态，及时解决课堂教学中出现的问题。组织开展公开课、示范课等教学观摩活动，促进教师之间的教学交流和学习。组织四、八年级各学科复习迎考，为5月的义务教育课程实施示范区国家级鉴定做准备。工作教师培训与教研活动：按照教师培训计划，组织教师参加各类培训活动。以学科组为单位，定期开展校本教研活动，组织教师进行教学研讨、听课评课等活动，提高教师的教学水平和教研能力。教学质量监测：组织期中考试，做好考试的命题、监考、阅卷、成绩统计和分析工作。召开期中考试总结会，表彰优秀学生和教师，分析教学中存在的问题，提出改进措施和建议。学生管理与活动开展：加强学生的日常管理，开展主题班会、社团活动、文体活动等，丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。关注学生的心理健康，开展心理健康教育活动和心理咨询服务。

（三）第三阶段（第13-18周）

教学常规检查：进行第二次教学常规检查，检查教师的教学进度、作业批改、教学反思等情况，及时反馈检查结果，督促教师改进教学工作。教师专业发展：开展教师教学基本功比赛、教学论文评选等活动，为教师提供展示和交流的平台，促进教师的专业成长。组织教师参加教育科研课题研究，推进教育科研工作的开展。教学质量提升：针对期中考试中发现的问题，组织教师进行教学整改和辅导，加强对学习困难学生的帮扶，努力提高教学质量。开展学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识 。毕业班工作：九年级进行中考复习备考，组织模拟考试和复习研讨活动，加强对学生的心理辅导和思想教育，确保学生以良好的状态迎接中考。组织安排好迎接国家义务教育质量监测工作。

（四）第四阶段（第19-22周）

期末教学工作：组织教师完成教学任务，进行期末复习指导，指导学生做好复习迎考工作。做好期末考试的各项准备工作，包括命题、考试安排等。教学工作总结：组织教师进行教学工作总结，撰写教学工作总结报告。对本学期的教务工作进行全面总结和回顾，总结经验教训，查找存在的问题和不足，提出改进措施和建议，为下学期的教务工作提供参考 。教学资料整理：收集、整理本学期的教学资料，包括教学计划、教案、听课记录、考试试卷、学生成绩等，进行分类归档，建立教学档案。教师考核评价：根据教师的教学工作表现和教学业绩，对教师进行考核评价，评选出优秀教师和优秀教学成果，进行表彰和奖励，激励教师积极投身教学工作。

大化坪镇中心学校 教务处

2025年2月14日