2025年春学期教务工作计划

落儿岭镇中心学校2025年春学期

教学教研工作计划

为进一步推进“双减”、“五项管理”、“五大行动”等相关工作，规范办学行为，扎实全面推进新课标知识和智慧课堂建设专题培训，继续做好课后服务系列工作，强力抓好毕业班工作，不断提高学校的教育教学质量，现结合学校教育教学工作实际，制定本学期教学教研工作计划。

一、指导思想

本学期学校教学工作，以县局、中心校工作要点为指导，以强化常规教学管理、提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务师生为出发点，坚持规范办学，注重师德师风和教师队伍建设，努力提高教师的业务能力，切实转变教风、学风，整体提高教学管理水平，积极稳妥地推进素质教育，巩固义务教育均衡发展的建设成果。深入推进省义务教育课程实施示范区和“五大行动”实验区建设工作，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作要点

1.深入开展教育教学常规检查、监督和指导。

2.积极探索有效教学的途径，加强智慧课堂建设，提高课堂效益，全面提高教学质量。

3.稳步推进新课标知识和智慧课堂建设专题校本培训，注重信息化教学手段的有效运用，积极开展教育信息化教研活动，充分发挥智慧课堂在日常教学中的作用，提升教师运用信息化辅助教学的能力和水平。

4.积极开展全员精品课评选活动，与校本培训系列活动整合推进，使课改工作稳步实施。

5.继续做好“双减”和“五项管理”工作，不断提高课后服务的质量。

6.结合学校实际，落实“五大行动”，开展多种形式的文艺、体育、劳动和综合实践活动，促进学生综合素质提高。

7.加强智慧课堂设备、“班班通”设备、教育装备等方面的常规管理，丰富课堂教学内容，提高设备的利用效率。

8.凝心聚力、提质增效，做好2025年春学期迎接国家级质量抽测工作，对小学四年级，初中八年级的课程作调整，优化课程设置，配齐专兼职教师，加强各科目知识的讲解，提高学生的综合素质和测试水平。

9.对2024年秋学期的分工分课作出调整，均衡工作量，做好起始年级新教材的线上线下的培训工作，先培训后上岗。对体育课教学作出调整，义务段学校每个班级每周开设5节体育活动课，上下午大课间活动时间不少于30分钟，每节课课间活动不少于15分钟，课后服务活动时间在1小时左右。

10.加强教务处自身建设，以稳步提升教育教学质量为中心，踏实办事，率先垂范，提升处室人员的服务意识和办事效率。

三、具体措施

（一）狠抓教学常规管理，加强监督检查力度，努力提高课堂质量

1.加强学风建设与学法指导，扎实探索有效教学的途径

要求各班主任及科任教师团结协作，齐抓共管，做到学习风气堂堂抓，时时抓，决不放松。指导学生课前预习、课堂质疑、听课和课后复习的方法；注重课堂教学效率，坚决杜绝课堂教学的随意性，采取有效措施，充分调动学生学习的积极性，建立“比学赶帮”的良好学风和科学有效的学习方法。         

探索有效教学的途径主要从以下几方面入手：一是加强业务学习。教师在教育教学实践中不断地加强学习，运用理论并发展理论，这样的理论才能成为活的理论，才能为己所用；二是走出常规的备课误区。我们往往以为，要备好课，就是要认真钻研教材和大纲，备出每节课讲授内容的重点、难点、关键点、易错点以及教学方法、过程等。勿庸置疑，这些是必要的，但关键是，我们应走进学生的心里，找出学生的兴奋点，备出真正让学生感兴趣的课。能够备出这样的课，是学生能轻松掌握所授知识的前提和保证，也是教师能永远感受课堂的新鲜感和诱惑力的原因所在；三是要有正确的教学方法。（1）在教学时应注意遵循由易到难的授课规律；（2）重视学生的动手能力、参与面与参与度，要让学生的思维在课堂上真正运转起来，真正的形成和教师的互动；（3）讲究提问的艺术，激起学生学习欲望和探究欲望；（4）尝试赏识教育，用一双慧眼去发现每位学生的闪光点，通过一次次的表扬，强化、巩固这些“闪光点”，从而营造出良好的师生氛围；（5）重视合作与质疑；（6）精讲精练、讲练结合，切实减轻学生的作业负担（7）经常进行教学反思，有效的成功的反思，是开展有效教学的必要条件。

2.抓好备课管理

继续抓好集体备课相关工作，本学期语、数、英等学科仍按照集体备课的要求，精心设计教案，备课组合理分工，教案讲求实用。各科教师要把培养学生的创新精神和实践能力作为重要目标，在既备学生又备教材的基础上，写出切实可行的教案，做到周前备课，备教学目标、重难点，学法指导，教具准备，教学过程。各任课教师要结合自己的教学实际，填写好添加栏与教学反思。教后小记或教学反思要结合实际单元小结要做到详细、具体，有针对性。严格教案检查，坚决杜绝无教案上课，网上直接下载教案上课，或课后补教案现象的发生，教导处每月详查一次，要有详细的记录，检查结果适时通报，与学期绩效考核相挂钩。

3.加强课堂教学监管

各科教师要为学生做好表率；加强课堂教学的组织管理，向40分钟要质量，未经教导处同意，绝不允许私自调课，凡教职工请假必须告知教务处调好课。充分做好课前准备和规范要求，精心设计教学环节，努力提升授课艺术，充分调动学生学习的积极性和主动性。加强课堂、自习纪律管理力度，随时渗透学风学纪教育，营造良好的学习环境和氛围。

4.严格控制学生的作业量。

各科教师要严格要求学生作业的书写格式、工整程度、质量和数量。作业设计要有针对性，精心选择，难易适中；倡导分层布置作业，根据不同学生的学习状况，布置不同难度的作业，使不同层次的学生各有所获。作业要求全收全改，精批细改。教师要及时辅导，进行作业分析，查缺补漏。各教研组要不定期抽查学生作业，并向相关科任课教师反馈信息。教导处一学期对各年级各科作业详查不少于两次，并进行不定期抽查。加强学业水平检测考查，认真组织好期中、期末考试。

5.大力倡导专业学习之风，不断更新教育理念。

各科教师要不断学习钻研新课程教学相关知识，不断提高自身理论水平，要整校推进，人人参与。

（二）加强校本教研活动，促进教学质量不断提高

1.教研组活动要有计划、有组织、有内容、有记载。校本教研要立足实际，立足常规，扎实解决教学中的实际问题，教研工作要步入正常化。教研组要根据本学期教导处工作要点，制定计划并开展活动。各教研组要以专题培训为工作重点，研讨新课程教法，确定教研专题，定期分析研讨实际问题，提出相应的解决办法和措施。

2.继续开展全员赛教活动，青年教师上精品课、骨干教师上示范课，坚持互听互评。每学期学校二级机构以上领导及教研组长听课不少于15节，组员不少于10节。

3.加强课堂教学研究，倡导教学创新，大面积提高教学效率。确立与新课程相适应的教学理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，强调学生的自主学习，合作学习。课堂上既面对全体学生又因材施教，既要进行分类教学又要搞好个别化教学。重视学生的体验与情感态度的变化，培养学生的非智力因素。促进现代教育技术与传统教育技术的互补。

（三）积极开展课外活动，培养学生个性特长

1.拓宽学习交流渠道，加强校际间交流研讨。结合“送教下乡”活动，展开座谈与培训，学习教学骨干、名师的先进教学理念与方法，在实践中借鉴运用，提高自身课堂教学的有效性。

2.继续做好“双减”背景下的课后服务工作，尽可能的开设多个活动科目，让学生有选择活动的空间，在活动中把工作做细做实，注重学生实践能力、创新能力的培养。

3.加强艺术课程教学，广泛开展兴趣小组活动和课外主题实践活动。大力开展阳光体育大课间活动，认真抓好“三操”“两课”，让学生动起来、学起来。

4.做好做实音、体、美、信息技术、劳动、书法、美育等学科的课堂教学工作，加强课堂教学组织与管理，培养学生的兴趣，提高学生的综合素质。

5.少年宫体育训练队、音乐美术、信息技术、劳动技术等兴趣小组按计划开展活动，做到有计划、有记录、有效果、保安全，培养出一支训练有素、能随时参赛的队伍。

6.积极开展读书活动，开展有关的读书征文活动。加强图书室管理，充分利用校图书资源、班级借书专柜优势，并通过读书写心得，读书演讲比赛等活动，鼓励学生多读书，读好书，开拓学生视野，丰富学生生活。积极营造氛围，举办丰富多样的活动，倡导全校师生“说普通话，写规范字”，提高全校师生语言文字应用能力。

（四）加强信息化教学培训与应用，加快与学科有效整合步伐

1.信息技术组加强网络设施及网络资源管理，加强校本资源库建设，搞好教育专网建设、管理与维护。

2.加强学校网站的维护管理，及时更新网站内容，将各处室提供的新闻宣传报道及时编辑并上传。

3.信息中心对教师制作课件过程中的疑难问题进行指导，对网络环境下教育教学及现代教育技术与各学科有效整合进行培训与指导，对智慧课堂设备经常进检查与维护。

4.加强信息技术应用。每位教师要充分利用教室“班班通”、多媒体教室、智慧课堂等设备应用于常规课堂教学，并填好信息化教学资源应用课记录表。

（五）加强实验教学的管理，注重学生实验操作技能的培养

1.进一步规范实验教学管理，继续建好“三账一卡”，做好实验教学各项记录。

2.扎实上好实验课，规范实验教学常规管理，提高实验开出率。

3.加强实验室的管理。规范各种表册的填写，档案健全规范，仪器药品摆放整齐有序，搞好实验室仪器室卫生，做好通风、防潮、防尘和整洁工作。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。

4.理化生学科教师要加强对近几年中考实验操作考试的研究，提前着手筹划对全体学生操作技能的强化训练，确保今年九年级在中考理化生实验操作考试中取得优异成绩。

（六）补齐劳动教育体系缺失这块短板。具体措施有：提高全体教育工作者对劳动教育重要战略意义的认识；建立中小学的劳动教育体系；要明确规定中小学单独设立劳动技术课程及它的设置和课时；要建立健全与劳动教育体系相适应的教师和教研员队伍以及管理制度、实践基地和设备配备标准、评价制度等。

（七）高度重视四、八年级的国家义务教育质量监测工作，以及做好八年级学业水平考试工作

1.2025年春学期将进行国家义务教育质量抽测，涉及四、八年级，四年级抽测语文、数学、英语、德育、科学、体育与健康、艺术、劳动、心理健康等9个科目；八年级抽测语文、数学、英语、德育、科学（包含物理、地理、生物学）、体育与健康、艺术、劳动、心理健康等9个科目。

2.根据《六安市教育局关于切实做好2022年初中学业水平考试暨高中阶段学校考试招生工作的通知》（六教基【2022】6号）的要求，新的高中阶段学校考试招生录取办法从2021年秋季学期入学的七年级学生（现在的八年级学生）开始执行，即地理、生物学及实验操作考试（八年级考试科目，2023年考试）成绩计入2024年全市高中阶段学校考试招生录取总分。

3.八年级是初中阶段学习的关键学段，要开齐开足课程，注重教学研讨，特别是地理、生物、信息技术等学科，要配备力量主抓学科的教学和教研，向周边学校学习，抓好新课的教学，组织好复习检测。

4.对小学四年初中八年级的班级授课情况作出部分调整，优化教师配备和课程设置，加强四、八年级的班级管理，以管理促质量，注重各学科教师的交流与协作。

（八）加强对毕业班工作的管理和指导                                                                  

1.毕业班工作是学校工作的重心，学期初要进一步明确管理与责任目标，抓好各科协调工作，认真组织召开九年级各学科复习备考研讨会，切实搞好复习备考工作。

2.组织好九年级的体育考试、理化生操作考试、模拟考试并做好中考的各项筹备工作。

3.毕业年级全体教师要精诚合作，乐于奉献，加强学风管理，深入细致抓好课堂教学监管，营造浓厚的学习氛围，努力提高课堂教学效率，最大限度地提高中考成绩。

4、加强辅导，做到整体辅导与个别辅导相结合，对学困生采取面对面的辅导，把辅导重点放在学生薄弱的学科上。

（九）做好教务处日常工作，加强处室自身建设

1.要树立“为教学服务，为师生服务”的理念，高效率、高质量的完成各项常规性、事务性的工作。

2.要本着“分工明确、协调到位、落实到事、责任到人”的原则，确保在规定的时间内积极主动的完成所分担的工作。

3.加强学籍管理工作，对编班、升级、休学、转学、毕业等进行资格审查，规范学籍常规档案及电子学籍档案，同时配合年级组做好控辍保学工作，并于开学第一周做好学籍更新工作。

4.健全并管理好教务处各类资料、档案，及时收集、整理、归档。

四、工作安排（附周工作行事历）

    落儿岭镇中心学校教务处

                               2025年2月15日