霍山县教育局关于县政协十一届四次会议第81号提案的复函

县政协教科卫体委、刘彩玲委员、巢昌燕委员：

你们提出的“关于深化体教融合 促进青少年健康成长的提案”、“关于多措并举解决青少年‘四小’（‘小眼镜’‘小胖墩’‘小豆芽’‘小焦虑’）并案、“丰富体育课堂教学内容，提升学生综合素质”并案收悉，现答复如下：

一、已开展工作与初步成效

近年来，霍山县教育局深入贯彻落实国家及省市关于深化体教融合的部署要求，始终将“健康第一”的教育理念贯穿于教育教学全过程。

　　１．优化体教融合机制。强化与县文旅局等部门的协同联动，建立了常态化沟通协调机制，共同谋划推进“校内与校外、课内与课外”相结合的青少年体育工作格局，联合举办青少年体育比赛，促进青少年健康成长。

2．夯实课程教学基础。严格落实国家体育课程要求，义务教育阶段学校全面落实一天一节体育课，高中阶段每周2课时。每天上午、下午各开展一次不少于30分钟的大课间活动，推广“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，在中小学普遍开展田径、球类、体操等基础教学。部分中小学已形成“一校一品”或“一校多品”的体育特色项目。

3．建立健全赛事体系。坚持举办全县中小学生田径运动会、篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球等多项联赛，初步建立起学校、学区、县域三级竞赛体系。2024年霍山县先后组织了全县中小学生乒乓球、排球、足球、篮球联赛，为学生搭建了展示运动技能、培养体育精神的平台。

4．体育设施不断改善。加大学校体育场馆设施建设和维护投入，近三年累计投入950万元用于改善体育场地和添置器材。逐步推动具备条件的中小学体育场馆课余时间向学生免费开放。

5．师资队伍稳步提升。通过招聘、转岗培训、“县管校聘”等措施，补充体育教师数量，改善教师年龄结构，保障各学校配齐专兼职教师。引进社会体育组织、俱乐部优秀专业人才参与学校体育教学和训练，提升教师专业水平和教学能力。

二、 下一步工作重点

1．融合课程资源与活动载体。一是深化教学改革。探索将健康知识、专项运动技能、体能发展与实践活动相结合的教学模式，鼓励学校开发富有地方和校本特色的体育课程。在条件成熟的学校试点“健康体能课”、“运动项目专项课”。二是拓展融合途径。广泛开展课余体育训练和竞赛活动，大力推动民族传统体育项目（如连响舞、舞龙舞狮、竹竿舞等）进校园。积极拓展冰雪、户外、智力科技等新型体育项目，利用课后服务个性化课程平台，引入专业机构丰富体育供给。

2．整合资源与社会力量协同。一是开放共享场地设施。在确保安全和管理规范的前提下，有序推进具备条件的学校体育场馆全部向社会开放。二是推动“社会力量进校园”。建立完善社会体育俱乐部参与学校体育课程教学、课后服务和专项训练的合作机制，探索引进优质俱乐部参与学校特色项目共建。

3．健全科学评价与激励机制。一是建立体育竞赛激励机制。县教育局制定了《霍山县中小学校体育竞赛奖励办法》，鼓励学校和学生积极参与体育活动，提高青少年的运动水平和锻炼意识。二是深化学校体育评价。把体育工作成效、学生体质健康状况纳入学校考核评估体系。三是改革学生评价方式。逐步推行“日常参与+体质监测+运动技能测试”相结合的评价模式，科学评价学生体育参与水平和能力发展。推动初中学业水平测试中体育分值的优化应用。四是激发学生内生动力。深入开展“优秀运动员”等评选表彰活动，营造热爱体育、崇尚运动的校园文化氛围。

感谢您对教育的关心，希望您能持续关注霍山教育的发展，并积极为学校发展建言献策。

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                                                                           2025年6月25日

办复类别(A类或B类或C类):  A类

承办单位负责人：王飞

承办责任人：王勇

联系电话：0564-5229926

抄送:县政府办、县政协提案委