霍山县2022年学校体育工作年度报告（含体育课、体育训练、体育比赛、体育教师、体育场地、条件保障等信息）

一、基本情况

全县共有学校44所，其中：小学23所11840人、独立初中4所3634人、高中1所3020人、九年一贯制学校12所3882人、完全中学3所（含民办学校）4531人、中等职业学校1所2443人。全县体育工作评估“优秀”等级学校33所，占比75%；“良好”等级学校11所，占比25%；有加分学校8所。

二、体育课情况

各中小学校体育与健康课教学计划、单元计划、课时计划齐全。通过实施校本教研、片区教研、体育课题申报等活动，深入开展体育教学研究，整体推动提升中小学体育教学质量。将体育工作纳入年度计划，把“每天体育锻炼一小时”、阳光体育运动、课后服务体育课程等实施情况列入学校综合督导考核内容；建立了全县中小学校园意外伤害应急管理办法，制定并实施体育安全管理制度，落实校长为第一责任机制。

全县义务教育阶段学校按照国家课程标准合理安排体育课程，在没有安排体育课的日期安排一节体育课辅活动，在课后服务课程中开设体育活动课，鼓励学生积极参与，实现天天有运动、天天能锻炼，从课程上基本保证学生每天在校运动1小时。

三、体育训练情况

体育锻炼与竞技相融合。体育运动锻炼学生身体素质，竞技体育展示学校精神风貌。各校对竞技体育工作均非常重视，选派优秀师资、选拔爱好体育运动有一定天赋的学生组成训练队，常年训练不间断，使得我县竞技体育整体水平不断迈上新台阶。组织学生参加省市县各级各项体育比赛，成绩优良。

加强校内体育活动、保障校内活动时间的同时，鼓励体育活动逐步向校外延伸。通过县体育中心、登山步道等运动场所和小区配建公共健身器械等运动设施，各学校有计划地组织开展校外体育活动，把健康运动、强身健体理念贯穿到中小学生学习和生活之中，逐步形成学校、家庭、社会共同参与体育活动的格局。

四、体育比赛情况

各中小学校制订了体育运动工作方案，明确基本要求，并落地见效。各校将校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入课表。结合实际，因校制宜，创新设计开展大课间活动，定期举行校园体育文化节或运动会，开展了体育课后服务项目。通过课堂、专题讲座、主题专栏等形式开展体育安全教育，提升学生运动自我保护意识和能力。我县组织了中小学生足球比赛、中小学生乒乓球比赛，组队参加了六安市中小学生足球比赛、中小学生乒乓球比赛、中小学生田径运动会，以赛促训，激发了全县中小学学生的运动热情。

五、体育教师情况

配足配齐教师，师资水平不断提升。按照“以专带兼、专兼结合”的思路，充分发挥专业体育教师的优势，引领非专业教师专业化发展，各校实现了专职和兼职体育教师配足配齐。体育教师的工资待遇、职务评聘等与其他任课教师同等对待，落实了体育教师服装经费。

六、体育场地情况

每校都有体育训练场地，设施设备不断改善。各学校投入经费，按配置标准添购篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球等体育用品。加强学校体育场馆管理，专人负责、制度健全、有序安全运行。公用经费中关于体育经费得到落实保障，满足了学校体育工作的正常需求。

七、条件保障情况

一是组织机构健全。县教育局成立了以分管领导为组长的体育工作领导小组，深入学校调研，及时了解学校体育工作方面的各种问题，并提出改进措施；

二是管理职责明确。各中小学校实行校长负总责、分管副校长具体负责体育工作的制度。各中小学校按国家课程计划开足开齐体育与健康课程，创新形式与内容开设好体育课程辅助活动，将体育课教学情况纳入学校年度督导评估教学观察评价项目。

三是公开制度完善。各中小学校因校制宜，制定并实施学校体育活动计划与要求，利用公告栏、家长会、学校公众号进行宣传报道，并设置咨询电话，保证学生在校期间体育锻炼每天不少于1小时。

我县严格实施《国家学生体质健康标准》，按计划有序做好全体学生体质健康测试，并妥善保存了原始数据，按国家要求上报测试数据。各中小校在校内公布了学生体质健康测试结果，并告知学生及家长，联合相关部门对学生体质健康标准测试结果进行分析，科学把握学生体质健康状况，制定了进一步提升学生体质的工作措施。

八、下一步重点工作

牢固树立健康第一的理念，把学校体育工作放在更加突出的位置，促进青少年学生快乐、健康成长。二是因校施教、因人施教。加强教育资源的整合，对小规模学校学生安排适宜的单项体育项目，或就近参与中心学校及其他学校的体育活动，确保每天锻炼1小时的任务目标达成。